读书工作总结

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1、读书工作总结读书工作总结 篇一：校园读书活动总结 读书月活动总结 布吉三联储运学校 温美凤 “最是书香能致远，读 书之乐乐无穷。 ”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循 善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能 陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热情，活跃 校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至 06 年 以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行 的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提 高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的 书香氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。 ”好书， 像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相 印。

2、积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。 本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书， 逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园， 达到了活动的目的。现总结如下： 一、深入宣传，营造良好氛围。 根据学校工作计划，政教处林主任在国旗下宣读读书 月活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在部门开展 了读书月的一系列活动。全校师生开展“五老”进校园的 感恩教育，好书大家看的自愿捐书活动，各班召开主题班 会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、生 物角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过 强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识， 为深入落实读书节方案的各

3、项活动奠定了坚实的基础。 二、教师以身作则，带头读书 要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因 此，我校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学 习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会， 为我们的学生树立了榜样。 三、精心组织，开展各项活动 学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学 生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学 习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习 活动，收到了较好的效果。 （一） “五老”进校园，开展“感恩教育”活动。 为响应布吉街道办的号召，专门请了骆玉晶教授到学 校进行以“感恩”为主题的教育，以爱父母、爱师长、爱 人民、爱党、

4、爱祖国、爱同学的感恩教育，培养学生良好 的“感恩”习惯为重点內容；以唱响国歌,遵守规则和 守则 、志愿服务为突破口,着眼于全面提高我校学生的 思想道德素质和文明礼仪素养，减少违规、违纪事件的发 生，通过活动，使学校的校风更淳正，使学生的礼仪更文 明；使学生的书香气息更浓厚。 （二）班级图书角的建立 班级图书角的建立是具备本(来自: 小龙文 档网:读 书工作总结)校特色的图书流通模式，读书文化节的开展将 进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。各班积极开展 “爱心献书活动”和 “好书换着看”活动。各班发动学生 捐书（所捐图书每学期更新一次，期末可领回） ，建立班级 “好书交换站” ，按照“好书交换

5、站”图书管理规定，各班 读书小组开展“好书换着看”活动，班级“好书交换站” 的建设及管理情况与班级量化挂钩。发动学生把自己和家 中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。达到了一人几 本书的效果。各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广 泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论， 有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，并汇编出 了各班读书月期间的书籍目录。 学校图书馆对各班图书馆进行收藏，将好书归类，再 让学生借阅。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围， 又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本， 喜爱读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并让 每一位学生写一份读书心得体

6、会再班上交流，取得了良好 的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。 （三）开好班级读书主题班会。 充分利用好第十周的主题班会课，由班主任主持，内 容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析 等。班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他 们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选 择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时 间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅 读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到 了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识， 同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 （四）征文比赛。 在指导学生大量阅读

7、的基础上，认真组织了征文比赛： 如读书与文明 ， 读书伴我成长 ， 我与家长共读一本 书等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有 很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱 写作的小作家，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学 习语文的热情。 （五）出好黑板报 各班针对各自的实际，围绕读书月活动的要求，出了 一期以“阅读交流”为主的黑板报，主题鲜明，版面设计 合理，学生人人出谋划策，标题的纵横式样和插图的配合 映衬，色彩的醒目和谐，内容生动精彩，热衷于读书，富 有当代学生好学习的生活气息和情调，书写达到了规范， 清楚，整齐，以达到美观的效果等等，总之达到了构思巧 妙精到，图文并茂，

8、匠心独运的艺术境地。 四、活动效果 1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修 养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应 该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化 遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道 德教育，一定要建立起书香社会 书香学校 ，让学生 养成热爱读书的习惯。 ”一个人的阅读史就是他的精神发育 史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵 的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节 活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生” 。通过 读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 “不待人 教，自能读书” “腹有诗书气自华” “

9、知书达礼” ，这些就是 我们读书要达到的最终目的。 2、促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转 变。通过开展读书月活动，学校的文化氛围更加浓厚。校 园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生 有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了， 日常行为习惯也规范了。 与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的 校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个 学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进 一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、 读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为 友，与博览同行。让我们的学生在 读书的过程中不断完善自己的人格，

10、做一个有利于社 会、国家和人类的人；让我们的学校在书香的浸润中不断 提升，成为一处真正培养人才的沃土！ 通过 “读书月”活动的开展，将对每个学生的健康 成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、 文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活 动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读 书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人 读书的良好风气，与书相伴的人生，一定有质量，有生机； 书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。 篇二：读书学习活动总结 读书学习活动总结 为深入推进学习型党组织、学习型领导班子建设， 引领党员干部多读书、读好书，根据省委宣传部的有关文 件精神，

11、我局在 XX 年 9 月采取多种形式及时开展了机关干 部读书学习活动，取得了很好的效果。现将我局开展读书 学习活动情况简要汇报如下： 一、加强领导，精心组织 我局详细布置此次读书活动，认真讨论制定了活动计 划，确定此项工作由分管副局长负责，各科室抓好督促落 实，将读书推荐目录表印发到各科室，启动了读好书、写 体会活动，掀起了“读书学习”活动热潮。 二、注意学习方法 结合创建学习型机关，落实机关效能等有效载体，我 局利用周五学习日开展读书活动，由副科级干部轮流领读 推荐的书本，要求机关工作人员记好笔记，写好心得，激 励机关工作人员学习的动力，树立学习理念，让他们把读 书成为一种自觉行动。采用集中

12、读书学习引导，自学为主 相结合的形式，组织行之有效的方法开展读书学习活动。 三、突出主题、丰富内容 此次活动，以增强全员创新能力为切入点，以提升干 部综合素质为目标，引导干部培养读书兴趣，提升读书热 情，形成读书习惯。活动中，领导带头学习学的十八大报 告和新修改的党章 ，认真研读焦裕禄等反映爱岗敬 业精神的经典作品。所读书籍涉及十余种题 材，形成了“好书集体读、有书交换读”的良好风气， 局机关的读书氛围日渐浓厚。 四、 “读书”活动收获 （1）活动中全体干部认真“充电” ，共同参与读书， 体验读书喜悦，从读书中汲取力量和智慧，充分认识建设 学习型机关的重要性，提高了读书学习的自觉性和主动性，

13、养成学以致用，用以促学的良好习惯，对于激发全体干部 的读书起到了很好的引导作用。 （2）在读书交流活动中，全体干部一致认为：读书 是一种提高、加强学习型机关建设的有益途径。全体干部 职工一致表示“要把读书活动中形成的多读勤思的好风气 保持下去” ，使学习过程成为更新知识、积累经验、提高素 质的过程。 （3）通过读书活动，我们用科学的理论武装头脑， 增强信心，提高素养，初步培养党员及积极分子良好的读 书阅读习惯，从书本中结合自身工作实际，认真吸取书中 的精华、查找分析问题和不足，从而提升自我思想和能力 素质，进一步激发了全体干部读书的兴趣，培养了“爱读 书、会读书、读好书”的习惯养成，使我局“学

14、习型机关 建设” 、精神文明建设的内容得到丰富和发展。 从总体上来说，此次读书活动在我们机关支部的党员 和积极分子共同参与下，活动目的、宗旨明确，效果良好， 是一次较好的活动。 篇三：XX 学校读书活动总结 学校读书活动总结 腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，并且 能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育教学工作， 激发师生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好 的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。让教师在 读书中提升自我，丰富内涵，指导工作；让学生在活动中 体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底 蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。具体在以下几个方面： 一、加强组

15、织领导，读书活动有序开展 学校为提高办学品质，打造“书香校园” ，让孩子们 “读经典的书，做有根的人” 。让书香溢满校园，让心灵徜 徉书海。学校自 XX 年 9 月成立了“晨诵、午读、暮省”工 作室。由教务主任郑琼老师负责。 晨诵怡情，午读明理，暮省励志。活动伊始，学校教 导处、语文教研组共同商议，确定了读书活动的指导思想， 以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还 制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责 具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创 书香校园的良好氛围。 二、教师以身作则，带头读书 要想要学生爱读书，老师就必须先爱读书。因此，我 校老师利用中午的时

16、间和学生同读，加强学习。本学期各 教研组教师读了学校的规定书目解密高效课堂 探究高 效课堂密码 ，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体 会交到各教研组，高效课堂读书体会、感受 累计达 100 余篇。 三、营造阅读氛围 学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等，营造了 良好的课外阅读氛围。积极开展评选 “书香家长” 、举办 “校园文化墙知识竞赛” 、 “青年教师诵诗”比赛等活动；4 月 23 日世界读书日举办“家家书香”活动，5 月 1 日劳动 节举行了“教师给学生赠诗”活动等，语文教师还充分利 用好语文课堂主阵地，开展演讲交流、古诗诵读、课文故 事演说、课本剧等。学生分别谈到了开展活动以来阅读的 收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的 好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己 在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。学生间互取所 长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思 想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成； 开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织 了征文比赛：如少年向上真善美伴我行等