语文教研组工作总结10篇

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1、语文教研组工作总结语文教研组工作总结 1010 篇篇 语文教研组工作总结 语文教研组工作总结（1）： 语文教研组工作总结 语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工 作，以培养合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根 本，以培养学生自主合作探究潜力为主导，全面贯彻实施 新课标，用心推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果， 为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如 下： 1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提 高教师专业水平。本学期组织全体语文教师认真学习语 文新课程标准及高效课堂的教育理念，正确把握语文教 育的特点，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，努力 建设开放而有

2、活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改 落到实处。教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认 识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小 时，真正发挥了它的作用，两位校长和李老师给我们精心 传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指 导怎样具体上课，让每位教师在每次活动中都有新的收获。 语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课 堂新理念，为自我今后的教学指路。例如：期中复习上， 有经验的教师献计献策。高效课堂讲课大赛，给每位老师 带给了上课的思路，带给了能够借鉴的具体的上课模式。 学校要求每位老师每周至少听两节课，透过学习听课，教 师们的教学理念有了很大的转变。大家深深

3、体会到：当一 位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语 文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要 求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教 学改革任重道远。另外学校组织教师外出学习，语文教研 组组织老师学习中学语文 教学参考等杂志，拓宽教师视野，了解教学前沿的 最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师 的要想不教死书，也要走出去交流才行。本学期，学校派 语文组教师去 3 中学习，拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。 2、重视迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组四位老师， 都是青年教师，在语文教学工作中都基本上有了自我的教 学方法，初步构成自我的教学风

4、格，而且都有一种用心上 进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们 都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结 合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小群众，工作中 合作得很愉快。为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、 下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。例如：抓古诗 文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击， 首首落实，尤其丁倩老师牺牲自我的休息时光，让一些程 度差的学生到办公室来背诵默写，争取人人过关，以期收 到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习， 最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强 记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我们 也

5、整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。每 周练习一篇随笔，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技 巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉 真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。学生考 完以后，语文组老师们一齐总结了教学和复习工作中的得 失，期望在师生共同努 力下，今年能取得较好成绩。3、认真开展备课活动， 发扬群众精神，共享彼此资源。备课，重点研究在新课程 背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的 教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂 上不仅仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、 精心制作的精美，充分利用现代科技资源，不一样程度地 体现出了新

6、课程理念“高效课堂” ，尽力调动学生的主 动性、用心性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想， 开展合作学习、探究学习，构成高效课堂。教师教学行为 的显著变化，由“灌输”转变为“探究” ，让学生学得主动， 学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问 题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源 共享，力求提高我们的语文整体成绩。比如，我们语文组 七年级两位老师把自我制作的，复习考试中自我编写的复 习资料，考试卷无私地奉献出来，在组内实行资源共享。 有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别， 决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快 地分工合作。先群众备课，确定复

7、习的计划和方案，然后 彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备 相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。 4、加强教改，努力教出成绩。教学改革是提高教学质 量的根本出路，这一学期，我们在学校两位校长的带领下， 以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改 革、创新。在教学反思撰写方面，我们组的教师都能结合 自我的教学实际，充分利用课余时光写写教学心得反思。 以此来提高教师的教学潜力，不断使自我成长，努力提高 教师整体素质。学校平时鼓励教师随时总结自我的教学得 失，多撰写教学反思，总而言之，各位老师不断在反思总 进步。 5、注重培养青年教师，使他们逐步成长为无论教学成 绩

8、还是课堂艺术都过硬的教师。我组全是青年教师，学校 采用多种方法让我们这批年轻教师尽快地成长起来：鼓励 青年教师利用网络和书籍用心学习，将自我的哪怕点点滴 滴的收获和心得渗透进教学中。尤其七年级的两位老师在 遇到教学过程中的问题，都用心向稍微老一些的教师请教， 这些稍微老一些的教师能够说是毫不保留地将自我教学多 年的经验要传授给他们。 6、继续开展每周听课、评课活动，加大听课记录和教 案检查力度，认真做好每次大考的考试分析，构成更为浓 厚的教研风气。 。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每 一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的 优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研

9、，教学实 践上做，争取早出好成绩。 语文教研组工作总结（4）： 时光过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本 学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实 实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以 新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入 手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体 一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学 质量 1、教师继续学习基础教育课程改革纲要解读、 义务教育课程改革实施方案和各学科课程标准，引导 教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强 化重视“三个转化” 、 “三个想到” 。 “三个转化”即把新课 程的要求转化为各课的指

10、道思想，把教材中的知识体系转 化为各课的依据，把教材资料的训练转化为培养和提高学 生潜力途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生 为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目 的，想到对学生创新意识、和创新潜力的培养。 2、继续加强群众备课力度。按年级段为单位，针对同 一教学资料的教学特点，开展群众备课，一年级以拼音教 学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学 为重点。3-6 年级以阅读、写作教学为重点。要求各自 在备课的基础上进行说课定稿，构成群众备课教案。 3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严 格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工 作。本学期配

11、合学校教导处三次对位老师的背课状况进行 了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行及时反 馈。 4、立足课堂，抓好常规，透过随堂听课等方式，促使 我组语文教学改革的深入开展，努力创新 XX 年小学语文教 研组工作总结 XX 年小学语文教研组工作总结。充分发挥调 研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研， 进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初， 两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行 了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质 量的全面提高。 二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成 绩。 35 周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量， 是校

12、语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学 水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三 中心一主线”的课题，进行教学研究活动。特此，语文组 要求每位教师以年级段为单位，经常相互听课（至少一次） ， 执教者务必上交详案，听课者务必有听课、评课记录及课 后反思！。在此基础上，请选出一名代表，经过群众备课， 上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了 孙佩晶、李雪军，陈世叶、蔡侃侃四位教师进行了校公开 课，课前上课教师能够认真备课，年段教师用心发表意见， 提出各种推荐，使四堂课都取得满意的效果。 2、鼓励中青年教师用心参加各级各类比赛，不断提高 自身修养。共同探讨加快青年教师的成

13、长过程。并多次组 织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习 他们的先进经验，提高教学水平。 三、用心开展兴趣小组，全面提高语文素养。 以年级段为单位，每班人数控制在 5 人左右参加兴趣 小组活动。具体安排：一年级以阅读，扩大识字量为主； 2-6 年级以提高写作为主，每年级段教师集中制定教学计 划，分工合作，有记载。 四、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了许多活动： 一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅 读竞赛、全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。 三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛 促进学生学习用心性的提高。 五、主要成绩 1、被评为*市名牌学科 X

14、X 年小学语文 教研组工作总结工作总结。 2、论文有 5 篇获全国二等奖，8 篇获全国三等奖 3、胡叔宏教师的口语案例小白兔搬南瓜在市交流。 4、在市“小八仙”会师中，小博士、小、书法等都取 得了二、三等奖好成绩。 5、50 多篇学生作品在报刊杂志上发表。 6、在市组织的新课程基本功操练中，孙春华教师获二 等奖。 7、在市组织的 2-5 年级青年教师业务竞赛中，傅岳 萍教师获二等奖。 语文教研组工作总结（5）： 小学语文教研组工作总结 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照 学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻 落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形 式多样地

15、开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学 教研工作，现总结如下： 一、认真学习理论，更新了教育观念 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地 感到就应始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教 学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和 才能。开学初，我们全组老师认真研读了语文课程标准 ， 了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论 下的课堂教学标准讨论。之后又透过个人自学、组内交流 等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，构 成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动 认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教学水 平的

16、提高，一向是我校搞好教研工作的传统。近年来，随 着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐 渐扩大。如何使不一样的教师在教研组这个群众中共同成 长呢？我们的做法是：扎实开展如群众备课、专题研讨、 公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开 课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认 真抓好以下环节：群众备课，组织听课，评课、诊断、总 结。 三、进一步落实群众备课制度 “尺有所短，寸有所长。 ”每个人都有他的长处和短处， 如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能 事半功倍。但由于种种原因，以往群众备课常常流于形式。 本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改 善组织方式，在备课组内实行定课题、定时光、定主讲人、 全体参加的做法，在很大程度上提高了群众备课的质量。 在群众备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练 习，个性是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能 集思广益，取长取短，同时透过群众备课，及时了解教育 教学状况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创 新。 四、教学常规检查常抓不懈，