规范办学安全自查报告

《规范办学安全自查报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《规范办学安全自查报告（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、规范办学安全自查报告规范办学安全自查报告篇一：XX 年学校规范办学行为自查报告小学规范办学行为自查报告 为学习、贯彻、落实文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，根据四川省“双八条”和教师十不准，我校成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下： 一、规范招生行为方面 我校坚持义务教育免试入学制度，按照免试就近入学的原则招生，确保村内适龄儿童全部入学接受义务教育。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好了学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。 二、规范教学行为方面 1、我校能严格执行课程方案

2、，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：开足开全课时，不随意增减科目、课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。 2、我校每周上课 5 天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过 6 小时，每节课上课时间为 40 分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于 10 小时。 3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业， 其他年级书面家庭作业量不超过四十分钟。双休日及

3、节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。4、严格规范日常考试。我校未组织参加未经上级教育部门批准的各种考试，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 三、规范教师行为方面 1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、优秀班主任，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。 2、学校制定了教师备课、上课、听课

4、、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校根据教师素质以发展的要求，积极开展校本课程培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。 3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为不合格。 四、规范办校办班行为方面 1、我校现有 6 个教学班，119 多名学生，班额符合上级要求。 教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班， 五、规范收费、教材管理方

5、面 1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。 2、实行收费公示制度，做到收支公开。 3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。 4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。 六、规范学校安全方面 1、根据中小学幼儿园安全管理办法等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双

6、责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。 2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。 3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除 安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。4、贯彻学校卫生工作条例 ，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。 5、净化环境。学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况公布，校园环境卫生总体

7、情况良好。 6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。 通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将继续努力，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。 四川省规范教育收费工作八条规定 1、取消实施农村义务教育经费保障机制学校的补习费、蒸饭费、体检和防龋齿费、城市小学托管费等服务性收费项目。 2、取消实施农村义务教育经费保障机制学校借读费项目。 3、严禁中小学校统一征订和使用教辅材料。 4、严禁中小学校搞“一校两制” 、 “校中校” ，严禁

8、以改制为名高收费。 5、严禁学校代收保险费、体检费。坚决制止教育行政部门和学 校收取任何形式的折扣。学生保险、体检由提供服务部门向学生直接收取。6、严禁中小学校在岗教师组织本校学生进行有偿补课活动。 7、严禁高校违规收取与招生挂钩的任何费用，严格规范高校校内各项服务性收费。 8、严格执行高中择校生限人数、限分数、限钱数的“三限”政策，公办高中招收择校生的比例，不得超过本校招生人数的 30%。 全省各级教育行政部门要加强监督检查。县以上教育行政部门必须向社会公布行风举报监督电话，严肃查处违规行为。对发生违规收费行为的地方和学校，按照管理权限，示范校摘牌，校长就地免职，违规人员解聘，对教育行政部门

9、相关责任人进行责任追究。 四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定 为全面贯彻教育方针，促使青少年学生真正做到“勤奋学习、愉快生活、全面发展” ，积极推进我省义务教育阶段学校实施素质教育，特作如下规定： 一、城市、县城（含镇）学校不能实行“朝九晚五”的，早上行课时间（含朝会）不得早于 8 时 30 分；农村学校可根据当地实际确定作息时间。此举既有效保证孩子们的睡眠时间，又避开交通危险时段。 篇二：规范办学行为工作专项检查自查报告卧龙山镇田海小学规范办学行为工作 专项检查自查报告 为进一步规范办学行为，根据省市县有关文件的要求，我校从3 年 3 月起，开展规范办学行为减轻学生过重课业负担的专项

10、治理工作。 一、自查情况及主要做法 省市县规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作会议召开后，我校迅速行动起来，精心组织实施，积极有序推进，做到了目标明确、思路清晰，反应快速、措施得力。 学校认真落实省市县教育行政部门关于规范办学行为减轻学生过重课业负担的有关要求，端正办学思想，规范办学行为和教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长。成立专项领导机构，分工负责，对学生在校时间、课程设置、作业布置、教辅资料征订、教师违规补课等工作进行专项检查，做到各项工作落实到位。（一）思想上高度重视 学校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社

11、会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识落实规范办学行为减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提高课堂教学质量和效益。学校制定了规范办学行为减轻学生过重课业负担工作方案，采取集中与自学相结合的方式组织全体教师认真学习相关文件，并在日常教育教学工作中检查督导，促进工作有效落实。 （二）措施上狠抓落实 、深化教育教学方式方法改进，提高课堂教学质量和效益。结 合实际情况，我们学校采用了分组联动、和谐高效的教学模式，具体到课堂教学，学生在老师的指导鼓励下，主动性、积极性被充分调动 起来，学生的才能得到了展示，个性得到了发展。他们在自主学习能 力

12、、创新能力、实践能力的培养上取得了良好的效果。课堂演变成了 师生共同成长学习的舞台。 教师精选作业内容，最大限度提高作业质量，坚决杜绝布置大量 机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习。 严格控制每日各学科作业总量，双休日和节假日不加大作业量。 、严格执行国家规定的课程计划。按照国家课程计划的规定安 排教育教学工作，开齐开足开好各门课程。按课标和教学大纲要求进 行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提 前结束课程和搞突击教学。无占用体育、美术、音乐、微机、综合实 践等课程补习其他文化课现象，确保学生德、智、体等方面全面发展。 、严格控制学生在校学习活动时

13、间。青少年既是长知识更是长 身体的关键时期，合理安排时间学习，保证有充足的时间活动和休息 十分重要，学校严格执行省市县有关学生在校时间的要求，坚持抓好 体育课和“两操” ，保证学生每天在校至少有一小时的活动时间。 、严格教辅资料的征订管理。严格按省、市、县教育行政部门 有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推 荐或购买任何练习资料和复习用书。 、严格教育教学秩序管理。未经教育行政部门批准，学校没有 组织学生参加各种竞赛活动。进一步规范学校的假期活动，没有在节 假日给学生补课或变相上课。假前或学期前组织学校都组织教师学习 相关要求，并签订“规范教师从教行为承诺书或师德责任状”

14、 ，履行 相关承诺。 。科学进行质量检测。对学生的学习进行科学的检测，是新课 改的需要，更是关爱学生、减轻负担的需要。考试与考查、考核相结 合，能够更全面地了解学生的学习现状和学习情况，加强教学的针对性，使每一个学生得到及时的、全面的、最大限度的发展。积极开展课外活动。紧紧抓住校园文化优势，开展丰富多彩的活动，愉悦师生身心。将普及性与个性展示结合起来，把贯彻教育方针，推进素质教育，减轻学生负担的工作落到实处。 二、下一步工作打算 规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作不是短期行为，必须常抓不懈，同时我们还要积极探索在“减负”形势下提高教学质量，推进素质教育的有效途径。学校计划下一步将做好以下工

15、作： （一）进一步全面深入落实规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作 、要确立正确的“减负观” ，在更新观念上求突破。我们要从学生的长远着想，为学生的将来负责，既要把学生过重的学业负担减下来，也不能脱离教学实际抽象地去谈“减负” 。 “减负”不是简单的“加减法” ，它要求教师者通过自身加压，不断提高教育教学的业务素质，用更多的创新、更多的智慧和更多的举措，提高课堂的教学效益和教学效率。学校要站在对民族未来负责、对学生未来负责的高度，牢固树立正确的质量观、发展观和人才观，进一步规范办学行为，深化课程和课堂教学改革，为学生创新精神和实践能力的培养，学生禀赋和潜能的开发，提供良好的环境。 、要突出重

16、点内容，在关键环节上求突破。在前期严格执行学校作息时间，严格控制学生在校时间的基础上，下一阶段重点是落实执行课程计划、控制教师布置的书面家庭作业量、规范考试管理、规范教辅材料使用以及规范升学考试等相关工作。 （二）强化减负增效各项措施，努力地提高教育教学质量 学校要树立科学的教育质量观，强化有效教学研究，强化研究培训，促进教育教学质量全面提高。一要开展高校课堂研究，促进教师 教学方式转变；二要引导有效学习，促进学生学习方式转变；三要推进有效教研，促进质量增长方式转变。（三）加强管理，不断提高实施素质教育的领导力、执行力学校要抓住新政策提供的新机遇，提高教师自我管理能力，培养学生自主学习能力，促进学校教学管理由行政主导型向自律、自主发展型转变。 、要提高校长对减负增效的领导力。校长是减负增效工作的第一责任人。在实施管理中，校长要从事务圈子中跳出来，把主要精力放到抓教育教学上，深入一线，靠前指挥。要研究构建减负增效工作的长效管理机制，积极引导教师聚焦课堂教学，研究减负增效的策略，提高教学质量与效益。要采用切实可行的现代管理方法，强化精细管理，提高管理效