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1、班主任培训心得体会爱心班主任培训心得体会爱心 篇一：爱心教育心得 读教育财富蕴藏其中心得体会 新世纪教育事业的飞速发展，对我们教育工作者而 言，既是机遇，又是挑战。教育新形势下，对加强教师的 自身学习，提高教师的自身素质，非常必要。古诗有云： “欲穷千里目，更上一层楼。 ”活动中，本人也受益多多。 一、做一个有思想的教育者 教育需要思想。教育不光需要有思想的教育学者，有 思想的行政管理者，有思想的教育刊物，更需要有成千上 万有思想的教师，这些教师应该有自己明确的教育理想和 教育追求。一句话，没有了思想，人就只是土壤，让阳光 洒满大地，让美好永驻人间，让我们的心灵沐浴在思想圣 洁的光辉中，自由地
2、舞蹈。 二、对教育有了新的认识 在教育财富蕴藏其中这篇报告中指出：“教 育的基本作用，似乎比任何时候都更在于保证人人享有他 们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而 需要的思考、判断、感情和想象方面的自由。 ” 与“自由”相对的是压抑、禁锢、灌输、奴役、摧残、 践踏、束缚、钳制?这是两种向度的力量。教育保证自由， 意味着教育是探索，是启蒙，而不是宣传和灌输；是平等 对话和自由交流，而不是指示和命令；是丰富认识而不是 统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范。 把人从相互敌视、相互防范中解放出来，从狭隘的功 利和世俗的羁绊中解放出来，把人从依附、盲从和定势中 解放出来，把人从习俗、传统、
3、群体压力以及本能欲望的 束缚中解放出来，这就是教育的使命。 任何教育无论它处于什么层次，以哪一方面为侧重点， 致力于人自由而全面的发展都应是其安身立命之所，都是 其根系所在，人的自由、解放、超越、完善都应是其根本 性内涵。因此，教育就不成其为教育。 三、学习，学习，再学习 “教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师 和学生间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得 不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我 们怕见到而不得不见到的一幅图景。教师此时有一桶 水也是不够用的。 ”在给教师的一百条新建议中写到， 在教育新形势下,做一个与时俱进的教育 者，学习是唯一的途径：学习，学习，再
4、学习；以平 常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁；从错误中 学习，在合作中学习，在探究中学习。 总之，学习是人深层的精神需要，是“思接千载，视 通万里”的精神漫游 篇二：XX-XX 下【班主任培训心得体会】 班主任培训心得体会 14 护 4 班 刘宏佳 怀着激动的心情，作为一名老班主任的我，今年又担 任了 14 级护理 4 班的班主任工作。本学期班主任培训活动 的主要内容包括班级学生管理、怎样与学生和家长沟通、 师生关系等方面的学习和研讨。通过班主任培训活动，使 我对班主任工作有了许多更深刻的理解和认识，受益匪浅。 当前的社会背景下，随着独生子女在家庭中越来越被众多 家长溺爱与宠掼，如何对
5、他们进行正确的人生观与价值观 教育，再与所学的课本知识教育相结合，从这一点而言， 学校教育与家庭教育密不可分，尤其是班主任工作，特别 需要得到家长的理解和支持。班主任如何运用智慧，用爱 心和真心与家长之间的沟通，搭建“和谐沟通之桥”对孩 子的成长是至关重要的。 一、真诚相待，信任尊重家长。 我们要真诚地与家长沟通交流，让家长充分感觉到教 师是真心地为学生成长和发展着想，对学生有爱心和责任 感。班主任要尊重学生家长，摆正摆好自己与家长的位置。 家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教 育好孩子的重任,教师与家长加强联系，目的是共同的。教 师与家长其实是同盟军，家长和教师一样应该对孩子的
6、成 长起教育、引导和示范作用。家长与教师之间不存在身价、 地位的高低之分，教师与家长若能够相互信任，相互激励， 则会出现友好、愉悦和互相合作的气氛。所以教师要以真 诚与平等的态度对待学生家长，取得他们的信任，争取他 们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到 共同的教育目的。 二、与家长沟通，要善于倾听。 成功的老师通常是最佳的倾听者。倾听不意味着不说 话，但倾听绝对是少说话。在倾听时，要听明白家长反映 的事情和此次谈话的真正用意。 任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的 理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不 出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在 不
7、断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之 “旁观者清” ，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问 题。因此，教师要经常向家长征求意见，虚心听取他们的 批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉 得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作， 维护教师的威信。 三、了解学生的家庭情况，对不同类型的家长采取不 同的沟通方式。 学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质和 修养都不同，因此，我觉得要根据实际情况巧妙地运用语 言艺术与不同类型的家长进行沟通。 四、充分了解学生，与家长谈及孩子的缺点时注意方 式方法。 老师与家长的谈话都是为了孩子，作为老师，我 觉得首先必须充分了解
8、孩子的情况，如：孩子的学习成绩、 性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。因此，我和家 长谈及孩子的发展情况时是比较具体的，从不笼统、模糊 和泛泛而谈，没把握和不准确的不说，让家长感到我对孩 子的关心和重视，感觉到我工作的细致、认真和负责。而 且，我与家长交流时，对孩子的评价也是客观而全面的， 既肯定孩子的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改 进办法。在谈到孩子的缺点时，我也是根据具体情况而区 别对待，与很熟悉的家长我就说得直率一些；而有些家长 自尊心强的，会把谈孩子的缺点视为对自己的批评而感到 有压力的，我就说得委婉一些，注意家长的可接受性，同 时也表达对家长心情的理解，以心换心，坦诚地与家
9、长交 流，这样就可以达到共同解决孩子问题的目的了。 五、教师要用行动赢得家长的信任。 教师要努力提高自己的业务能力，并在作业的批改、 班务的管理上，学生活动的组织等方面要认真负责，要让 家长通过这些行动看出你的能力水平，你的事业心和责任 感，让家长充分相信你，觉得把孩子放在你手里放心，从 而支持你。 最后，通过本学期的班主任培训活动，使我对班级教 育工作以及提高班主任各项工作能力方面有了更加深刻的 认识和理解。为以后会更加努力，争取做一名合格优秀的 班主任。 篇三：学习好教师有爱心和童心的心得体会 学习好教师有爱心和童心的心得体会 吴德芳 在爱心与童心这本书中，李镇西老师还生动具体 的列举了自
10、己对后进生的转化，以及对优生的培养。一个 个鲜活的事例同样感人至深，发人深省。这一个个成功的 事例背后隐藏着李老师一颗为人师表的爱心与执著，耐心 与机敏，当然，在书中作者还不无忧虑地剖析了当代中学 生心灵的另一面，发出了沉重的思考，特别是书中所列举 的宁小燕自杀这件事例，读后让人为汗颜，一个纯真而又 优秀的花绣少女最终选择了自杀的方式，来结束了自己宝 贵的生命。读后我产生了深深的感想：当今的学生缺乏的 不是物质需求，更重要的是有关人生观和道德观的德育教 育。 “以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”这是李镇西教 师的教育名言，也是其教育的宗旨和指导思想。 爱心与童 心这本书也是作者爱心与智慧的升华，
11、也是一曲用爱心 来谱写的教育之歌！ 爱心成就梦想，爱心传递希望，爱心唤醒力量，爱心 铸就辉煌。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。 ”因为有 爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心；因为有爱， 我们才和同学心贴心。让我们的爱心化甘露，去滋润每一 位学生的心田，让我们的爱在每一个学生心间生根发芽， 直至爱满人间。 李镇西老师在爱心与童心中也说过“当一个好老 师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！” “爱心和童心， 是我教育事业永不言败的最后一道防线。 ”在读过之后，我 的体会更加深刻。是的，正是因 为一颗爱心才使我快快乐乐守在学生身边，也是我具 备了一颗童心，随时随地在学生身边体会幸福与快乐；而
12、童心也使我更近距离的接近学生的心灵，在学生心灵中写 下美妙的诗行，互相传递爱心，传递幸福。 作为一名人民教师，应该以李镇西老师为榜样，奉献 我们的爱心。上课要面面俱到，给他们展示自己的机会； 下课后多与学生交流，细心观察学生，给学生以指导，鼓 励与关心。让学生感到对他们的关注与关爱。 当然，仅仅有爱心是不够的，这就涉及到李老师教育 思想的另一个方面：民主教育，懂得互相尊重，宽容学生， 我们才能获得融洽的师生关系，才能抓住教育契机，与学 生进行心与心的交流，取得潜移默化的教学效果。 在课堂教学中，我鼓励学生大胆的说出自己的看法， 允许学生有不同的声音，为学生创造民主自由的课堂，而 不是只有老师是权威的一言堂。在讨论课文题的理解时， 同学们的理解是多种思路的，要给他们时间让他们充分发 挥自己的想象。 总之，在爱的呵护下，创设自由民主的课堂，是我读 完爱心与童心之后最大的收获。我决心做一名合格的 人民教师。把整个心灵献给孩子，让智慧点燃智慧；以民 主、平等的态度对待每一位孩子；做学生爱戴的师长和真 诚的朋友；通过每一天平凡的工作，培养具有远大理想为 后一代而努力工作。
