消防网格化管理工作总结

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1、消防网格化管理工作总结消防网格化管理工作总结篇一：消防网格化工作每月小结老满城社区三月消防安全工作小结 在春季消防安全集中整治活动中，为预防和遏制重特大火灾事故发生，老满城社区在社区书记的领导下组织社区民警和社区干部对辖区内消防安全进行了检查。 此次检查中一共检查了辖区内的 23 家公共聚集场所，以火灾事故多发、人民群众关注的公众聚集场所、物资集中、火灾危险性大的场所和单位为重点，检查消防通道是否畅通、消防设施是否完备、消防灭火器是否过期等方面。社区利用自身的宣传阵地，开展好了消防安全宣传工作，对社区广大群众宣传普及消防安全法律、法规和安全知识，让消防安全意识深入到社区居民的心中和每个家庭当中

2、，营造了人人关注消防安全，进一步提高了社区广大居民的消防安全意识。并对居民小区的楼道、车棚、垃圾房进行了易燃易爆物品的检查工作，同时利用宣传栏形式树立“隐患，险于明火，防范胜救灾”消防安全责任重于泰山的思想意识。 在接下来的消防安全检查工作中，社区将继续按照上级部门的统一部署，对前一段时间排查出的火灾隐患整治的落实情况，分析工作的薄弱环节，查清工作疏漏，继续深入开展好火灾隐患排查工作，使老满城社区消防安全条件得到进一步完善。 老满城社区 XX 年 3 月 篇二：安全生产网格化管理工作总结篇一：网格化管理工作小结 网格化管理工作小结 XX 年，我区教育系统把安全工作的重点放在网格化建设上，我校高

3、度重视，认真落实“安全管理网格化建设年”活动，下面把我校具体落实情况做简单小结。 一、加强组织领导，落实安全责任 开学伊始，我校就召开校长办公会，成立了以校长为组长的学校安全网格化管理工作领导小组。 组 长：王明军 副组长：王克亮 房明路 成 员：胡凤云 马瑞侠 郑友朋赵 建张庆华 李广州 王瑞娜 毕永营 领导小组办公室设在安全办，赵建具体负责安全生产网格化管理的组织和协调工作。 领导小组成员责任分工： 王明军 对全校安全工作负总责； 王克亮 负责学校安全工作。 房明路 负责学校教学、教科研活动及教学设施安全。 胡凤云 具体抓学校教学、教科研活动及教学设施安全。 张庆华 协助做好学校教学及教科

4、研活动及教学设施安全。具体负责音、体、美教学及活动安全，教科研工作安全，幼儿园安全管理。 李广州 协助做好学校教学及教科研活动及教学设施安全、功能室安全。 马瑞侠 具体负责德育管理、学生管理、教职工安全、行风建设安全。王瑞娜 协助做好德育管理、学生管理、教职工安全、行风建设安全。主抓学校卫生安全。 具体负责少先队及文艺活动安全。 郑友朋 具体负责学校信访安全、组织对安全责任事件的查处工作。 毕永营 具体负责学校校舍、校产安全及学校用水、用电、消防设施的安全工作。 二、科学划分网格，明确工作责任 1. 构建以校长为第一责任人的“大网格”：负责全校的安全工作的组织领导与督促。 2构建以分管领导为主

5、体的“中网格 ”：负责学校安全工作的实施、管理、考核。 3构建以各教研组和处室为主体的“组室网格”:负责组室的安全管理和各项安全教育活动贯组织开展。 4. 构建由各班级组成的“班级网格”：负责本班级的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。 5. 建立以学生小组为单元的“小组网格”：负责班级中分配的部分安全工作，组织小组成员积极参与。 6. 建立由受导学生参与的“学生网格”：负责一项或几项具体的安全工作，养成良好的安全习惯，提高自身的安全意识和自护自救能力。 为保证安全责任的落实，各网格层级间层层签订安全责任书，将安全工作层层分解细化到每个班级、每个组室、每个人员，确保校园中没有无责任人的事，没

6、有无安全责任的人，实现校园安全工作全面覆盖、全员参与和无缝衔接。 三、划分区域网格，履行安全职责 1. 活动区域安全责任分工见下图各责任区明确责任人，责任时间，责任范围。 2. 楼梯值班护导。每天上下课时间，有上下课教师到指定区域护导，指导学生安全上下楼，杜绝踩踏事件发生。 3. 成立校园护卫队。每天有值周领导两名和校园护卫队成员两名护送学生上、放学，保证了学生的人身安全。四、注重逃生演练，提高自救能力 本学年，我们举行了地震逃生演练、消防逃生演练、防校园暴力侵害演练，举行了“网络进校园”法制报告会，观看了交通安全图片等活动。通过这些活动，学生的自救自护意识增强， 自救自护能力得到锻炼。五、加

7、强各项检查，排除安全隐患 1. 检查学校校舍、教学设备、消防设施。学校安全工作领导小组每周开展校园安全大检查。在检查中，列出检查项目和明细，明确范围、重点，逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保正常使用。 2. 经常收缴管制刀具、排查学生间矛盾。对出现的问题，班主任要及时解决，把隐患消除在萌芽状态，杜绝安全事故发生。 3. 进行校内特殊人员排查，消除安全隐患。 六、强化安全教育，树立安全意识 1. 注重安全教育。学校安全教育以“校园安全”为主题，组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型,重点部位保护，工作薄弱环节

8、，各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。 2. 开展丰富多彩的教育活动。利用红领巾广播，班队会，活动课，学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、手抄报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。 以上是我校在网格化管理中的点滴做法。今后我们将进一步加大安全工作的力度，继续深入开展学校安全网格化精细化管理，

9、建立切实可行的学校安全防范体系，形成经验，开创我校安全工作的新局面。 坛山中心小学 XX-11-29 篇二：安全生产网格化管理工作调研论文 创新安全生产监管模式 推行安全生产网格化管理 一、当前区县安全监管工作普遍面临的状况 一是安全生产监管任务艰巨。安全生产监管工作点多面广，区县安监局不仅要承担着本部门直接监管的三大高危和八大行业，还要担负综合监管工作职责，所以监管任务繁重艰巨。安全生产综合监管所涉及的行业多、单位多、人员多、环节多、涵盖面广，这些因素给区县的安全生产综合监管工作带来了一定的难度，在实际监管中遇到一些矛盾和问题。 二是安全监管力量严重不足。*区局安监人员只有*人，近年来，为加

10、强基层的安全生产工作，各街道镇设立了安监站，但由于人员不足，多数街道镇安监专干都是兼职。且由于无专业人员、无执法资格等问题，与繁重的监管任务不适应。 三是安全监管手断落后。安全监管的科技含量太低，监管效果不理想。随着经济的高速发展，安全生产也涌现出许多新问题，安全生产监管手段严重滞后，仅仅依靠老的方法和手段进行监管已经是举步维艰。如何提高安全监管科技水平，走出一条科技监管的创新道路是当今安全生产工作的中心内容之一。 二、主要做法 针对烟花爆竹和危险化学品经营、储存企业和物流、运输企业相对集中，安全监管难度大；老城区、棚户区面积大，消防安全形势严峻；经济发展速度快，重点工程多，建筑安全监管任务突

11、出的现状，*区从 XX 年开始探索安全生产监管新机制，将生产安全、消防安全、交通安全、建筑安全、食品安全和公共安全等全部纳入区安委办统筹协调，建立大安全机制，明确了*个政府部门的监管职责。同时创新监管模式，根据国家和省市关于建立安全隐患排查治理体系的要求，从*年开始探索安全生产网格化管理模式，当年*月在*街道试行， *年开始在全区全面推广。主要做法是：一是科学划分网络单元。在区级层面划分为*个直辖网格，建立区网格化信息指挥中心；街道（镇）层面划分为*个基本网格，建立街道（镇）网格化信息指挥平台；社区（村）层面划分为*个微网格，每个网格配备网格管理员、 民情员、监督员、安全员等五种力量，并发动楼

12、栋长、党员志愿者、社区社会组织等社会力量参与，所有网格和安全隐患按类型进行分类分级，编码标定。二是层层落实责任。在科学划分网格的基础上，明确各级网格的联点责任人、第一责任人、分管责任人、具体责任人和挂点领导，形成了“一网多格、一格多员、全员参与、责任到人、逐级负责”的安全生产动态管理模式，彻底改变了以往“纵向管不到底，横向管不到边，工作落实不下去”的被动局面。三是实施“六步闭环”的工作流程。将安全生产各类事务重新梳理，明确各职能部门工作职责、办理时限，统一纳入六步闭环结构进行流程重组，构建了规范化的闭环操作监督管理体系。四是强力推进信息化支撑。为了高效便捷地采集、录入和更新基础数据，每个网格都

13、配备了移动终端 pda，网格民情员可及时采集更新系统信息，及时将网格巡查收集的情况分类上报处理。借助网格化信息系统，建立了企业隐患自查自报、社情民意收集反馈机制，能够及时有效了解情况、掌握动态、解决问题。*年和*年分别迎接了国家安监总局*局长一行、全国安全生产工作经验交流会和国务院安委会参观考察代表的参观考察，并获得一致好评。三、取得成效 *区通过推行安全生产网格化管理，进一步明晰和强化了安全生产工作责任，充分发挥了群众监督参与的作用，有效形成了各级各部门齐抓共管安全生产的工作合力。规范了基层安全监管工作的检查、监管行为，安全生产基层基础工作得到了极大强化。形成了安全生产“有人管、有人抓，人人

14、管、人人抓”的良好局面和开福特色。促进了全区安全生产形势稳定好转，安全生产事故逐年下降，连续*年未发生较大及以上安全生产事故，全区安全事故伤亡人数及经济损失均保持下降趋势，特别是高危行业连续*年无安全事故，*年工矿商贸领域未发生安全生产事故，真正实现了“四降两升”工作目标。篇三：xx 社区安全生产(转 载 于: 小 龙文 档 网:消防网格化管理工作总结)网格化工作总结 xx 社区安全生产网格化工作总结 xx 社区东起 xx 公路、西至 xx、南起 xx 路、北至 xx路，辖区面积 xx 平方公里，居住着汉、回、维、哈等 7 个民族，有总户数 xx 户，xx 人，共有住宅 xx 栋，共分 x 个

15、住宅小区，x 家机关企事业单位，商业网点 x 户，房屋出租x 户，重点行业。随着东区城市的建设发展，辖区新建小区不断增多，社区服务范围广，对象多而杂，安全工作面临许多新情况，新问题，为使安全工作上台阶，xx 社区在街道办事处的领导下，在区安委会大力支持和指导下，社区党支部带领一班人积极探索了安全生产网格化管理，实施了“网格化管理，精细化安全服务”的工作机制。 一、细化网格，责任到人 整合社区安全生产宣传人力资源，建立组织网络，建立规章制度，为 “坚持依靠群众，推进工作落实” ，在社区进行网格化管理以来，xx 社区根据自身实际情况，科学地划分为 xx 个网格，社区主任为一级网格长、社区居委会委员

16、为二级网格长，社区包片干部、安全生产信息员为三级网格长，各网格长转变工作思路、转变工作方式，坚持群众路线，从群众中来，到群众中去，为群众服务。 二、网格长加强业务学习，提高服务质量。 为发挥好网格长的作用，社区加强对网格长业务培训。网格长做为党的政策在基层的“宣传员” ；做为发现各类问题的“信息员” ；做为化解矛盾纠纷的“调解员” ；做为生产经营单位的“安全元” ，网格长必须具备较高的业务能力，“一人多才”才能满足居民群众日益增长的生活需要，才能高效率的为居民群众进行帮困解忧。为此社区开展业务交流，对各个业务的办事流程，进行汇总、打印，网格长日常巡查时随身携带“小册子” ，方便自身工作，提高工作效率。同时，网格长积极与下沉的部门对接，跟着老师学。三、坚持日巡查制度和周碰头会制度。 网格长每天上班第一件事就是巡查所负责的片区，查看是否有非法生产、非法经营等六个重点领域问题；查看楼院有无安全隐患。通过日巡查，每天都能第一时间发现问题、把问题解决在萌芽状态。每周一上午召开碰头会例会，由社区安全