柱平法施工图识读心得体会

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1、柱平法施工图识读心得体会柱平法施工图识读心得体会篇一：建筑结构施工图识图体会识图体会 工程管理 0902 班汪礼刚 UXX15910 本学期新开了工程估价的课程，看到这个课程名的时候以为只是计算工程量和造价，在听了宋老师讲完第一节课后，才知道这门课程还要学会看图，读图，而且这是后面的基础，很重要。于是拿着看似熟悉却又陌生的图纸，紧跟老师的讲解，经过几周的学习，对施工建造图纸有了一定的认识，虽然仍然有一些不懂的地方，但我相信结合老师的讲解以及和同学的讨论，自己会更进一步。下面具体谈一下在这一段时间看图，读图过程的一些心得体会。 首先是对施工建造图纸的感性认识，建筑工程建设中，设计师用工程图表达设

2、计方案，建造者照图施工，最终将设计蓝图转变为实际工程。工程建造过程中的质量管理、造价管理也无不以图为依据。所以图纸在现代工程建设中是不可缺少的重要技术文件，而且也是借以表达和交流技术思想的重要工具。工程图被喻为 “工程界的语言” ，对于从事建筑工程专业领域的人员来说，无论是从事设计、施工还是造价、管理工作，识读建筑工程图是一项最基本、应用最多的能力。 虽然知道识读施工建造图很重要，但由于在大一学年学习工程制图时因空间想象能力差感到学习困难，在识读建筑工程图时因缺少感观认识和建筑构造、建筑结构等知识难以识读建筑施工图。现在到大三下学期了，建筑识图基础不扎实的我开始时甚至惧怕在专业课中识读工程图。

3、有很多年教学经验的宋老师也知道在学生中存在一些像我这样的学生，他直接指出了原因和自己的建议。听完老师的建议， 我试着按照老师说的方法慢慢训练，这其中的辛苦过程我不愿描述，只是经过那一段的磨合期后，我现在可以看懂一般的图纸了。拿一张建筑图中的一层平面图来说吧。首先要读的肯定是建筑设计说明 ，这是看整个图集先要浏览一遍的，翻开一层平面图，很多轴线，标号，当然还有一个指北针，接着是平面图里面的内容了，楼梯，门窗，走廊，阳台，柱，梁，台阶，散水等等，这些基本的东西在以前的工程制图课程中就学过，也比较简单。对于工程估价来说，需要计算建筑面积，所以就要对建筑面积的计算原则了解，当然这是很基础的内容了，在老

4、师在黑板上示范一次后，我们自己也找了个图，按照步骤计算了下，觉得还是挺简单的，就是过程琐碎了些。屋顶平面图跟一层平面图不太(转 载 于: 小 龙文 档 网:柱平法施工图识读心得体会)一样，多了屋顶坡脚，楼梯当然只有只有向下的指示箭头。立体图和截面图这里就不详细说了，这两部分和平面图一起看才能对整个房子有完整的认识。接下来就是详图了，楼梯，散水，阳台，女儿墙。这些在房屋建筑学中学习过，所以读起来也是相对轻松了。 关于结构图，我感觉相对难了些，上面所标注的符号是在以前的课程中没见过的，比如 JKL，CT，JL，还有在某一个节点标有很多数字，这些看起来就让人头疼，不过对照平法施工图制图规则，就知道了

5、。有了基础，牢靠的认识后，就可以进行工程估价的内容了，算面积。每一个小部分都要认真计算，虽然有些工作是重复的，但是丝毫不能大意。 说了这么多，到目前为止，我还是有些问题没有解决的，比如在 一些梁柱节点处的各个数字的具体含义，建筑面积的计算，有些细节不是很清楚，一些图上没有表现出来，但计算要用到的条件不清楚，另外就是截面图，立面图和平面图配合起来看等等。这些都是在后面的课程中，我需要慢慢去解决和积累的。建筑工程识图能力培养并不是一蹴而就的，因为建筑工程图中的信息涉及建筑制图、建筑材料、建筑构造和建筑结构等多门课程的内容，加上在大一大二相关课程学的并不是很扎实。但是我相信经过我自己的努力学习，亲身

6、去看建筑结构，网上查看相关建筑模型，认真听老师讲课并及时和老师同学讨论，自己亲自计算，在所有的工作都做到位的情况下，我肯定能克服心理障碍，学习好工程估价这门课。 篇二：对平法识图的总结陈建喜 造价 1 班 学号：XX3003143 对平法识图的总结 今天是 XX/5/13，星期二，在第二节课的时候邱小文老师说平法这门课今天上完就结束了，我这才觉得时间过的是那么的快，13 周就这样的从我的指间溜走。想想这学期就快结束了。 本学期了解一些关于平法识图的知识，并发现了其应用的广泛性，通过老师的讲解和平法图解的了解学习，进一步知晓了建筑构建中的一些钢筋的配置以及布置方法，进一步了解了有关建筑识图的知识

7、，混凝土结构施工图平面整体表示方法简称平法，这种所谓平法的表示方法，是将建筑构件的尺寸和钢筋，按照平面整体表示方法的制图规则，直接表示在各类构件的结构平面布置图上，再与标准构造详图相结合，即构成一套完整结构施工图。平法改变了传统的那种将构件从结构平面图中索引出来，再逐个绘制配筋详图的繁琐表示方法。学习平法图集应在理解的基础上与实际工作相结合进行分析加以运用，这样才能真正领悟平法的真正内涵。平法制图适用于各种现浇混凝土结构的柱梁板等构件结构施工图。 邱老师不是第一次带我们课，在上学期的时候就曾近为我们讲授了一个星期的课程，邱老师我认为他上课的风格 是与其他老师不同的，轻松的课堂氛围，幽默的语言，

8、以及平时一些网络语言运用都是恰到好处。在平时上课的时候老师总是以一种包容的态度和自嘲的方式来缓解班级课堂发生的不愉快的事情或者说不和谐的氛围。这里我举个简单的例子：在刚开始上平法课程时有同学总是迟到老师就会说“一般项目经理都是比较忙，我们在开会就没有等你们对不起” 。还有很多例子这里只是点滴，我们有时上课大家的情绪不是很高，或者大家有时下午上课有瞌睡的现象，老师就会停下来给我们讲讲他的见闻或者讲个小笑话来提起大家听课的兴趣，我认为老师有时的话语看似随便说的但是都是在点上的，有种点睛之笔，我很喜欢这样的上课氛围也很喜欢这样的语言。接下来我来谈谈平法，对于刚开始学习平法不只是我当然很多人都喜欢看三

9、维的图形结合平法图集来讲解，但是学习这门课那种方法只是开始，我们必须培养自己的空间想象能力、识图能力，平法他摆脱了传统的方式，以一种很简单的形式表达很大的信息量，他就像一场寻宝活动，当你觉得你可以认识他的时候其实你只是了解它的皮毛而已，越是深入细节你越是觉得我其实并不了解它，你就会去想办法去了解它，我想这就是人的成长，就是一点点的进步。也即是老师经常会问一些问题往往我是不知道该怎么回答，但是当老师解惑了以后你就会觉得天空豁然开朗。我喜欢平法以一 种简单的方式表达你不知道的内容，它总是在吸引你向他走进，走进他的世界，解读他内心的世界。我认为平法本身并不是很难学习的东西，但是它就是一把钥匙开启你对

10、求知欲的大门钥匙，在学习的过程中你会发现很多都不会，我认为这就是 101 图集的亮点。平法是我们学到现在最具实际性的东西。 我认为学习任何一本书籍它都是侧重点的，101-1、101-2、101-3，我认为第一本是最重要的，老师也是花了很大的时间、很大的精力。接下来我就简单说下第一本图集的比较重要的构件梁。 梁：分 为梁分为平面注写方式和截面注写方式；平面注写方式 又分为集中标注（为主） ，原位标注。例如： 当然还有板之类的都是很重要的构件，只有 这些学好了在接下来的学习中才能如鱼得水。 学习完了平法课程 ，这是不是结束而是新的开始，它是一把钥匙带你走进建筑的世界；它是一块吸铁石他带你走过的地方

11、就会吸起它需要的东西，让你不断的对他有更深的了解，这也是你学习过程。它就像一位智者指引你前进的方向，平法只是建筑中的“一块砖” ，我们要做的就是在这块砖的基础上加上我们的努力砌起更多的砖，这样属于自己的高楼就建成了。 最后总结下，俗话说一分耕耘一份收获，在老师的帮助下，我们一定会厚积而薄发，努力开辟一片新自己的天地。这学期结束后，就不会再上您的课了，我很喜欢老师上课风格，幽默的语言， ， ， ， ， ，当然就是邱老师您很帅，老师，您辛苦了!篇三：钢筋平法识图的认识总结钢筋平法识图的认识总结 本学期了解一些关于平法识图的知识，并发现了其应用的广泛性。通过老师的讲解和平法图解的了解学习，进一步知晓

12、了建筑构件中一些钢筋的配置以及布置方法，进一步了解了有关建筑识图的知识。混凝土结构施工图平面整体表示方法简称平法,这种所谓“平法“的表达方式,是将结构构件的尺寸和配筋,按照平面整体表示法的制图规则,直接表示在各类构件的结构平面布置图上,再与标准构造详图相配合,即构成一套完整的结构施工图。平法改变了传统的那种将构件从结构平面图中索引出来,再逐个绘制配筋详图的繁琐表示方法。学习平法图集应在理解的基础上与实际的工作相结合进行分析加以运用，这样才能真正领悟平法的真正内涵。平法制图适用于各种现浇混凝土结构的柱、剪力墙、梁等构件的结构施工图。 一、梁平法两种标注： 1.集中标注 （1）梁编号：类型代号、序

13、号、跨数、有无悬挑代号。 （2）梁截面尺寸。当为等截面梁时, 用 bh 表示； 当有悬挑梁且根部和端部的 高 度不同时，用斜线分隔根部与端部的高度值。即为 bh1/h2。 （3）梁箍筋，包括钢筋级别、直径、加密区与非加密区间距及肢数值。箍筋加密 区与非加密区的不同间距及肢数需用斜线（“/” ）分隔；当梁箍筋为同一种间距及肢数时，则不需要用斜线；当加密区与非加密区的箍筋肢数相同时，则将肢数注写一次；箍筋肢数应写在括号内。加密区范围见相应抗震级别的标准构造详图。 如 10100/200(4)，表示直径为 10mm的级钢筋，加密区间距为 100mm，非加密区间距为200mm，均为四肢箍。 2、原位标

14、注 （1）梁支座上部纵筋数量、等级和规格，写在梁上方，且靠近支座。 当上部纵筋多于一排时, 用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。 如：625 4/2：上一排纵筋为 425, 下一排纵筋为 225。 同排纵筋有两种直径时, 用加号“+”将两种直径的纵筋相连, 注写时将角部纵筋写在前面。 中间支座两边的上部纵筋不同时, 须在支座两边分别标注；相同时, 可仅在支座的一边标注配筋值, 另一边省去不注。 （2）梁下部纵筋数量、等级和规格，写在梁下方，且靠近跨中。 梁的集中标注中分别注写了梁上部和下部均为贯通的纵筋值时,则不需要在梁 下部重复做原位标注。 当下部纵筋多于一排时,用斜线“/”将各排纵筋自上而

15、下分开。如：625 2/4：上一排纵筋为 225,下一排纵筋为 425。全部伸入支座；同排纵筋有两种直径时, 用加号“+”将两种直径的纵筋相连, 注写时将角部纵筋写在前面。当梁下部纵筋不全部伸入支座时, 将梁支座下部纵筋减少 的数量写在括号内。 625 2 (- 2)/4, 则表示上排纵筋为 225, 且不伸入支座, 下排纵筋为 425, 全部伸入支座。二、柱平法：柱平法施工图有两种表示方法，一种是列表注写式，也就是用柱平面图， 再用表格式配合来表示柱钢筋的各项信息；另一种是截面注写式，也就是直接在柱平面图上，在柱的截面表示该类柱钢筋的各项信息。 1、 列表注写方式：在柱平面布置图上，分别在同

16、一编号的柱中选择一个或几个截 面标注几何参数代号（反映截面对轴线的偏心情况） ，用简明的柱表注写柱号、柱段起止标高、几何尺寸（含截面对轴线的偏心情况）与配筋数值，并配以各种柱截面形状及箍筋类型图。柱表中自柱根部（基础顶面标高）往上以变截面位置或配筋改变处为界分段注写，具体注写方法详见平法规则 。 2、 截面注写方式：在分标准层绘制的柱平面布置图的柱截面上，分别在同一编号 的柱中选择一个截面，直接注写截面尺寸和配筋数值。（1） 在柱定位图中，按一定比例放大绘制柱截面配筋图，在其编号后再注写截面 尺寸（按不同形状标注所需数值） 、角筋、中部纵筋及箍筋。 （2）柱的竖筋数量及箍筋形式直接画在大样图上，并集中标注在大样旁边。 （3）当柱纵筋采用同一直径时，可标注全部钢筋；当纵筋采用两种直径时，需将 角筋和各边中部筋的具体数值分开标注；当柱采用对称配筋时，可仅在一侧注写腹筋。 （4）必要时，可在一个柱平面布置图上用小括号“（ ） ”和尖括号“”区分和 表达各不同标准层的注写数值。 (5)如柱的分段截面尺寸和配筋均相同，仅分段截