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1、,企业筹集资金的核算,高二班 雷思梅,企业筹集资金的核算,说 教 法 与 学 法,说课内容,说 教 材,说 教 学 程 序,说 板 书 设 计,企业筹集资金的核算,说教材,教学内容的地位,教学目标,教学重点、难点,企业筹集资金的核算,一、内容的地位： 企业筹集资金的核算是高教版中等职业教育国家规划教材，张玉森和陈伟清老师主编的基础会计第四版第六章第一节中的内容，企业筹集资金过程的核算是主要经济业务核算的重要内容之一，是学生在理解掌握了账户和复式记账方法的基础上学习的，是对前面所学知识的具体运用，也为学习后面其他经济业务的核算做了铺垫，起到了承上启下的作用。该部分内容不仅是本章的重点，还是全书的
2、重点和关键。,说教材,企业筹集资金的核算,二、教学目标：知识目标： 了解企业的筹资渠道； 要求学生熟练掌握实收资本、资本公积、短期借款、 长期借款账户的设置及运用。 能力目标： 通过提问、解答、分析与讨论等活动，培养学生的归纳概括 能力；提高学生分析业务，运用账户处理业务的能力。 德育目标： 培养学生严谨、认真、细致、规范的实际操作技能和诚实守 信的职业品德。,说教材,企业筹集资金的核算,教学重点： 实收资本、资本公积、长期借款、短期借款账户的设置及应用。教学难点： 实收资本、资本公积、长期借款、短期借款账户的应用。,说教材,三、教学重点与难点,企业筹集资金的核算,教 法,说教法与学法,讲练结
3、合法,举例讲解法,归纳法,提问法,企业筹集资金的核算,学情分析学生在学习本节课之前已经对基础会计的一些基础知识有了基本的了解，同时也学习了复式记账的基本原理，这些为学习本节内容提供了知识内容和思想方法上的基础。然而本节内容对实践性的要求较高，学生从未接触过会计实际工作，在理解上可能会成为本节课教学的一个难点。,说教法与学法,企业筹集资金的核算,说教法与学法,探究问题,讨论、分析、解决问题,比较归纳，得出结论,学 法,企业筹集资金的核算,导入新课 约分钟,巩固练习 约5分钟,布置作业 约1分钟,课堂总结 约分钟,探究新课 约28分钟,1,2,3,5,4,企业筹集资金的核算,教学程序,（一）导入新
4、课,开公司，就我们几个人，资金恐怕不够,先说服一些人给 我们投资,再到银行办抵押贷 款,讨论：资金来源的主要渠道？,企业筹集资金的核算,会计分录的三要素是什么？,教学程序,（二）探究新课,借贷记账法,与投资有关的账户有哪些？,教学程序,（二）探究新课,讨论涉及到的账户及各账户的性质,企业筹集资金的核算,一、投入资本业务的核算应设置的主要账户 康华公司2012年10月份发生下列经济业务：【例1】3日，收到A公司投入500 000元，存入银行。 【例2】5日，经资产评估机构确认，A公司在投入500 000元之 外还需再投入100 000元，才能享有与原投资者同等的投资比例。 讨论编写会计分录？,教
5、学程序,（二）探究新课,企业筹集资金的核算,1.6日，收到某厂商投入的设备一台，原值550 000元，双方协商以520 000元作为投入资本入账。2.10日，经批准将企业的资本公积200 000元转增注册资本。,教学程序,课堂练习,企业筹集资金的核算,讨论：投资者包括？投资方式有？,教学程序,(二)探究新课,企业筹集资金的核算,二、借入资金业务的核算【例3】15日，向银行借入期限为6个月的借款50 000元，存入银行存款户。【例4】20日，向银行借入期限为3年，年利率为8%的借款100 000元存入银行存款户。运用诚信宣言：“有借有还，再借不难”。引入归还借款的业务的核算。 【例5】某日，用银
6、行存款偿还期限为3个月的到期借款40 000元。归纳小结： （1）应设置的主要账户 （2）“短期借款”账户与“长期借款”账户的区别(3) 借款的种类,教学程序,（二）探究新课,企业筹集资金的核算,企业筹集资金的主要来源渠道,教学程序,（三）课堂总结,投入资金业务的核算,借入资金业务的核算,企业筹集资金的核算,某企业12月份发生如下经济业务： 1.5日，接受某投资者投入的专利权，双方协商以200 000元作为 入账价值。2.9日，向银行借入期限为6个月的借款45 000元，存入银行。3.11日，用银行存款偿还期限为一年的到期借款420 000元。,教学程序,（四）课堂巩固练习,企业筹集资金的核算,编制4-8笔经济业务及各业务题的会计分录。,教学程序,（五）布置作业,企 投 借 业 入 入 筹 资 资 集 金 金 资 业 业 金 务 务 的 的 的 主 核 核 要 算 算 渠 道,板书设计,企业筹集资金的核算,谢谢大家，欢迎指正！,
