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1、1 DNA 是主要的遗传物质是主要的遗传物质 考纲要求：考纲要求： 【课前预习课前预习】 一肺炎双球菌的转化实验一肺炎双球菌的转化实验 1 1、格里菲思的体内转化实验、格里菲思的体内转化实验 （1 1）肺炎双球菌的类别：）肺炎双球菌的类别： （2）实验过程及现象：）实验过程及现象： R 型活菌型活菌小鼠体内，小鼠体内， 小鼠小鼠 S 型活菌型活菌小鼠体内，小鼠体内， 小鼠小鼠 加热杀死的加热杀死的 S 型细菌型细菌小鼠体内，小鼠体内， 小鼠小鼠 R 型活菌型活菌+加热杀死的加热杀死的 S 型细菌型细菌小鼠体内，小鼠体内， 小鼠小鼠 （3 3）实验结论：）实验结论： 。 2 2、艾弗里的体外转化
2、实验、艾弗里的体外转化实验 （1 1）设计思路：）设计思路： 。 （2 2）实验过程及结果）实验过程及结果 （3 3）实验结论：）实验结论： 。 二噬菌体侵染细菌的实验二噬菌体侵染细菌的实验 1 1、T2T2噬菌体的特点（噬菌体的特点（1 1）结构：外壳由）结构：外壳由 构成，头部内含有构成，头部内含有 。 （2 2）生活方式：）生活方式： 。 （3 3）噬菌体侵染细菌经过）噬菌体侵染细菌经过 五个过程。五个过程。 2 2、实验过程、实验过程 （1）被）被 35S 标记的噬菌体 标记的噬菌体+大肠杆菌大肠杆菌 （2）被）被 32P 标记的噬菌体 标记的噬菌体+大肠杆菌大肠杆菌 DNADNA 是
3、主要的遗传物质是主要的遗传物质要求要求 人类对遗传物质的探索过程人类对遗传物质的探索过程 菌落菌落荚膜荚膜毒性毒性 R R 型型 S S 型型 2 3 3、实验结果及分析、实验结果及分析 （1 1）噬菌体侵染细菌时，）噬菌体侵染细菌时， 进入细菌细胞中，而进入细菌细胞中，而 留在外面。留在外面。 （2 2）子代噬菌体的各种性状是通过亲代）子代噬菌体的各种性状是通过亲代 来遗传的。来遗传的。 4 4、实验结论：、实验结论： 。 5 5、选择同位素标记时为什么要选择、选择同位素标记时为什么要选择35S和和32P而不选择而不选择14C和和18O？ 6 6、如何用、如何用32 32P P、 、35 3
4、5S S标记噬菌体？ 标记噬菌体？ 7 7、离心的目的、离心的目的 。 搅拌的目的搅拌的目的 。 三三RNARNA 也是遗传物质的证明实验也是遗传物质的证明实验 1 1、过程及结果：、过程及结果： 烟草被感染烟草被感染 烟草花叶病毒烟草花叶病毒 烟草未被感染烟草未被感染 2 2、实验结论：、实验结论： 。 四主要的遗传物质小结四主要的遗传物质小结 1、 生物生物 2 2、结论：绝大多数生物的遗传物质都是、结论：绝大多数生物的遗传物质都是 ，只有少数，只有少数 的遗传物质是的遗传物质是 RNA,RNA,所所 以说以说 。 【辨析正误辨析正误】 1.1. 格里菲斯的肺炎双球菌的转化实验直接证明了格
5、里菲斯的肺炎双球菌的转化实验直接证明了 DNADNA 是遗传物质。是遗传物质。 （ ） 2.2. 肺炎双球菌的转化实验能证明肺炎双球菌的转化实验能证明 DNADNA 是遗传物质。是遗传物质。 （ ） 3.3. 肺炎双球菌的转化实验能证明肺炎双球菌的转化实验能证明 DNADNA 是主要的遗传物质。是主要的遗传物质。 （ ） 4.4. 肺炎双球菌的转化实验最关键的设计思路是将肺炎双球菌的转化实验最关键的设计思路是将 DNADNA 和蛋白质分开，分别观察其遗传作用。和蛋白质分开，分别观察其遗传作用。 （ ） 5.5. 赫尔希和蔡斯用赫尔希和蔡斯用 35S35S 和和 32P32P 分别标记分别标记
6、T2T2 噬菌体的蛋白质和噬菌体的蛋白质和 DNADNA，证明了，证明了 DNADNA 的半保留复制。的半保留复制。 6.6. 噬菌体是以宿主菌噬菌体是以宿主菌 DNADNA 为模板合成子代噬菌体的核酸。为模板合成子代噬菌体的核酸。 7.7. 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。 8.8. 赫尔希和蔡斯利用噬菌体证明赫尔希和蔡斯利用噬菌体证明 DNADNA 是遗传物质成功的关键是只将其是遗传物质成功的关键是只将其 DNADNA 注入大肠杆菌细胞中。注入大肠杆菌细胞中。 9.9. 艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细
7、菌体外培养等技术。艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术。 10.10. RNARNA 和和 DNADNA 都是都是 T2T2 噬菌体的遗传物质。噬菌体的遗传物质。 11.11. 噬菌体在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统。噬菌体在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统。 12.12. T2T2 噬菌体的核酸和蛋白质中含有硫元素。噬菌体的核酸和蛋白质中含有硫元素。 13.13. 32P32P、35S35S 标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明 DNADNA 是遗传物质、蛋白质不是遗传物质。是遗传物质、蛋白质不是遗传物质。 烟 草 3 【课堂
8、探究课堂探究】 考点一：肺炎双球菌的转化实验考点一：肺炎双球菌的转化实验 【预习检测预习检测 1】1】 结论：结论： 加热杀死的加热杀死的 S 型细菌中含有型细菌中含有 _，将，将 R 型活细菌转型活细菌转 化为化为_。 结论：结论： S 型细菌的型细菌的_ _是是“转化因子转化因子”，即，即 _。 【例题例题 1】1】艾弗里和同事用艾弗里和同事用 R 型和型和 S 型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知 实验组号实验组号接种菌型接种菌型加入加入 S 型菌物质型菌物质培养皿长菌情况培养皿长菌情况 R蛋白质蛋白质R 型型 R荚膜多糖荚膜多糖R 型型
9、RDNAR 型、型、S 型型 RDNA（经（经 DNA 酶处理）酶处理）R 型型 A.不能证明不能证明 S 型菌的蛋白质不是转化因子型菌的蛋白质不是转化因子 B.说明说明 S 型菌的荚膜多糖有酶活性型菌的荚膜多糖有酶活性 C.和和说明说明 S 型菌的型菌的 DNA 是转化因子是转化因子 D.说明说明 DNA 是主要的遗传物质是主要的遗传物质 【总结提升总结提升 1】1】 （格里菲思）体内转化实验（格里菲思）体内转化实验（艾弗里及其同事）体外转化实（艾弗里及其同事）体外转化实 验验 细菌培养场所细菌培养场所 小鼠体内小鼠体内 培养基培养基 自变量自变量 因变量因变量 （根据课本图）（根据课本图）
10、 找出对照组、找出对照组、 实验组实验组 联系联系 1、都使用、都使用 为材料为材料 4 2、 体内转化实验体内转化实验 是基础，是基础， 体外转化实验体外转化实验 是延伸是延伸 3、实验设计都遵循、实验设计都遵循 原则和原则和 原则原则 【提升训练提升训练 1】1】格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下： 将无毒的将无毒的 R 型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡 将有毒的将有毒的 S 型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡 将加热杀死的将加热杀死的 S 型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡型细菌注入小鼠
11、体内，小鼠不死亡 将将 R 型活细菌与加热杀死的型活细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡 根据上述实验，下列说法正确的是根据上述实验，下列说法正确的是( ) A.整个实验证明了整个实验证明了 DNA 是转化因子是转化因子 B.实验实验、实验、实验可作为实验可作为实验的对照实验的对照实验 C.实验实验中的死亡小鼠体内中的死亡小鼠体内 S 型活细菌毒性不能稳定遗传型活细菌毒性不能稳定遗传 D.重复做实验重复做实验与与，得到同样的结果，说明，得到同样的结果，说明 S 型活细菌由型活细菌由 R 型活细菌突变而来型活细菌突变而来
12、易错警示：易错警示： (1)(1)加热杀死加热杀死 S S 型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的 DNADNA 在加热结束后随温度的恢在加热结束后随温度的恢 复又逐渐恢复活性。复又逐渐恢复活性。 (2)(2)转化的实质是基因重组而非基因突变：肺炎双球菌转化实验中转化的实质是基因重组而非基因突变：肺炎双球菌转化实验中 S S 型细菌的型细菌的 DNADNA 片段整合到片段整合到 R R 型型 细菌的细菌的 DNADNA 中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。 (3)(3)转化
13、过程中并不是所有转化过程中并不是所有 R R 型细菌都转化成型细菌都转化成 S S 型细菌，而只是少部分型细菌，而只是少部分 R R 型细菌转化成型细菌转化成 S S 型细菌。型细菌。 (4)(4) (S(S 型菌的型菌的 DNADNADNADNA 水解酶水解酶R R 型活细菌只有型活细菌只有 R R 型细菌型细菌) )，该实验是从另一个角度进一步证明，该实验是从另一个角度进一步证明 DNADNA 是遗传物质，而不是为了证明是遗传物质，而不是为了证明 DNADNA 的水解产物的水解产物脱氧核苷酸不是遗传物质，尽管此实验可以脱氧核苷酸不是遗传物质，尽管此实验可以 证明该问题，但不是该实验的实验目
14、的。证明该问题，但不是该实验的实验目的。 考点二考点二:噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验 【预习检测预习检测 2】2】 分组分组结果结果结果分析结果分析结论结论 含含 35S 噬菌体 噬菌体+ 细菌细菌 上清液中上清液中 （高、低）（高、低） 放射性放射性 沉淀物中沉淀物中 （高、低）（高、低） 放射性放射性 没有进入没有进入 细胞细胞 含含 32P 噬菌体 噬菌体+ 细菌细菌 上清液中上清液中 （高、低）（高、低） 放射性放射性 沉淀物中沉淀物中 （高、低）（高、低） 放射性放射性 进入了进入了 细胞细胞 【例题例题 2】2】(2013海南高考海南高考)关于关于 T2 噬菌体的叙述，正
