教育行业,云解决方案

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1、教育行业教育行业, ,云解决方案云解决方案篇一：基础教育云服务平台解决方案基础教育云服务平台解决方案 江苏金智教育信息技术有限公司 XX 年 1. 2. 3. 建设需求分析 . 3 现状分析 . 3 建设目标 . 5 系统规划框架 . 6 云基础设施（IAAS） .6 云基础网络规划拓扑 .7 云计算中心网络系统 .7 云计算中心网络安全系统 .8 分布式计算系统 .8 分布式存储系统 .8 基础服务平台（PAAS） .9 认证中心 . 9 数据集成 .11 虚拟社区 .11 搜索引擎 .12 服务门户 .12 消息中心 .12 内容管理 .12 应用平台（SAAS）. 13 教研协作平台 .

2、13 教育资源平台 .16 教学互动平台 .18 教育厅局办公系统 .错误！未定义书签。 学校管理系统 .23 教育厅局站群管理平台 . 错误！未定义书签。 典型客户案例分析（建设思路探究） .35 客户名称：天津市教委 .35 客户名称：福建省教育厅 .36 客户名称：南京市教育局 .36 客户名称：东莞市教育局 .37 1. 建设需求分析 现状分析 过去的十多年来，基础教育的信息化水平有了较大的提高、软硬件建设有了长足的进步，但是当前的教育信息化水平还不能满足教育现代化的发展要求和人民群众的需求期盼，与国际先进水平相比还有明显的差距。主要表现在，教育信息化发展的政策环境和体制机制尚未形成；

3、教育管理信息化体系有待整合和集成；基础设施有待普及和提高；优质数字教育资源尚需进一步丰富，共建共享机制尚未形成；教育信息化对于教育变革的促进作用有待进一步发挥。 ? 市、区/县信息管理的现状 目前市、区/县各级教育管理信息系统中存在着如下问题：用户分布广泛，基础数据不统一、各系统彼此独立，信息相对封闭，共享机制尚未建立，各系统之间缺乏协调，基本上处于 “信息孤岛”状态。 ? 学校信息服务的现状 只有少部分信息化应用较好的学校具有学校信息服务平台。校务管理、资源管理、教学管理等应用系统大多从不同的企业购买，所涉及的平台在标准、易用性、安全性等各方面的各自不同，无法满足数据采集、数据互换、资源共享

4、、信息交流等需求。各系统之间彼此隔离，一套系统就有一个登录账号，教师使用起来很不方便。 ? 教育资源库建设现状 近年来各级教育部门采购了各类资源库，由于缺少一定的推介与培训，教师对这些资源知之甚少，总体使用效率不够理想。教师个人拥有的部分优质资源大多以文件形式存在于个人电脑中。资源传播方式主要有电子邮件、QQ或文件共享等。由于共享性比较差，资源制作方面存在大量的重复劳动，尚未形成完整的网络教育资源体系。 部分区县或学校购买过一些商品资源库，由于专业性不强、目录结构不合理、 需求差异或资源标准不统一等原因，使用效果也不太理想。? 协作教研的现状 团队教研的协同工作受地域限制，开展的难度比较大，特

5、别是偏远中小学教师参加教研活动难度大，参加高层次培训的可能性小，自我提升的空间受到一定的制约。 各区县、学校尚未采用信息化的手段辅助教科研活动的开展，尚未采用网络化的手段辅助跨校的教研互动交流。? 学校教学的现状 学生的课业负担普遍较重，学生在校时间较长，缺乏自主利用数字资源的时间。由于缺乏有针对性的学习指导，导致学习资源不足或过度。同学之间互帮互学的协作不够。在自主学习过程中很难得到个性化的指导，过分依赖聘请家教或到校外上补习班。总体上，尚未有优质的网络教学系统可供使用。 ? 家校沟通的现状 家校沟通的主要渠道是每学期一到两次的家长会，教师与家长之间的沟通和交流大多是通过短信通知和家长签字。

6、 家长非常期待能够深入地了解孩子的学业水平、在校表现、个性发展、心理发展等情况，希望和学校形成良性的互动，但由于缺乏有效的沟通平台和手段，使得他们对孩子的成长过程了解得不够广泛、深入。 ? 教育网站建设的现状 教育局系统以及中小学校的网站由于建设的历史原因，通常存在着各级网站孤岛分散建设，缺乏统一的建设标准，不同机构之间的信息共享困难；信息化投入少，信息技术维护人员能力低，网站更新、内容运维情况差；重复建设现象严重，硬件和网络建设成本高；网站水平参差不齐且升级困难，网络安全风险很高。 建设目标基础教育云服务平台建设的总体目标是：建成符合国家规范和课程改革需要的、具有本地化基础教育特色的教学指导

7、与服务系统，注重课程文化建设与教学文化建设，促进基础教育数字化教学资源的共建共享，形成覆盖本区域的教育信息化公共服务体系。 具体目标是： 1）为教育局提供可以随时查看各级各类学校（教育单位）的行政管理、教学规划、教学质量、资产经费、办学绩效和发展趋势，支持区域化、智慧化的行政事务网上办公和信息发布。 2）为学校领导提供网络化、智能化、精细化的管理平台，掌握学校整体运行状况，发现问题、及时调整、辅助决策、节省行政运行成本,同时提供区域办学经验交流分享的平台。 3）为教师提供高效便捷的办公环境，教学资料和科研成果资源的共建共享环境，与家长实时互动的沟通渠道，使区域范围内的教师信息化素养、教研能力、

8、教学水平得到全方位的促进和提升。 4）为学生提供丰富、精粹、便利的共享学习资源，可自主学习与泛在学习，通过区域范围内的师生学习交流互动，提升自主学习能力，增强学生的信息化素养、探究能力。 5）为家长提供可以与学校（教育单位）实时沟通，及时获取学生在校情况，学校教育情况和活动信息的平台，协助学校共同教育学生成长。 6）为社会大众提供政务公开、教育招生、行政审批、咨询投诉等教育信息服务。 篇二：教育行业电脑室桌面云方案电脑室桌面虚拟化 技术方案 Thinputer OVD： 打造教学桌面云平台 青葡萄科技有限公司 20XX 年 XX 月 XX 日 电脑室桌面云平台 文档密级：公开 目 录 第 1

9、章 第 2 章 第 3 章 第 4 章 第 5 章 当前电脑室建设现状 . 1 桌面云电脑室架构 . 2 整体架构概述 . 2 电脑室桌面云架构 . 3 云桌面电脑室实现效果 . 4 产品介绍 . 6 云终端产品 . 6 一站式虚拟桌面产品 . 7 电脑室云桌面配置清单 错误！未定义书签。 第 1 章 当前电脑室建设现状在信息技术飞速发展的今天，传统笔传口授的教学方式不能满足现代教育对声音图像的高层次的交互性需求。因此，改革教育体质，改进教学方法，减轻学生负担的呼声一年比一年高。 多媒体电脑教学的出现，被视为教学方法的一次跨世纪的革命。它把丰富的计算机图、文、语音信息应用到教学中来，为素质教育

10、和减负工作提供了科学的解决途径，使科教兴国方针落到了实处。 正因如此，多媒体电脑室的建设显得尤其重要，一方面需要给老师提供一个方便教学的环境，另一方面需要管理学生的电脑使用规范，同时，还要快速地处理教学过程中的电脑使用问题，给传统的电脑室建设方案带来了挑战。我们以一个电脑室有 60 台电脑为例，为了满足上述需求，需要配备 60 台 PC 主机及显示器，专门负责 IT 维护的管理员，这种传统的电脑室建设方案，存在着各种局限性和弊端，从长远的角度来看，需要我们重点考虑： 硬件资源浪费：随着教学方式的不断更新，PC 机的硬件跟不上，就需要淘汰重新采购。从而，会使 PC 机进入采购，淘汰，再采购的恶性

11、循环，原有投资得不到保护。 局域网安全性：60 台 PC 机处在一个局域网内，学生上网不规范，容易感染病毒木马，从而影响整个局域网的运行，教学工作无法开展。 运维管理不便：采用 Ghost 方式恢复系统，课间时间多桌面切换慢;采用还原卡来解决机器故障，容易导致蓝屏，且不能保留病毒库和补丁升级。 能耗高：60 台 PC 机需要产生大量的电力消耗，没有很好地响应国家提倡的节能减排的号召。 可扩展性差：电脑室一旦需要扩容，则需要再次进行PC 采购，建设周期长，可扩展性差。 功耗噪音大：电脑普遍功耗在 200W 以上，电脑室在使用了两三年之后，由于机械老化，风扇噪音变大，影响课堂环境。 第 2 章 桌

12、面云电脑室架构整体架构概述 图 1：桌面云平台整体架构 整体桌面云方案是由云终端 Thinclient、虚拟桌面控制器 OVD、虚拟机管理平台 OVP、服务器存储设备等组成，实现将用户桌面统一部署于服务器上，个人数据也集中存储，然后通过网络将个人桌面系统快速交付给用户，用户可以通过各种不同类型的终端设备如云终端、笔记本、手机及平板等随时随地接入使用，打造一种新型的桌面交付模式。 具体需要的方案组件如下： 电脑室桌面云架构 图 2 桌面云电脑室架构Thinputer OVD 平台使用桌面虚拟化技术，通过在机房或者教室内部署桌面云服务器， ，通过云终端替代传统 PC机，真正做到了终端管理零维护。

13、对于现有的 PC 机，如果还没有到达淘汰的年限，或者性能还可以利用，则可以在 PC 机上安装 Thinclient Windows 客户端软件，从而连接到高性能的虚拟桌面，达到保护已有投资的目的。 篇三：教育云解决方案 教育云解决方案 教育云行业背景 国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020 年） 对教育信息化建设提出了更高的要求，而由于历史和技术发展原因，现有的教育城域网，是“按需、逐个、独立”建设，是“孤岛架构” ，各应用系统因缺乏统一的标准和规范，自成一套体系，形成了“数据孤岛、应用孤岛、硬件孤岛”三大孤岛； 架构陈旧，性能很难满足城域网大规模并发应用需求。 中裕磐云需要解决的问

14、题： 教学机构的知识资源库积累所产生的海量存储需求如何应对？ 教师授课仍需要使用 U 盘拷贝携带课件，不方便而且更换设备后容易出现兼容性错误、甚至数据泄露。 教师与学生的互动非常落后，课件分享、知识传递、学生作业提交很不安全便捷。 针对教师团队间的课题研究、课程协作、文件共享，如何提高效率并且保证知识安全？ 解决方案 中裕磐云教育云（云存储版）帮助教育工作者、学生、教育管理者、教育管理机构，基于引跑弹性大数据平台和内容安全协作平台来整体解决教育信息化中的文档协作共享问题，实现教学资源整合、平台统一，提升教学互动水平，发挥新的教育模式的能力与潜力，提高教育管理质量，让教育成为一种服务 功能特点

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