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1、2018/10/15,1,阅读下面的材料，根据要求作文。 著名作家茨威格在象棋的故事里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，获得一本棋谱后，他成天研究棋谱，并在脑子里对弈，从而日子过得飞快，轻松愉快地几乎把他的牢狱之苦全然赦免。 可是生活中有许多人明明没有进监狱，却把自己关在心造的监狱里，不肯自我赦免。请以“解除心灵的监禁”为话题写一篇议论文，所写内容必须在话题的范围之内，不少于800字。,练习:,2018/10/15,2,“心灵的监禁” 是指束缚我们心灵、让心灵受苦的、消极的、不健康的思想情绪。例如:不喜欢自己的职业 面对的困难与挑战 竞争对手 别人的成绩嫉妒 虚荣贪欲 失败打击 厄运挫折 ,
2、解除心灵的监禁: 找到寄托从而使自己心灵得到赦免。,立意指导：,2018/10/15,3,例文:放飞心灵，书写人生（原稿） 当梵高的血液在向日葵粗犷的线条中燃烧，他的心灵已摆脱了贫穷、饥饿与嘲笑的囚困。当李白在青山绿水间高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他的心灵已远离黑暗官场的笼罩。当贝多芬指下流出命运交响曲，他的心灵已解除了疾病的监禁。只有自由飞翔的心灵，才能书写出不平凡的人生。,2018/10/15,4,放飞心灵，成就大业。先哲孟子说过，承担大任的人，必将先经历困苦。当顽强的心灵冲破重重困苦，就是大业将成之时。汉代司马迁，由于触怒汉武帝，惨遭极刑。如此巨大的打击，谁都无法马上接受
3、。司马迁，这位铁铮铮的汉子，他也曾绝望、彷徨，在众人的流言中无法抬头。可是，案头那一卷又一卷的汗青，打开了他心灵的枷锁。他沉浸其中，手持铁笔，几十年如一日地著成太史公书。是放飞心灵成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”。,2018/10/15,5,放飞心灵，潇洒人生。生活总会给人这样或者那样的挫折，使人心中苦闷不堪。只有放飞心灵，才能潇洒地穿行于生活之中。一代词宗苏轼，官场失意，屡遭贬谪。然而他的心灵并没有在痛苦失意中沉沦，而是在青山绿水间漫步，于诗词书画中飞翔。一句“一蓑烟雨任平生”洒脱地为心灵解禁。清代蒲松龄，科举落第，仕途渺茫。于是他留连于鬼狐传说之中，为后世留下聊斋志异这本文学巨著。“有志者
4、，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”正是他放飞心灵的绝响。,2018/10/15,6,放飞心灵，重燃希望。挫折其实并不可怕，困境也非绝境，只要我们能解除心灵的监禁，希望之火会重新燃烧。台湾画家谢坤山，年少时意外地失去双臂和一脚。生活似乎就这样陷入了绝望的境地。然而是那神奇的画笔，为他的心灵画了一扇敞开的窗子。他沉醉在画中，于是心灵又一次在蓝天下飞翔，希望又一次照亮生活。 只有自由的手指才能弹出人间的绝响，只有放飞的心灵才能写出人生的绝句。,2018/10/15,7,例文:放飞心灵，书写人生（修改）当李白放飞心灵，远离黑暗官场的笼罩时，他在青山绿水间高歌
5、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，快意人生。当贝多芬将他的心灵从失聪痛苦的监禁中解脱出来时，他的指下流淌出美妙的命运交响曲。当梵高的心灵摆脱了贫穷、饥饿与嘲笑的囚困他的血液在向日葵粗犷的线条中燃烧得更加热烈。 只有自由飞翔的心灵，才能书写出不平凡的人生。,2018/10/15,8,放飞心灵，成就大业。先哲孟子说过，承担大任的人，必将先经历困苦。当顽强的心灵冲破重重困苦，就是大业将成之时。汉代司马迁，由于触怒汉武帝，惨遭极刑。如此巨大的打击，谁都无法马上接受。司马迁，这位铁铮铮的汉子，他也曾绝望、彷徨，在众人的流言中无法抬头。可是，案头那一卷又一卷的汗青，打开了他心灵的枷锁。他沉浸其中，手
6、持铁笔，十六年如一日地著成太史公书。是放飞心灵成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的大业，同时书写了辉煌的人生。,2018/10/15,9,放飞心灵，潇洒人生。生活总会给人这样或者那样的挫折，使人心中苦闷不堪【而将心灵囚禁在无形的监禁中，不能自拔，苦不堪言】。只有放飞心灵，才能潇洒地穿行于生活之中。一代词宗苏轼，官场失意，屡遭贬谪。然而他的心灵并没有在痛苦失意中沉沦【而被囚禁】，而是在青山绿水间漫步，于诗词书画中飞翔。一句“一蓑烟雨任平生”洒脱地为心灵解禁。清代蒲松龄，科举落第，仕途渺茫。【但他的心灵并没有因此而被囚禁起来，他洒脱地】留连于鬼狐传说之中，为后世留下聊斋志异这本文学巨著。“有志者，事
7、竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”正是他放飞心灵的绝响。【蒲松龄也由此创造出浪漫潇洒的人生。】,2018/10/15,10,放飞心灵，重燃希望。挫折其实并不可怕，困境也非绝境，只要我们能解除心灵的监禁，希望之火会重新燃烧。台湾画家谢坤山，年少时意外地失去双臂和一脚。生活似乎就这样陷入了绝望的境地。【但他并没有将心囚禁起来，】而是【用嘴“拿起了”】那神奇的画笔，为他的心灵【打开】了一扇敞开的窗子。 【于是】他沉醉在画中，【让】心灵又一次在蓝天下【自由】飞翔，【他成了杰出的残疾人画家，生命之火再一次发出耀眼的光芒，】希望又一次【燃】亮【人生】。 只有自由的手
8、指才能弹出人间的绝响，只有放飞的心灵才能写出【辉煌的人生】。,2018/10/15,11,附板书设计,照应,点破,作文标题,话题或隐含话题,文章或文段观点,话题或隐含话题,作文标题,文章或文段观点,照应点破,克服游离,切题,2018/10/15,12,有些同学为写议论文没有论据而苦恼，有没有简便的方法、可靠的途径解决这个问题？,2018/10/15,13,经典材料百变通 以一当十出佳作论据运用以不变应万变的技巧,2018/10/15,14,从各科教材中。 从自己的生活经历中找。 从平时的阅读中找。历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。 从语言复习资料中找：文言文阅读、现代文阅读、作文材料等。
9、除此之外，网络、电视，甚至手机短信等都是写作材料的来源之处。,高考作文的材料哪里找？,我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材料的眼力。,2018/10/15,15,1.哲理故事：指一些寓含了人生哲理的小故事,2.历史典型：指我们熟知的历史事件或历史人物,3.现实典型：指发生在我们周围的事件,素材分类,如龟兔赛跑、坐井观天、和尚挑水等,如霸王别姬、苏武牧羊、屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、文天祥、陆游、谭嗣同、鲁迅、毛泽东、爱迪生、贝多芬、梵高等,如“嫦娥”回家、2006感动中国人物、超女青歌手大奖赛（有选手认澳大利亚国旗为中国国旗，有关爱国，素质，教育）等,2018/10/15,16,材料有
10、限，而话题多变。怎么办？,对同一个材料，我们可以选取它的不同角度应用于不同的话题之中。 怎么把现有的材料转化成高考作文的材料呢？给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、靠得自然，不露痕迹。如果“靠”过来别扭，那就是失败了。,运用发散性思维,2018/10/15,17,材料有限，而话题多变。怎么办？,对同一个材料，我们可以选取它的不同角度应用于不同的话题之中。 怎么把现有的材料转化成高考作文的材料呢？给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、靠得自然，不露痕迹。如果“靠”过来别扭，那就是失败了。,运用发散性思维,2018/10/15,18,同是一个材料曹刿论战 ：齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者
11、谋之，又何间焉？”曹刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”遂入见。论点不同，你怎么“拉”？怎么“靠”？,观点（感悟）： 1、关心国家大事，要有强烈的参政意识。 2、位卑末敢忘忧国 3、要积极创设民主参政的环境,课堂示例,2018/10/15,19,观点一：关心国家大事，要有强烈的参政意识。 春秋时代的曹刿是个普通百姓，属于“非肉食者”一类。就是说，他无职无权。但他关心国家命运，在齐国军队来进犯自己的国家之际，他不放心光让那些“肉食者谋之”，于是挺身而出，主动要求“入见”鲁庄公，阐述对怎样打仗的看法。,思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点是什么？,明确：契合点是“齐师伐我。公将战。曹刿请见。”,201
12、8/10/15,20,观点二：要积极创设民主参政的环境。 曹刿论战是发生在二千多年前的事，那时候，平民百姓要见国君，说句话，参与商量国家大事，似乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话：“肉食者鄙，未能远谋。”是对鲁国统治者的尖刻的批评，但也没有遭到“穿小鞋的打击报复。相反，鲁庄公还诚心诚意地请教曹刿，并按曹刿的正确意见发布军令，确实是很有民主气度的。可见，曹刿能积极参政，发表意见，恐怕不仅仅因为他有这方面的才能，还因为当时有一个允许参与的民主环境。如果曹刿贸然找上门去，却被一顿军棍轰出来，也就不会有什么求见论战之事了。,思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点是什么？,明确：契合点是“曹刿请见，并能
13、入见。”,2018/10/15,21,观点三：位卑末敢忘忧国。 “国家兴亡，匹夫有责”。人人应该关心国家大事，积极参政议政，发挥主人翁的精神。我们不能像春秋时代那个曹刿的同乡，面临国家遭受侵犯，却说什么“肉食者谋之，有何间焉”的话。如果抱着让少数人去“忧天下”而自己“何必去参与”的思想，来对待当前的改革和开放，那就丢失了自己作为国家主人翁的资格了。,思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点是什么？,明确：契合点是“齐师伐我。公将战。曹刿请见。”,2018/10/15,22,步骤： 1、找准材料与论点的契合点。 2、通过合理想象和扩充来强化和突出这个契合点，从而有力地证明论点。 3、“只抓一点，不
14、计其余”，对材料中无关的内容大胆舍弃。,“怎么拉？怎么靠？”请同学们归纳具体做法。,2018/10/15,23,训练题： A、我们熟悉的事例：中考高考这个事例可以论证什么观点（或表现什么样的主题）：,1、转折；（这场考试的结果如何，就是自己的一个重大的转折。）,2、选择；（能参加高考，是三年前“读普高还是读职高”选择的结果。）,3、诚信；（考试是否作弊、高考移民等都体现出了我们的诚信度。）,4、知识改变命运。,2018/10/15,24,B、我们熟悉的事例：老师训斥学生过于刻薄 这个事例可以论证什么观点（或表现什么样的主题）：,1、转折；（很容易伤害学生的自尊心，甚至会成为学生学业成绩、性格爱
15、好的转折。）,2、选择；（面对学生的出格，老师可以有引导、宽容、温和批评、刻薄等等的不同选择。）,3、假如记忆可以移植；（给老师和学生都移植注入宽容、大器的记忆。）,2018/10/15,25,从以上两例可以得到一个结论：,同一件事，从不同的角度去分析，便可用于不同的作文题；同一主题，由于各人的感悟不一，可通过不同的事例来展现！,普通的事例尚且可以这样使用，那么，经典的材料能不能做到以一当十、以不变应万变地使用呢？,2018/10/15,26,为什么要用“经典材料”？1、运用“经典材料”的优势：有利于你写出有文化内涵的、有一定思想深度的、有一定文采的考场作文。具体地说有以下优势：,2018/1
16、0/15,27,A、任何程度的学生，均有了解和掌握；B、具有其他材料无法比拟的深刻内涵和 文化意义；C、有典范的甚至诗意化的表述可资借鉴，易于操作；D、经典材料的叙述容易书面化，能有效避免语言口水化；E、经典材料的阐释空间较大，因而具有“百变通”的可能，方便你在作文中普遍运用。,2018/10/15,28,“经典材料”能否“百变通”，做到以一当十？,回答是肯定的。只要稍微圆通一点，同一个材料完全可以运用于不同的话题、不同的观点的作文之中。这是因为：经典材料，无论是历史文化名人，还是经典思想，还是形象化的经典意象或经典场景，都具有很强的普适性。尤其是历史文化名人，他们的人生具有丰富的内涵，从他们的性格和生平中，能够提炼出丰富的思想，几乎能够对应所有的考场作文。,
