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1、九年级物理教学计划和进度表九年级物理教学计划和进度表九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级 学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学 理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划： 一、教材分析一、教材分析 1、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降 低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平 的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又 有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。 2、教材把促
2、进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发 掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习 方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动， 实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发 展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知 识的结构性。 3、教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织 材料。每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求 具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心
3、中有数。章下面分节，每节内都有些小标 题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练 习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。 二、二、 、教学总目标和总的教学要求、教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展 中的重要作用； 2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单 问题的能力； 3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结 合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 三、改进教学，提高教学质量的主
4、要措施三、改进教学，提高教学质量的主要措施 1. 在教学中体现“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研 究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主 人，而教师则变成学习的组织者和引导者。 2. 课堂教学中注意“三基”的训练 由于九年级的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练， 要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训 练，进行基本方法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训 练，同时要帮助学生总结物理学的基
5、本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“ 类比”、“模型”等。 3. 加强演示和学生实验 初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验 ，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验 能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加 强演示和学生实验 4. 重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的 观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初 中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因
6、此在教学中要注 意培养学生的分析概括能力。 5. 做好课后辅导工作。很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力,常在学习上不能按时完 成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到 对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上 ，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前 ，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对 学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。 四、教学课时的时间分配和学年教学进度表四、教学课时的时间分配和学年教学进度表 时间章节内容备注第一周第二周第 13、14 章内能和内能的利用第三周第四周第五周第 15、16 章电流和电路和电压 电阻第六周第七周第八周第 17 章欧姆定律国庆第九周第十周第十一 周 第十二 周第 18 章电功率期中第十三 周第十四 周第 19 章生活用电第十五 周第 20 章电与磁第十六 周第 21 章信息的传递第十七 周第十八 周第 22 章能源和可持续发展期末复 习期末
