搬新家心得体会

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1、搬新家心得体会搬新家心得体会篇一：“以老带新”心得体会教师“以老带新”心得体会 北屯高级中学：秦妮 指导教师：黄新平老师 人的成长需要一个环境，作为一名年轻的教师，最大的优点是富有激情和创新的意识，而最大的缺点则是教育教学经验明显不足。学校组织的这项“以老带新”活动给了我们这些年轻教师一次非常珍贵的学与锻炼的机会，让我们得以永新教师的激情和创造力，发挥老教师丰富的教育教学经验，推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。我的指导老师是黄新平老师，一位有着丰富的教学经验的优秀教师，在这个过程中，我受益良多，先现就简单做一下总结：教书育人是教师的天职。本学期黄老师主要围绕教学各环节加强了学和锻炼，具体做

2、了如下工作： 首先，教案的书写更加规范。教案是教师备课过程和讲课思路的集中体现，教案内容要求详实。黄老师针对我教案书写中存在的问题提出了一定的改进意见，严格规范了教案的编写。 其次，认真钻研业务，研究教法。黄老师通过自己的授课内容给了我一些具体的意见，提供了很多考试相关信息，如查阅考试资料的网址。我一直坚持跟班听课，听一节讲一节，通过听课总结经验，及时调整教学计划中不合理的部分，黄老师每周也会抽出至少两节课时间，进班观摩我的课并认真做好笔记，课后共同研讨。在黄老师的指导下我从整个教学环节的把握，新课的引入，知识的讲解等方面进行了深入学，将许多好的方法引入了课堂，收效较好。 同时，广泛涉猎各种知

3、识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回顾过去的半个学期，教学任务顺利完成，通过参加“以老带新”活动，我进一步熟悉了中学数学的教学内容和方法，避免了工作中走弯路，效率低下的现象。在今后的工作中，我要一如既往向黄老师学、请教、讨论，不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教育、教学工作。 篇二：新知识学心得体会新知识学心得体会 新知识学心得体会一：新知识学心得体会 通过认真学新知识 ，使我更加理解了把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学、死记硬背、机械

4、训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手” ， “大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学方式，以及教学过程中师生互动方式的变革” 。新课程突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式。也就是说，基础教育课程改革，既要加强学生的基础性学力，又要提高学生的发展性学力和创造性学力，从而培养学生终身学的愿望和能力。 一、变“要我学”为“我要学” 新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学状态，在教学中更重要的是关注学生的学过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学数学而言，学生一旦“学会” ，享受到教学

5、活动的成功喜悦，便会强化学动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。现代教学理论认为，教师的真正本领，主要不在于“讲授知识，而在于激发学生的学动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识” 。在平时的教学中，要注意根据不同的教学内容、不同的教学目标，结合学生的特点选用不同的教学方法，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围和各种教学情境，精心设计教学过程和练。在课堂上给予学生自主探索、合作交流、动手操作的权利，让学生充分发表自己的意见。久而久之，学生体会到成功的喜悦，激发了对数学

6、的好奇心、求知欲以及学数学的兴趣，觉得数学不再是那些枯燥、乏味的公式、计算、数字，从思想上变“要我学”为“我要学”了。 二变“权威教学”为“共同探讨” 新课程倡导建立自主合作探究的学方式，对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求，即要求传统的居高临下的教师地位在课堂教学中将逐渐消失，取而代之的是教师站在学生中间，与学生平等对话与交流；过去由教师控制的教学活动的那种沉闷和严肃要被打破，取而代之的是师生交往互动、共同发展的真诚和激情。因而，教师的职能不再仅仅是传递、训导、教育，而要更多地去激励、帮助、参谋；师生之间的关系不再是以知识传递为纽带，而是以情感交流为纽带；教师的作用不再是去填满仓库，而

7、是要点 燃火炬。学生学的灵感不是在静如止水的深思中产生，而多是在积极发言中，相互辩论中突然闪现。学生的主体作用被压抑，本有的学灵感有时就会消遁。在教学中，要大胆放手，给学生充足的时间，让学生成为学的主角，成为知识的主动探索者。告诉学生：“课堂是你们的，数学课本是你们的，三角板、量角器、圆规等这些学具也是你们的，这节课的学任务也是你们的。老师和同学都是你们的助手，想学到更好的知识就要靠你们自己。 ”这样，在课堂上，学生始终处于不断发现问题、解决问题的过程中，一节课下来不但学到了自己感兴趣的知识，还使自己的自主性得到充分发挥。一个开放的、体现学生主体作用的课，应该有他们自由表达意见的空间。适度的“

8、乱” ，在教师控制之中的“乱” ，在一定程度上可以激发学生学的主动性，让他们真正参加到教学中，让他们去创造性的学。 三变“单一媒体”为“多种媒体” 21 世纪人类进入了信息时代，以计算机和网络为核心的现代教育技术的不断发展，使我们的教育由一支粉笔、一本教材、一块黑板的课堂教学走向“屏幕教学” ，由讲授型教学向创新型教学发展。在数学教学中，适时恰当地选用现代教育技术来辅助教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学的主动性，积极思考，使教师以教为主变

9、成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。 总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学。 新知识学心得体会二：新知识学体会（937 字） 通过新知识的培训学，我学到了更多的知识，尤其是在老师方面，必须运用新的方法，新的技能去教育新时代的人。 “一德四新”既能体现长远目标的追求，又能体现近期目标的递进；也就是观远方我们要终生学，看近处，我们要用新的教学理念设计好当前的每一堂课，用新的方法和新的技能上好每一堂课。 新知识，就是要我们树立终身学理念

10、。不管你是年青的还是年老的教师，都必须认真学和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高。 时代在变，教师学是人类生存和发展的重要手段，终身教育和终身学是当代教师自身发展和适应职业的必由之路，也是 21 世纪生存的概念，活到老学到老，是新世纪对教师的需要，是时代的呼唤，是教育发展的要求。教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代是对教师的要求越来越高。 所谓“学高为师，身正为范” ，作为一名教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。 “给人一杯水，自己要有一桶水，

11、一缸水是不够的，必须是活水源头” 。新课改使我们明白：师生之间不是老师倒学生装的关系，而是老师的“大桶”与几十个“小桶”连在一起形成连通器。老师通过提问把知识之水送过去，激发学生去思、去想；学生的回答又汇成涓涓细流不断涌入，知识交融的同时会碰撞、激荡出智慧的火花。这种互动的开放教学给学生提供了展示自我的舞台，尽情发挥了自己的特长；给老师创设了无限的研究空间，也带来了巨大的压力和发展的动力，如果老师只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。只有树立终身学的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信，增强对教材的驾御能力，才能提高自己的教学方法。简而言之，就是

12、要求教师要活到老学到老，也就是所谓的终身学。 教师不仅是一个职业，更是一项崇高的社会事业，学应该是教师工作中的一个永恒主题，应该成为教师生活中的主旋律和重要组成部分。教师必须认清更新知识对自身专业发展、学生全面发展、学校内涵发展和社会持续发展的重要作用，牢固树立终身学的意识、更新教育教学理念，及时掌握终身学的方法，不断提高自身的素质，以适应现代教育的需要。 新知识学心得体会三：知识更新学心得体会（991 字） 了切实提高基层农技推广人员的业务素质和综合技能水平，增强科技对农业农村经济发 展的支持能力，为发展现代农业和建设新农村提供人才保证和智力支持，湖北省农业厅在全省范围内开展农业基层农技知识

13、更新学培训班，由湖北生物科技职业学院承办，邀请国内知名教授讲课，通过 7 天的培训，使我进一步树立了科学发展观，了解国内粮油的新知识和新技术，掌握了具有区域特点的现代农业新技术，农业推广新方法和农业信息化服务技能，提高了业务素质和综合技能水平，使我成了具有一定素质，能沟通、懂技术、懂政策、能推广、能示范的基层农技推广人员。通过 7 天来的学、实践和交流探讨，使我清晰地知道，作为一名基层农技人员，现人农业技术技能，是满足不了农业发展需要的，必须不断学更新农技新知识、新理论、新方法、新信息，提高自身的技术知识技能和自身的综合素质，才能更好地为“三农”服务，满足新农村建设的需要。这次培训班以生动的实

14、例为我们讲述的粮油作物科学栽培技术，使我受益很深，学到了以往没有学到的知识，比如，3 月 29 日华中农业大学蔡明历教授在讲授的水稻高产栽培新理念及轻简栽培技术探讨一课中，深入细致地讲述了优中施肥法，重点讲了倒 3-4 叶和箭叶露尖时施促花肥和保花肥，重中之重的保花肥在什么施、施肥量的多少、施肥的比例，分析的很透彻，讲得很细致，使我对这一技术有了更深层次的了解，掌握了使用这一技术的时间和施肥量，在今后的推广工作中，我就能准确地使用这一项技术。蔬菜栽培技术是我们粮油种植技术人员的一个薄弱领域，以前只是对它有一些了解，通过这次培训班的学，华中农业大学候明生教授全面系统的讲解，使我更加完善了蔬菜栽培

15、技术，特别是蔬菜的病害防治技术，掌握了蔬菜五大病害的特征特性及防治方法，能让我在今后的农业技术推广工作中进入一个新领域，能扩大自己的技术范畴，更好地为“三农”服务。 在这次培训中，我了解到国家对农业发展工作的重视，不断扩大对农业的扶持，省农业厅科教处的高处长阐明了我们基层农技工作者的心酸和难处，更是对我们的工作和困难体贴入微，为我们指明了今后工作的方向。这次培训对我们基层农技人员来说，具有深远的意义，使我们在这次宝贵的学机会中受益匪浅，不足之处就是学培训时间太短，学机会太少(转 载 于: 小 龙文 档 网:搬新家心得体会)，建议上级领导在今后工作中，多为我们基层农技人员提供学机会，加强培训力度

16、，加快我们的知识更新，使我们能更好地为农民服务。 篇三：心得体会课堂教学的优势 高效整合的平台 电子白板应用的心得体会 五亩乡中心小学 王社功 电子白板应用的心得体会 电子白板作为一种新型的电化教学工具，近年来在教育行业日益受到青睐。对这个新型的教学工具，老师们都充满了好奇，个个都跃跃欲试。我觉得电子白板比较神奇，可以在上面涂涂画画，想要什么图形一拖就出来了，还可以放大，不需要的东西往垃圾桶里一扔，可谓是挥洒自如。后来通过不断的学和实践，我发现电子白板的功能还远不止这些，通过白板的教学实践，我深刻体会到白板技术在课堂教学中的优越性： 一、用超级链接，优化导入 ，激发兴趣 在导入新课中，可以利用与教学内容有关的新闻、电影、动画等，帮助学生开展思维，丰富联想，可使他们兴致勃勃地投入新知识学中去，变好奇心为浓厚的学兴趣。例如我在讲“生活中的平面图形”一课时，首先插入一段视频，关于北京奥运会场馆水立方、鸟巢、各种场馆建筑等视频，引起学生的共鸣，使学生很快