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1、我所理解的我所理解的“仁仁”心得体会心得体会篇一：我所理解的社会主义核心价值观我所理解的社会主义核心价值观 -八（5）班黄社坤 XX 年 11 月 8 日中共十八大报告明确提出“三个倡导”,即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，这是对社会主义核心价值观的最全概括。培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。不同国家，不同民族，不同社会，各有不同的核心价值观，这些价值观影响着一个国家、一个民族、一个社会的发展方向。社会主义核心价值观是社会主义中国的精神旗帜，这
2、种精神是一种理想，一种信仰，也是一种凝聚力和向心力。对于我们中学生来说，社会主义核心价值观，可以更好地帮助我们树立正确的思想，可以让我们成为更加可靠的社会主义事业接班人。 在 24 字社会主义核心价值观的表述中， “富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标；“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向；“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则。可能对于我们初中生来说，也许还不太理解这 24 字所秉承的具体意义，但是其中的文明、诚信、友善是融入在我们生活学习中方方面面的。 那么，做为一名中学生，如何培养文明、诚信、友善的崇高思想道德，如何培育和践行社会主义核心价值观呢？第一，做为
3、当代中学生，学习是重中之重的头等大事。我们应该珍惜当下可贵的大好时机，在老师的言传身教下，努力学好各科文化知识，勤于思考，善于探索，不断提高自身学习成绩，筹备好将来投身社会、报效祖国的本领，争做一名积极向上、奋发有为的中学生！第二，我们要学会讲文明、懂礼貌。我们每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足间都传递着丰富的文明信息。我们的一言一行代表的不仅仅是我们个人，还代表着我们的家庭、我们的学校，走出国门还代表着一个中国人！ 第三，就是做人要讲求诚信。诚信是中华民族极其宝贵的精神财富，是一个人立足社会的基础，也是一种美德，更是一个人应有的基本道德品质。诚信是处世之基，孔子说：“民无信不立
4、” 。诚信是做人的一个基本规范，我们要忠诚老实、有信无欺、言行一致、表里如一、实事求是。作为新时代的青少年，在学好文化知识的同时，也要时时将“诚信”二字刻于心间！第四，与人相处要友善。 友善是立身之道，我们国家历来倡导“仁义礼智信” 。与人为善，利人利己利社会；只有人人为善，才会社会和谐、邻里和睦、家庭和美。我们中学生在与同学的交往中要做到善解人意、和气待人、诚实待人、宽厚待人、平等待人。友善是我们内心最宝贵的财富，是我们民族历史中最可珍贵的传统。人际交往、待人处事，如果没有了宽容，没有了友好，就失去了人之初中最重要的“善”！我们做为当代中学生，虽然年龄还小，但不要认为践行社会主义核心价值观离
5、我们太过遥远，实际上它处处体现在我们身边的小事中。即使我们现在不能做到全部，但我们有信心把最基本的文明、诚 信、友善做到最好！劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。我们应当加倍珍惜青春的年华，勇于承担起学习的责任，在学业里创造出无悔的青春，在实践中成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。最后，让我们一起在这草长莺飞的季节，开始一场关于培育和践行社会主义核心价值观的旅程！ 篇二：仁者无敌-个人心得体会之修身贤文第二讲仁者无敌 个人心得体会之修身贤文第二讲 在视频中，老师从四个方面向我们诠释了孔子之“仁”的定义。 第一，仁者爱人；第二，己欲立而立人，己欲达而达人；第三，己所不欲
6、勿施于人；第四，克己复礼为仁。 我认为每人心中都有一杆秤，正因为如此，人就更加需要“仁”来平衡人与人之间的关系。能用一颗仁爱之心帮助别人，也许是这个人一生的财富，因为在别人获得雪中送炭的同时，你自己也收获了别人的拥护、支持与信任。而对于大家来说，都是弥足重要。同时，我觉得一个人品质的形成，在一定程度上是由这个人的行为决定的。如果一个人不断“行善” ，随着量的积累，必然“成仁” ，最终受人敬重，得到好的结果；如果一个人不断“作恶” ，随着量的积聚，必然“灭身” ，甚至落得身败名裂。要做一个对社会有益的人，总是从一点一滴做起，从一件一件的小事做起。我们做了一件小小的好事，虽然不会马上让我们成为一个
7、道德高尚、有所贡献的人，但只要我们坚持下去，不断地做好事，随着时间的推移，日积月累，最终会成为一个人品高尚的人。 我们生活在钢筋水泥中，难免也会硬化自己的心灵，只愿独善其身，但古语都告诉我们，赠人玫瑰，手留余香，吃亏是福。而有仁则更是福。仁不是懦弱的妥协，更不是政客用来拉拢人心的手段，他是一种发自内心的关爱，是王者的气度。虽说汉高祖登基后也会狡兔死，走狗烹，但我还是无法忘怀他最初的仁义。他能从一介草民到一代天 骄，全靠萧何、韩信等谋士的出谋划策。可追根究底，却也是因为他宽宏大度、仁厚爱人。他能洗耳恭听一个守门小吏的建议，更能谢绝民众的好意，愿意与大家同利，为人民谋永福。而这样的气度西楚霸王又怎
8、有呢?一句话说：任何的过去的历史都是一部现代史。纵观全球，战争的发动者自己也焦头烂额，而能正确对待历史，以德报怨的国家反而能卧薪尝胆，一路直追。当我们唏嘘感叹这上下五千年一路走来的风风雨雨，分久而合，合久又分的变数，我们便可以发现能一统天下、民心所向的都是礼贤下士的贤明君主。这不是偶然，不仅根深蒂固的儒家之仁告诉他们，也是前人成败警醒着他们：仁者无敌。不然齐桓公就不会不计管仲那一箭之仇，反而让他辅佐社稷。刘备就不会有如此的耐性三请诸葛亮出庐。仁有水一样的胸怀，海纳百川，包容万物，自然也可容纳别人的考验或恶意，因为任何的污泥浊水在水的荡涤下都能恢复明澈。谈及“仁”让我想起了林肯总统对政敌的态度。
9、一个朋友对他说：“你不应对他们这么好，你应消灭他们。 ”林肯却只是笑着说：“当他们变成我的朋友时，我不就消灭了我的敌人?”就是这样一句简简单单的话使我受益匪浅，一语中地，拥有了宽容，公开的敌人也会成为潜在的朋友，而少了仁慈，再坚固的友谊也会风化，消失殆尽，这真可谓是“仁者无敌”！ 篇三：仁爱之师心得体会仁爱之师心得体会 当教师“苦” ，当班主任更“苦” ，这是不言而喻的。听了这四位老师的亲身经历，与学生的朝夕相处，虽然很累，很辛苦，但，他们都感觉是幸福的，他们失去了很多，给予了学生太多，没日没夜的，为了学生，他们甘心情愿，其中有个老师，丈夫出了事故，自己孩子生病在医院，她仍坚持回到学校，面对学
10、生，仍是笑容满面，好像什么事情都没发生过一样，从听到这个老师讲述之后，我明白，我意识到，老师真的不能把情绪带到班级来，无论发生了什么事情，只要走到课堂，就要做到全身心投入，这是责任，这是工作。四位老师，各自的经历是不同的，做的都是普普通通的事情，但，听起来却让人感觉是那样无私，我真难以想象，换做是我，我能否做到！成为一名合格的人民教师是不容易的事情呀！ 明代学者章溢早就说过：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐。 ”我们常常会听到一些年轻班主任抱怨：“我整天都围着学生转，从催促早操到检查晚寝，还要找人谈心?忙死了！”是的，如此披星戴月的确比一般任课老师辛苦，但这何尝不是班主任特
11、有的幸福源泉之一呢？与学生朝夕相伴之际，师生感情就更为深厚；与学生促膝谈心之时，师生心灵便更加贴近。比起其他任课老师，我们同学生的接触要密切得多，对学生各方面的关心越无微不至，我们得到的来自学生的爱也越丰厚。相信所有真正热爱孩子的班主任都有过这样类似的经历和体验：当你和学生一起出去郊游时，在纵情嬉戏中，你会感到自己不知不觉走进了学生的心灵，自己也变年轻了；当你重病在床时，最能给你安慰的，是床前学生的微笑和他们送上的一束鲜花；当学生毕业前夕，在他们依依不舍的眼神里，你会发现，学生最留恋的老师，还是他们平时有些“惧怕”甚至有点“怨恨”的班主任?面对学生爱的回报，作为呕心沥血的班主任，我们会感到由衷
12、的欣慰：也许我们的收入远不及那些“个体摊”上的买卖人，但我们从事的不仅是太阳下最高尚的职业，而且也是地球上最幸福的事业！因为我们拥有几十颗童心，这是何等优厚的精神财富啊！ 作为教师，面对的永远是朝气蓬勃的脸庞，这是多么令人欣喜；作为班主任，面对的永远是晶莹的童心，这是多么令人骄傲；作为教育科研工作者，面对的永远是挖掘不尽的宝藏，这是多么令人自豪！献身于这平凡而崇高的事业，一切辛苦都是甜蜜的。上课时，我会让我的课堂充满微笑、赞美、鼓励与和谐。一个微笑，如明媚的阳光温暖孩子的心田；一句赞美，如不灭的火炬点燃孩子的自信；一次鼓励，如和煦的春风扬起孩子远航的风帆，在微笑、赞美、鼓励之中，整个课堂沉浸在
13、快乐和谐的氛围中。下课后，我注意身边的每一处细节，当学生从我身边经过时，我会轻轻点头致以微笑；当看见学生们的言行有不得体时，我会悄悄给予一声礼貌的劝诫；当与学生们相处时，我会多一分理解、多一点尊重；当看见学生遇到挫折时，我会多一分鼓舞、多一点激励；当我生气而想责备学生时，我会先问问自己是不是也会有过错?做好这些，并不需要太多的智慧、勇气、体力和钱财，只需要有心，有一颗热情而仁爱的心！老师，首先就应该有一颗宽容仁爱的心，把宽容和仁爱像阳光和雨露一样播撒到孩子们的心田！记住：“如果你是个仁爱的人，他就是个善良的人；如果你是个爱训斥的人，他就是个爱抱怨的人。 ” 正如青年马克思所说：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所作出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪！” 物理组 :* XX-11-3
