成人高考大学语文资料

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1、成人高考大学语文资料成人高考大学语文资料篇一：成考专升本大学语文复习资料三成考专升本大学语文复习资料三 【本文由大学生电脑主页 收集整理，大学生电脑主页大学生的百事通】 8.答司马谏议书 作者王安石，唐宋八大家之一。本文是一篇书信体驳论文。 了解本文的写作背景和针对性。 掌握本文驳论点的反驳方法。 理解王安石反驳司马光观点的说理步骤。 了解本文的语言特点：柔中寓刚，语言委婉有礼，意志坚决果断。 理解并翻译下列重点句子： （1）重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 （2）今君实所以见教者。 （3）至于怨诽之多，则固前知其如此也。 （4）人习于苟且非一日。 （5）士大夫

2、多以不恤国事、同俗、自媚于众为善。 （6）盘庚不为怨者故改其度。 解释下列句子中加点的词语： （1）虽欲强聒，终必不蒙见察。 （2）重念蒙君实视遇厚。 （3）故今具道所以，冀君实或见恕也。 （4）盘庚之迁，胥怨者民也。 （5）辟邪说，难壬人，不为拒谏。 （6）如曰今日当一切不事事。 9.*论毅力 本文选自梁启超饮冰室文集中的专集。新民说 。了解本文的针对性。理解本文各段中的比喻句和层递句，掌握文中正反对比的论证方法。 掌握本文的中心论点。 理解并翻译下列重点句子： （1）天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。 （2）要其何以成，何以败？ （3）其阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也。 （4）顺

3、逆两境又常相间以迭乘。 （5）其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣。 （6）被以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之。 解释下列加点的词语； （1）旁观者徒艳羡其功之成。 （2）盘根错节之既经，而随有应刃而解之一日。 （3）其间风潮之或顺或逆，常相参伍。 （4）即彼成我败所由判也。 （5）成败之数，视此而已。 10*灯下漫笔 作者鲁迅，我国现代文学的奠基人。本文是鲁迅写的一篇文艺性论文。 概括说明本文第一部分和第二部分的中心论点，说明两部分之间的内在联系。 理解第一部分中作者对历史的剖析和鲁迅所指“第三样时代”的含义。 理解第二部分中作者对复古主义者赞美的“固有精神文明”和军阀统治的现

4、实的剖析。 理解本文行文中高度的理论概括和文艺性、形象化说明相结合的表现手法。 掌握本文所用比喻、排比、反语等修辞方法。11.论气节 作者朱自清，现代着名的散文家、学者。 归纳文章的中心论点。 结合有关段落，说明本文所运用的归纳论证方法。 掌握文中具有对应关系的词语，说明其对应意义。 12.*论快乐 作者钱钟书，中国现代着名学者、作家。 掌握本文所揭示的“快乐由精神来决定”的人生哲理，理解作者阐发这一哲理所选择的角度。 理解本篇随笔见解深湛、征引繁富、联想丰赡、妙趣横生、词采精妙的写作特点。 理解本文所使用的比喻和警策语。 13.心灵的灰烬 作者傅雷，现代着名翻译家。这是一篇书信体散文。理解“

5、心灵的灰烬”的含义。 理解本文反映的作者人生态度。 理解文中太阳、雨水、古战场等比喻对强化本文哲理的作用。 14.选择与安排 作者朱光潜，现当代着名的美学家和文艺理论家。 理解本文关于写文章应该如何选择和安排材料的主要观点。 理解本文广征博引、取用精当的特点。 掌握本文所运用的类比推理方法。 15.论学问 作者培根，英国 16 世纪哲学家、散文家。 理解本文阐述的两个问题：一是治学的目的，一是治学的方法。 理解各种学问对人精神的影响、作用。 理解本文用比喻和精辟的语言阐述深刻道理的特点。16.郑伯克段于鄢 本文选自左传。隐公元年 。 左传是一部编年体的历史着作，相传为左丘明所着。 理清本文情节

6、发展的主要脉络。 了解郑庄公、共叔段和姜氏的性格特点。 理解并翻译下列一段文字：自“既而大叔命西鄙北鄙贰于己”至“不义不匿，厚将崩” 。 理解并翻译下列重点句子： （1）制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。 （2）姜氏何厌之有？ （3）不如早为之所。 （4）多行不义，必自毙。 （5）君将若之何？ （6）公赐之食，食舍肉。 （7）其是之谓乎？ 解释下列加点的词语： （1）亟请于武公。 （2）都城过百雉。 （3）既而大叔命西鄙北鄙贰于己。 （4）无庸，将自及。 （5）大叔完聚，缮甲兵，具卒乘。 （6）公伐诸鄢。 （7）请以遗之。 （8）若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然。 （9）爱其母，施及庄公。 17

7、.冯谖客孟尝君 本文选自战国策。齐策 。 战国策是一部国别体史书，其整理编订者是西汉刘向。 了解孟尝君是着名的“战国四公子”之一。 了解冯谖为孟尝君“市义”行为中蕴涵的“民本”思想及积极意义。 分析冯谖的性格特征，掌握本文刻画人物的主要方法。 理解并翻译下列重点句子： （1）贫乏不能自存，使人属孟尝君。 （2）左右以君贱之也，食以草具。 （3）左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。 ” （4）窃以为君市义。 解释下列加点的词语： （1）孟尝君曰：“食之比门下之客。 ” （2）于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我。 ” （3）孟尝君怪之。 （4）责毕收，以何市而反？ （5）驱而之薛。 （6）先生

8、所为文市义者，乃今日见之。 18.*李将军列传 （节选） 本文节选自史记。李将军列传 。了解史记的作者司马迁。 史记是我国第一部纪传体通 篇二：大学语文复习资料秋水(节选) 庄子 课文知识要点提示 1.作家作品 本文节选自庄子秋水 。庄子，名周，战国时宋国人。庄子和老子合称“老庄” ，同属道家学派。庄子在哲学上主张顺应自然，提倡无为而无不为。庄子散文是先秦散文中最富有浪漫色彩的，多采用寓言形式。 2.文章主旨 在无限的宇宙中，个人的认识和作用都要受到主客观条件的制约，因而是有限的。在客观上，这一主旨给今人的启迪是学无止境，认识无止境，不能满足，应努力进取。 3.寓言说理 秋水一文通篇采用了寓言

9、的方式说理。文中的主要人物北海若和河伯是庄子虚构出来的神话人物。北海若是庄子思想的化身。文章通过两个神话人物的对话来展开说理，阐明观点，极大地增强了文章的文学性。 4.比喻论证 在论证上，多用形象的比喻来说明抽象道理。在论述一个人的认识不可能超越其生存环境的限制时，连用了“井蛙” “夏虫” “曲士”三个比喻，这是将同一类型的比喻集中在一起比较论证。又如论述人的认识十分有限这个问题时，连用了几个比喻：“计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内，不似梯米之在大仓乎?”等。也包含性质相反的对比论证，如将“曲士”与已自知浅薄的河伯对比。在不同的层面上运用比喻，可以把抽象的道理表现得深入

10、浅出，易于理解。 大同 礼记 课文知识要点提示 1.作家作品 本文选自礼记礼运 。 礼记成书于西汉中期，是儒家学说的经典著作之一。大同：即人类的理想社会，大团结、大和谐的社会。按照儒家学说，五帝时代(黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜)是大同社会，是“大道之行”的时代。本文是孔子参加鲁国的祭礼后，与弟子子游的一番谈话。 2.文章主旨 孔子对春秋末期的社会现实不满，论述了“大同” “小康”理想社会，表达了对当时社会现状的不满以及对“克己复礼”和重建“大同社会”的美好憧憬。 3.大同社会与小康社会的区别 大同社会“天下为公” ， “选贤举能” ， “礼”自然运行于自然与人类社会之间，人欲与礼自然融合，人顺应

11、自然;“讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子”;物质极大丰富， “老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废、疾者，皆有所养”;“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作故外户而不闭”。 小康社会“天下为家” ，世袭制“大人世及以为礼” 。圣人用“礼”约束人欲，治理天下。 “各亲其亲，各子其子”。 “以(礼)设制度” ， “以立田里” 。社会治安， “城郭沟池以为固” ， “谋用是作，而兵由此起。 ” 4.正反对比 本文以正反对比的方法凸显了大同世界和小康社会的不同，表现在社会所有制和政治目的的不同，人事制度、人际关系的不同，物质文明和精神文明不同，社会治安不同等方面。通过对比，可以看出孔子对“大同世

12、界”的强烈向往，对当时社会礼崩乐坏的强烈不满。 5.排比修辞 排比可以增强文章的说理气势。文中多处运用了排比。例如：“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废、疾者，皆有所养” “大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪” “以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己”等。 在进行的每个考试中考前备考都是至关重要的，精品学习网为大家整理了 XX 年成人高考专升本大学语文复习资料：小说的相关介绍，以下是具体详情： 1.学习目标 小说部分共六篇作品。其中重点作品五篇，泛读作品一篇;六篇作品中古典小说一篇，现代小说五篇，现代小说中包括外国小说三篇。通过

13、六篇小说的学习，要求掌握：(1)小说写作的基础知识;(2)提高阅读与分析小说作品的能力与水平;(3)了解并掌握有关作家的基本知识。 2.学习建议： (1)一定要认真阅读小说原文，夯实基础。这点要求好像是老生常谈，毫无新意，但是这是自考学习掌握任何一门课的基础，不认真阅读教材，是无法学好这门课的。因此，要在扎扎 实实阅读教材方面下功夫。(2)认真阅读课文后面的“提示” 。 “提示”是我们学习的“纲” 。考核的知识点大都在“提示”中有所体现，也就是说“提示”中的内容也就是考试的主要内容。因此要花大力气来弄通弄懂; (3)在对课文掌握，弄通弄懂“提示”的基础上面，再多做些练习题，学练结合，这才是学习

14、的正路。 (4)阅读掌握小说的特点与欣赏 。 3.学习的难点与重点 每篇小说的学习难点与重点见“课文辅导” 。 小说部分总的学习要注意掌握： (1)小说人物的刻画 小说人物描写不受时间与空间的限制; 描写人物的主要方法有：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写; (2)小说的情节安排 小说的情节一般是按照开端，发展，高潮，结局来编排的。 小说的情节发展一般是根据事情的发展顺序来编排的，也经常运用倒叙等手法来编排。 (3)小说的环境描写 时代氛围： 社会环境 人物活动的特定场景 篇三：成人专升本大学语文复习重点议论文单元 前 言 根据大纲的要求可能出现的题型有四类题： 第一类：选择题，

15、共有 20 道，共 40 分。40 分中，有30 分是作家作品常识，包括作品的中心论点或者主要观点。有 10 分是语法知识，重点是文言文语法知识，如实词活用等。 第二类：文言文阅读，共占 30 分，包括古诗歌阅读，其中有一道题来自课外。 第三类：现代文阅读，占 30 分，包括现代诗歌阅读，其中有一道题来自课外。 第四类：作文题，共 50 分。 议论文单元 议论文的文体知识： 三要素：论点、论据、论证。 1.论点: 论点分为中心论点和分论点，通常考分论点。论点在推出的时候一般有两种形式，一种是作者立论推出，还有一种形式是作者在反驳别人观点的时候谈出自己的观点。 按大纲顺序规定的科目，第一篇季氏将

16、伐颛臾 、第八篇答司马谏议书是驳论文，其他都为立论文。 2.论据 论据分为两大类： 一类是事实论据：举例和比喻 举例包括：具体事实、概括事实、历史事实、假设事实。 一类是理论论据：主要是引用 理论论据中的引用包括：引用名人名言、引用经典著作、引用民间用语。 3.论证 在考试中会涉及到的论证有归纳法、比较法中的类比法和对比法，演绎法在专升本考试中不是重点。 第一篇季氏将伐颛臾 一、作品、作者 论语属于先秦诸子散文儒家的经典著作；属于语录体，记录孔子及其主要弟子的言行；论语是孔子的弟子及其再传弟子编写而成。 孔子是我国春秋时期伟大的思想家和教育家。思想上，他的思想的核心是“仁” ，孔子是我国儒家学者的创始人，被尊为“圣人” 。在理论上，他主张“有教无类” 、 “因材施教” ；实践上，他是我国第一个创办私学的人，对中国古代文化的传播有非常大的贡献。 二、课文 第一段： 季氏将伐颛臾。