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1、14.1.2函数,【学习目标】,理解并识记自变量、函数、函数值的概念 能准确辨认自变量、自变量的函数，并能列出函数关系式,二、指导自学,为了让大家更方便实现今天的目标，请大家看自学指导、认真自学。 自学指导 认真看课本第十四章P95-P98，注意： 看懂P95下面的相关分析，正确填写P96的空，并完成 “归纳” 。3分钟 完成“思考”中给出的问题，理解哪些量是自变量，哪些是自变量的函数，什么是函数值，并完成P97的填空; 3分钟 完成P97“探究”中的问题，强化对自变量、自变量的函数、函数值的理解。2分钟 用心看，注意P98的例1的格式和步骤，思考“云图”和 “黄色标签”中的内容及关注事项。5
2、分钟 13分钟后，比谁能正确地做出检测题。如有疑问，可与同桌小声讨论，也可举手问老师。,第一次检测与更正,1、出示检测题P99练习 2、检验学生： 请2名后进生上台板演，分别板演问题1、问题2其他学生做在练习本上。 教师巡视，收集学生出现的问题，把握情况，进行第二次备课以备点拨、更正。 更正： 请大家认真看两位同学的板演，发现错误的，请举手。让学生争相上台更正,第二次检测与更正,出示检测题： 1、函数y=中自变量x的取值范围是 A x0 B x0 C x0 D x0 2指出下列函数自变量的取值范围 y=3x-2 y= 3.下列关系中，y不是x的函数的是 A y= B =x C y=+1 D y=,小结,这节课我们学到了什么？请同学们自己总结！,七、课堂作业,必做题：P106：习题14.1 2、3、4 选做题： 一个等腰三角形的周长为36，腰长为x，底边的高为6，若把面积y看作腰长x的函数，试写出它们之间的函数关系式。并指出其中的自变量的范围,
