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1、14.1.2函数,【学习目标】,理解并识记自变量、函数、函数值的概念 能准确辨认自变量、自变量的函数,并能列出函数关系式,二、指导自学,为了让大家更方便实现今天的目标,请大家看自学指导、认真自学。 自学指导 认真看课本第十四章P95-P98,注意: 看懂P95下面的相关分析,正确填写P96的空,并完成 “归纳” 。3分钟 完成“思考”中给出的问题,理解哪些量是自变量,哪些是自变量的函数,什么是函数值,并完成P97的填空; 3分钟 完成P97“探究”中的问题,强化对自变量、自变量的函数、函数值的理解。2分钟 用心看,注意P98的例1的格式和步骤,思考“云图”和 “黄色标签”中的内容及关注事项。5
2、分钟 13分钟后,比谁能正确地做出检测题。如有疑问,可与同桌小声讨论,也可举手问老师。,第一次检测与更正,1、出示检测题P99练习 2、检验学生: 请2名后进生上台板演,分别板演问题1、问题2其他学生做在练习本上。 教师巡视,收集学生出现的问题,把握情况,进行第二次备课以备点拨、更正。 更正: 请大家认真看两位同学的板演,发现错误的,请举手。让学生争相上台更正,第二次检测与更正,出示检测题: 1、函数y=中自变量x的取值范围是 A x0 B x0 C x0 D x0 2指出下列函数自变量的取值范围 y=3x-2 y= 3.下列关系中,y不是x的函数的是 A y= B =x C y=+1 D y=,小结,这节课我们学到了什么?请同学们自己总结!,七、课堂作业,必做题:P106:习题14.1 2、3、4 选做题: 一个等腰三角形的周长为36,腰长为x,底边的高为6,若把面积y看作腰长x的函数,试写出它们之间的函数关系式。并指出其中的自变量的范围,