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1、实用卫生统计学 一、名词解释 1变异变异: :同一性质的事物，其观察 值(变量值)之间的差异，统计上称为变 异。 2抽样研究抽样研究: :从所研究的总体中随 机抽取一部分有代表性的样本进行研究， 抽样研究的目的是通过用样本资料计算 的指标去推论总体。 3统计描述统计描述: :用统计图表或计算统 计指标的方法表达一个特定群体(这个群 体可以是总体也可以是样本)的某种现象 或特征，称统计描述。 4. .统计推断：统计推断：根据样本资料的特性 对总体的特性作估计或推论的方法称统 计推断，常用方法是参数估计和假设检 验。 5均数：均数：是反映计量资料全部观察 值平均水平的统计指标，适用于对称分 布尤其
2、是正态分布资料，公式如下： 6 6标准差：标准差：是反映计量资料全部观 察值离散程度的统计指标，用于描述对 称分布资料，尤其正态分布资料的离散 趋势，公式如下： 7 7标准正态变换：标准正态变换：将服从正态分布 的原始变量 xn(，)进行变量变换， 这种变换叫标准正态变换(或 M 变换)。 8 8构成比构成比: :又称构成指标，它表示 事物内部各组成部分所占的比重或分布。 9 9动态数列动态数列: :是一系列按时间顺序 排列起来的统计指标，包括绝对数、相 对数或平均数，用以说明事物在时间上 的变化和发展趋势。计指标，它是对资 料进行统计描述时的一种常用手段。 (如点、线、面或立体)显示数据的大
3、小、 升降、分布以及关系等，它也是对资料 进行统计描述时的一种常用手段。 1212抽样误差：抽样误差：在同一总体中随机 抽取样本含量相同的若干样本时，样本 指标之间的差异以及样本指标与总体指 标的差异，称为抽样误差。 1313均数的抽样误差：均数的抽样误差：在同一总体 中随机抽取样本含量相同的若干样本时， 样本指标之间的差异以及样本指标与总 体指标的差异，称为抽样误差。统计学 上，对于抽样过程中产生的同一总体中 均数之间的差异称为均数的抽样误差。 1414率的抽样误差：率的抽样误差：在同一总体中 随机抽取样本含量相同的若干样本时， 样本指标之间的差异以及样本指标与总 体指标的差异，称为抽样误差
4、。统计学 上，对于抽样过程中产生的同一总体中 率之间的差异称为率的抽样误差。 15.15.检验水准：检验水准：也称为显著性水准， 符号为 。 是预先规定的概率值，通 常取 0.05，它是“是否拒绝 H。的界限” 。 16.16.可比性：可比性：是指除了处理因素外， 其他可能影响结果的非处理因素在各组 间应该尽可能相同或相近，即“齐同”。 17.17.检验效能：检验效能：检验效能又称为把握 度(1 一 )。它的含义是：当两总体确 实有差别时，按规定的检验水准 ，能 够发现两总体间差别的能力。 1818四格表资料：四格表资料：两个样本率的资 料又称为四格表资料，在四格表资料中 两个样本的实际发生频
5、数和实际未发生 频数为基本数据，其他数据均可由这四 个基本数据推算出来。 1919列联表资料：列联表资料：对同一样本资料 按其两个无序分类变量(行变量和列变量)归 纳成双向交叉排列的统计表，其行变量 可分为 R 类，列变量可分为 C 类，这种 表称为 RC 列联表。 2020参数检验：参数检验：参数检验是一种要 求样本来自总体分布型是已知的(如正态 分布)，在这种假设的基础上，对总体参 数(如总体均数)进行统计推断的假设检 验。 2121非参数检验：非参数检验：非参数检验是一 种不依赖总体分布类型，也不对总体参 数(如总体均数)进行统计推断的假设检 验。 2222秩次：秩次：秩次即通常意义上的
6、序 号。实际上就是将观察值按顺序由小到 大排列，并用序号代替了变量值本身。 2323直线相关系数：直线相关系数：它是说明具有 直线关系的两个变量间，相关关系的密 切程度与相关方向的统计指标。相关系 数没有单位，取值范围是-1r1，r 的绝对值越大表明两变量的关系越密切。 2424直线回归系数：直线回归系数：它是直线回归 方程的重要参数之一，即回归直线的斜 率。当 b0 时，表示直线由左下方走向 右上方，y 随 x 增大而增大。回归系数 b 的统计学意义是 x 每增加(或减少)一 个单位时，y 平均改变 b 个单位。 2525正相关：正相关：它是说明具有直线关 系的两个变量间，存在有正的相关方向
7、， 即当 x 增大时，y 有相应增大的趋势， 所算得的相关系数 r 为正值。 2626完全负相关：完全负相关：这是一种极为特 殊的负相关关系，从散点图上可以看出， 由 X 与 y 构成的散点完全分布在一条直 线上，x 增加，y 相应减少，算得的相关 系数 r=-1。 27.27.等级相关：等级相关：是对等级数据作相关 分析，它又称为秩相关，是一种非参数 统计方法。 2828评价：评价：所谓评价，是通过对照 某些标准来判断观测结果，并赋予这种 结果以一定的意义和价值的过程。 29：所谓的综合评价，是指人们根 据不同的评价目的，选择相应的评价形 式，据此选择多个因素或指标，并通过 一定的数学模型，
8、将多个评价因素或指 标转化为能反映评价对象总体特征的信 息。 30综合评分法：综合评分法是在 以专家评分法作为权重估计的基础上而 建立的一种综合评价方法。 31.为了比较某几个事物或方案的优 劣，在选定各项评价指标后，将待评价 的对象或方案就各项评价指标的测量值 大小分别排序，并分别对各序号(等级) 以相应的评分值即优序数，然后综合诸 评价指标，分别计算评价对象的总赋优 序数，并按总赋优序数大小评定其优劣 顺序的方法即优序法。 32.Topsis Topsis 法常用于系统工 程中有限方案多目标决策分析，此外， 也可用于效益评价、卫生决策和卫生事 业管理等多领域。 3333层次分析法：层次分析
9、法：用层次分析法作 系统分析，首先需要把问题层次化，根 据问题的性质和评价目的，将问题分解 为不同的组成因素，得到各层的评价指 标，并以最下层的评价目标作为衡量目 标达到程度的评价指标。然后依据这些 指标计算出综合评分指数，对评价对象 的总评价目标进行评价，最后依其大小 来确定评价对象的优劣等级。 34发病率：发病率是指一定时期 (年、季、月)内，可能发生某病的人群 中实际发生某病新病例的频率。 35时点患病率：时点患病率：指 在某时点检查时，接受检查的人群中现 患病例所占的比例，分子为新老病人数， 又称现患率或流行率。 36某病病死率：某病病死率：表 示在规定的观察期间内，某病患者中因 该病
10、而死亡的频率。 37 某病死亡率是一定时期内某人群 因某病而死亡的频率。 38卫生服务调查统计：1卫生服 务调查统计是卫生统计的主要内容之一， 卫生服务调查统计是从卫生服务资料的 设计、收集，整理、分析的角度，来阐 述卫生服务研究的特点、研究方法和注 意事项，以便使卫生服务研究工作更具 有科学性。 39卫生服务调查：卫生服务调查 是指对卫生服务状况、人群健康的危险 因素、人群卫生服务的需求和利用、卫 生服务资源的分配和利用所进行的一种 社会调查。 40调查表：把调查项目按调查时 提问的逻辑顺序列成表格就是调查表， 调查表又称调查问卷。 41卫生服务需要：卫生服务需要 是指人们因疾病影响健康，引
11、起人体正 常活动的障碍，实际应当接受各种卫生 服务的需要(如预防保健、治疗、康复)。 42两周患病率 ：两周患病率指在 每千名被调查者的居民中，在调查日之 前两周之内患病的人数。 43两周就诊率：两周就诊率指每 千名被调查的居民中，在调查之日前两 周内因病、伤去医疗机构就诊的人(次) 数。 44住院分娩率 ：住院分娩率某年 某地每百名活产中在县级或县级以上医 院接受住院分娩的产妇数。 45卫生资源：卫生资源是指卫生 人力，卫生费用、卫生设施和设备、卫 生技术和卫生信息。 二、简答题二、简答题 1卫生事业管理专业与卫生统计学 的关系是什么。卫生事业管理的研究对 象也存在许多不确定性，因此，要利用
12、 卫生统计这个有效工具，充分发挥卫生 统计的信息、咨询、监督的整体功能， 为满足决策管理和卫生服务研究的需要。 2 样本是从总体中随机抽取的一部 分有代表性的个体组成，除了数量比总 体少，其他构成均与总体一样，是总体 具体而微的缩影。 3收集资料时，对统计资料的要求 是什么? 要做到资料必须完整、正确和及 时；要有足够的数量；注意资 料的代表性和可比性。 4标准正态曲线下横轴上下侧尾部 面积为 O5 %、25、5时所对应 的 u 值?标准正态曲线下横轴上下侧尾部 面积的 0.5、2.5%、5时所对应的 u 值分别为-2.58、-1.96、-1.64。 5了解正态曲线下面积分布规律有 何用处?根
13、据正态曲线下面积的分布规律， 可以估计观察值的频数分布情况，通常 用于估计 95的观察值所在范围和 99 的观察值所在范围，临床医学常用以估 计医学参考值范围。 6正态分布有哪些参数?为什么说 正态分布是很重要的连续性分布?总 体均数卢和总体标准差 a 被称为正 态分布参数。卢为位置参数，它描 述了正态分布集中趋势的位置；a 为变异度参数，反映正态分布的离 散程度。若已知某数值变量服从正 态分布或近似正态分布，如同年龄、 同性别儿童及同性别健康成人身高、 体重等，可按正态分布的规律估计 其个体变量值所在范围，如 95的 医学参考值的估计。同时正态分布 是很多统计分析方法的基础。 7应用相对数时
14、有哪些注意事项? (1)构成比与率是意义不同的两个统计指 标，应用时不能相互混淆。构成比说明 事物内部各组成部分所占的比重，而率 则说明某事物或现象的发生频率或强度， 不能以构成比代替率来说明问题。(2)样 本含量太小时，不宜计算相对数，最好 用绝对数来表示。(3)对各组观察例数不 等的几个率，不能直接相加求其总率。 (4)在比较相对数时应注意资料的可比性。 8率的标准化法的基本思想?直接 标化法需要的条件是什么?当不同人群的 总率进行比较时，若其人群的内部构成 (如年龄、性别、病情轻重等)存在差异， 而年龄、性别等因素对率有影响。为消 除构成的影响，要按照统一标准构成对 两个人群进行校正，使
15、两个人群构成一 致。这种选择统一构成，然后计算标准 化率的方法称为率的标准化法。直接法 计算标化率需下面 2 个条件：(1)资料条 件：已知实际人群的年龄别(组)率，且 各年龄组率无明显交叉。(2)选择标准： 可选择标准人群的年龄组人口数或构成 比。 10统计表和统计图在表达资料中 有何特殊作用?统计表和统计图是我们分 析、对比事物的重要工具，统计图表的 合理采用可以使资料得以准确表达，使 人印象深刻和一目了然，便于资料的计 算、分析和对比。 11绘制统计表的基本原则是什么? 绘制统计表有两个基本原则是：1)一张 表只能有一个中心，要说明什么问题， 应该十分明确；2)横纵标目的排列要合 理，主
16、谓分明。 12绘制统计表的基本要求是什么? 标题不可缺少，要求用一句简明扼要的 话来说明表的内容，写在表的上方； 横纵标目的设计要符合逻辑，主谓分明， 标目的文字应简明，有单位的要注明； 线条同样应力求简 洁，除基本线条外， 应尽量减少其他不必要的线条；数字 应准确无误，要求一律采用阿拉伯数字 表示，同一指标的数字的小数位数应一 致，位次对齐，表中不宜留空项；备 注一般不列入表 内，而写在表的下方。 13绘制统计图有哪些总要求?要 根据资料的性质以及分析目的，选择合 适的图形；统计图要有标题，要求能 简明扼要的说明图的内容，一般写在图 体下方的中央位置；对于有横纵坐标 轴的图形，要说明横纵轴分别代表的事 物的名称，并标注单位。横纵轴的长度 比例通常为 7：5；在同一张图内比较 不同事物时，要用不同颜色或线条区别 它们，并附图例说明，图例的摆放位置 要与图体协调。 15普通线图与半对数线图在绘
