《(人教新课标)五年级语文下册课件 草船借箭 9》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(人教新课标)五年级语文下册课件 草船借箭 9(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、草船借箭,单击页面即可进入,课文导入,今天,我们来学一篇根据三国演义的有关章节改写的故事草船借箭。从“草船借箭”这个课题中,我们可以知道什么?你还想知道什么?,学习目标,.学习本课的生字,能正确读写“诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、神机妙算”等词语。 .理清课文脉络,了解课文内容。,词语积累,【都督】古代的军事长官。 【委托】请别人代办。 【疑惑】本课指心里不明白。 【军令状】接受军令后写的保证书,如果完不成任务,愿接受军法处置。 【必然】必定如此。 【调度】调用。 【虚实】虚和实,泛指内部情况。,近义词与反义词,【近义词】 推却推辞 迟延耽搁 委托托付 妒忌嫉妒 【反义词】 推却
2、接受 惩罚奖赏 必然偶然,中心思想,本文记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事,赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀。,写作特点,情节生动,扣人心弦。 注意用人物的语言表示人物的心理,展开矛盾冲突,因而人物形象鲜明,如课文第一段,周瑜妒忌诸葛亮的才干,试图用短期内造十万支箭的阴谋刁难诸葛亮,双方经过一番“舌战”,突出了人物形象:周瑜面和心毒,胸藏杀机,为自己的得计而喜形于色。而诸葛亮料事如神,将计就计,不露声色。,篇章结构,自学程序,设疑解疑理解重点体会感情设计作业,问题,1.诸葛亮是怎样利用草船借箭的?,2.他为什么要借箭?,3.他为借箭做了哪些准备工作?,4.借箭的结果怎样?这些箭
3、他又怎样还回去?,长江,北,曹,吴,借箭经过,连船,靠近曹营,一字摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,借箭的准备工作,1.二十条船,每条船三十名军士。,2.船用青布幔子遮起来,还要一千多个草靶子,排在船的两边。,神机妙算,神机,灵巧的心思达到神奇的程度;妙,巧妙;算,谋划。惊人的机智,巧妙的谋划。形容有预见性,善于判断情势,决策高明。,读句子,“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”“既然就要交战,十天造好必然误了大事。”“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”,读句子,“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”,“鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。”,读句子,这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。,曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经是驶出二十多里,要追也来不及了。,分角色读课文,1.同桌分角色读。 2.找伙伴分角色读。 3.师生分角色读读。,再见,