《（人教新课标）五年级语文下册课件 草船借箭 9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）五年级语文下册课件 草船借箭 9（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、草船借箭,单击页面即可进入,课文导入,今天，我们来学一篇根据三国演义的有关章节改写的故事草船借箭。从“草船借箭”这个课题中，我们可以知道什么？你还想知道什么？,学习目标,.学习本课的生字，能正确读写“诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、神机妙算”等词语。 .理清课文脉络，了解课文内容。,词语积累,【都督】古代的军事长官。 【委托】请别人代办。 【疑惑】本课指心里不明白。 【军令状】接受军令后写的保证书，如果完不成任务，愿接受军法处置。 【必然】必定如此。 【调度】调用。 【虚实】虚和实，泛指内部情况。,近义词与反义词,【近义词】 推却推辞 迟延耽搁 委托托付 妒忌嫉妒 【反义词】 推却
2、接受 惩罚奖赏 必然偶然,中心思想,本文记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀。,写作特点,情节生动，扣人心弦。 注意用人物的语言表示人物的心理，展开矛盾冲突，因而人物形象鲜明，如课文第一段，周瑜妒忌诸葛亮的才干，试图用短期内造十万支箭的阴谋刁难诸葛亮，双方经过一番“舌战”，突出了人物形象：周瑜面和心毒，胸藏杀机，为自己的得计而喜形于色。而诸葛亮料事如神，将计就计，不露声色。,篇章结构,自学程序,设疑解疑理解重点体会感情设计作业,问题,1.诸葛亮是怎样利用草船借箭的？,2.他为什么要借箭？,3.他为借箭做了哪些准备工作？,4.借箭的结果怎样？这些箭
3、他又怎样还回去？,长江,北,曹,吴,借箭经过,连船,靠近曹营,一字摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,借箭的准备工作,1.二十条船，每条船三十名军士。,2.船用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船的两边。,神机妙算,神机，灵巧的心思达到神奇的程度；妙，巧妙；算，谋划。惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于判断情势，决策高明。,读句子,“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”“既然就要交战，十天造好必然误了大事。”“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”,读句子,“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”,“鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。”,读句子,这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。,曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经是驶出二十多里，要追也来不及了。,分角色读课文,1.同桌分角色读。 2.找伙伴分角色读。 3.师生分角色读读。,再见,
