小学语文万能教案

《小学语文万能教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文万能教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小学语文万能教案小学语文万能教案篇一：小学语文教学设计模板朝阳【wlsh0908】整理 朝阳【wlsh0908】整理 朝阳【wlsh0908】整理 二、教学方法（根据课型来确定教学方法） 三、教学时间 四、教学准备 教具准备（根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具） 学具准备（根据学生实际情况及课的内容准备） 五、教学过程： 1、创设情境，导入新课 2、新课学习 1）初读课文，扫清障碍； 2）再读课文，了解内容； 3）品读课文，感悟体会。 3、拓展延伸 4、师生交流、小结 六、作业设计 七、板书设计 1、谈谈 “教学目标” 教学目标与教学目的和教学要求不同。我们制定的教学目标既要符合课程标准

2、的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的又不是高不可攀的。一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。 教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成，影响了整体效果。 2、确定教学的重难点 在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓” ，应该确定教学中的重难点。教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活

3、处理。当然是面向大部分学生而言的“教学难点” 。 3、教学方法上，我们要根据课型来安排。课型不同，教学方法也不同。教学方法的选用没有固定的模式，要根据具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定。当然，多种方法的综合运用才能使教学效果达到更好，标准和要求：学生学得实在，学有所获，能够不断进步。学生“学有所获” ，教师的“教”才有水平。 4、 “教学时间”上，我赞同一个课时写一个教案，不连堂写。这样便于老师操作。编写教案中，“教具、学具的准备”必不可少。这有助于指导“教”与“学” ，达到优化。 5、 “教学过程”主要是完成教学任务，达成教学目标。突出重点，突破难点。我分为四个步骤：创设情境，导入新

4、课；新课学习；拓展延伸；师生交流、小结。一步一步地进行教学活动，做到“有目标引路；有重点、难点的凸现；有知识点的归纳小结” ，力促目标的达成。 6、 “作业设计”不是布置作业。争取让学生动手、动口、动脑、参与实践等来巩固学习效果，提升学习水平，促进学生发展。 朝阳【wlsh0908】整理 这个具体情况就是教材。所以有了“教材分析”这一子栏目。分析教材应该分析什么？1、本单元教材在整个教材中的地位和作用；2、本单元教材的整体特征和教学重点分析；3、教师使用教材和处理教材的基本构想。朝阳【wlsh0908】整理 篇二：教案书写万能稿教师资格证考试小学语文教案书写万能稿（以富饶的西沙群岛为例） 海底

5、的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 要求：1、配合教学内容适当板书 2、教学过程需有提问环节 3、试讲时要体现师生互动 一、教学目标 1、知识与技能：通过学习，学生会认识和书写本科的生字新词，在合作交流中理解“XX 成群结队（某

6、词语） ”等的意思。 2、过程与方法：通过各种形式的朗读，学生能了解本科的主要内容，感受作者的描写手法，提高学生的写作能力。 3、情感态度与价值观：通过课堂延伸，学生能感受“XXX 西沙群岛”的美丽，培养学生热爱祖国风景的习惯。 二、教学重难点 1、重点：会写生字新词、了解本课内容 2、难点：体验作者的描写手法 三、教学过程 （一）激趣导入 1、观看视频海底世界 （根据课题自己编题目） 2、看后谈谈你的感受 3、揭示课题：写题、读题富饶的西沙群岛 （二）初读课文，整体感知 1、生字新词学习、巩固 2、默读课文，说说课文的主要内容 （三）精读课文，深入剖析 1、小组合作读，找出文中描写了哪些生物

7、？ 2、体会作者描写生物的写法（比喻、拟人、夸张） 3、师生合作读、生生交流读、分组合作读 4、整体体验西沙群岛海底物产的富饶、美丽（背诵积累精彩语句） （四）课堂小练笔 1、运用修辞手法写句子 2、全班交流讨论 （五）小结与作业 1、小结：西沙群岛真实美丽！富饶！ 2、作业超市：（1）选做题 （2）必做题 （六）板书设计 富饶的西沙群岛 珊瑚各种各样 美丽富饶 海参懒洋洋 大龙虾威武 鱼多 篇三：小学语文学科教学设计书写模板小学语文学科教学设计书写模板 开江县灵岩乡中心小学 邱达官 答：A“万能”教案书写模本 课 题 一、教学目标： 1、会认个生字，正确读写 、 、 、等词语。 2、正确、流

8、利、有感情地朗读课文，了解内容。 3、通过学习，体会文章的表达方法。 教学重难点：（教学重难点由教学目标衍生出来的，是依据教材确定，着重让学生掌握什么；难点是依据学情而定的。 ） 二、教学方法（根据课型来确定教学方法） 三、教学时间 四、教学准备 教具准备（根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具） 学具准备（根据学生实际情况及课的内容准备） 五、教学过程： 1、创设情境，导入新课 2、新课学习 1）初读课文，扫清障碍； 2）再读课文，了解内容； 3）品读课文，感悟体会。 3、拓展延伸 4、师生交流、小结 六、作业设计 七、板书设计 八、教学反思 B 自我评析 本“教学设计书写模板”主要是根据

9、备课实务与新技能中的第五章如何形成有效的教案 、第七章备课的一个完整过程分析中的相关理论指导并结合自己的小学语文教学实际编写而成的。 1、谈谈 “教学目标”教学目标与教学目的和教学要求不同。我们制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的又不是高不可攀的。一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。 教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成

10、，影响了整体效果。 2、确定教学的重难点 在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓” ，应该确定教学中的重难点。教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活处理。当然是面向大部分学生而言的“教学难点” 。 3、教学方法上，我们要根据课型来安排。课型不同，教学方法也不同。教学方法的选用没有固定的模式，要根据具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定。当然，多种方法的综合运用才能使教学效果达到更好，标准和要求：学生学得实在，学有所获，能够不断进步。学生“学有所获” ，教师的“教”才有水平。 4、 “教学时间”上，我赞同一个课时写一

11、个教案，不连堂写。这样便于老师操作。编写教案中， “教具、学具的准备”必不可少。这有助于指导“教”与“学” ，达到优化。5、 “教学过程”主要是完成教学任务，达成教学目标。突出重点，突破难点。我分为四个步骤：创设情境，导入新课；新课学习；拓展延伸；师生交流、小结。一步一步地进行教学活动，做到“有目标引路；有重点、难点的凸现；有知识点的归纳小结” ，力促目标的达成。 6、 “作业设计”不是布置作业。争取让学生动手、动口、动脑、参与实践等来巩固学习效果，提升学习水平，促进学生发展。 纵观本“小学语文学科教学设计书写模板” ，我觉得过程清楚、明白，便于操作，有利于教师把握课堂教学流程，方便“教” ，利于“学” 。