小学科学论文评比活动方案

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1、小学科学论文评比活动方案小学科学论文评比活动方案篇一：小学科学学科 XX 年优秀教学论文征集评选活动方案小学科学学科 XX 年优秀教学论文征集评选活动方案 为进一步深化我市小学科学课程与教学改革，加强一线教师对教与学的研究，总结实践过程中的经验、成果，促进教师理论水平的提升。东莞市小学科学教研会决定开展“XX 年东莞市小学科学优秀教学论文征集评选”活动。具体安排如下： 一、评审时间：XX 年 7 月至 9 月。 二、上送要求 1. 上送时间：XX 年 7 月 10 日前。 2. 具体要求 （1）评选主题：小学科学教材（修订版）比较、使用及有效教学研究；学科教学信息化研究；小学生科学概念的构建研

2、究。 （2）论文需包含“标题” 、 “内容提要” 、 “关键词” 、“正文” 、 “参考文献”五部分。 （3）为保证评选的公平公正，论文正文不得出现作者姓名及单位名称。正文前需另设封面，但不能与正文订在一起，封面制作见附件 1（只需 1 份） 。 （4）论文行文请严格遵照“广东教育蓝皮书文稿格式要求和东莞教学研究稿件规范要求” ，篇幅应在3000-5000 字范围，A4 纸双面打印一式五份，同时附上 1份电子稿。 （5）每篇参评论文原则上只能有一个作者，署名两个或两个以上作者的论文教研会将不予受理。 （6）各镇（街）送交教学论文时，需同时送交“XX 年东 莞市小学科学优秀教学论文征集评选”参评

3、登记表（见附件 2）和所有参评论文电子文档（发送至 dghjd） 。（7）为倡导学术诚信，凡参评论文需如实填写“东莞市小学科学教学评比承诺书” （附件 3） 。如发现有拼凑、抄袭现象，一经查实，将严肃处理。 3.各镇（街）上交篇数见附件 4。 三、评审方式 教研会将从市常务理事、学科带头人、教学能手中按照回避制原则，聘请相关人员担任评委，对参评论文进行评选。依分数高低按比例评选出获奖教学论文，经公示无异议后，由教研室和小学科学教研会颁发获奖证书。 东莞市教育局教研室小学科学科 东莞市小学科学教学研究会 XX 年 3 月 18 日 【XX 年东莞市小学科学教研会】 参 评 教 学 论 文 题目：

4、 姓名： 单 位： 联系电话 （手机）： 【XX 年东莞市小学科学优秀教学论文征集评选】 参 评 登 记 表 镇街（市直属学校） （盖公章）： 附件 3：东莞市小学科学教学评比承诺书 注：请各镇街将本表按参评登记表顺序整理好附在登记表之后上交篇二：XX 小学科技创新比赛活动方案XX 小学开展科技创新比赛活动方案 为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。具体安排如下: 一、活动时间 11 月 15 日完成。 二、参赛对象 所有教学班。 三、活动主题 探索?实践?创新 四、活动内容 内容包括： 1、学生独立或在老师指导下完

5、成的科技小发明或科技小制作。 2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。 3、少年儿童科学幻想绘画。 4、青少年科技实践活动等。 五、创作要求 1不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量。 （不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作）不符合要求的不得分。 2科技发明制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。 3、科幻画参赛作品一律用 8 开纸（素描纸的大小） ，作品反面右下角注明： 作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。 4、科技实践活动应具备的条件：要有完整的实施过程。有完整的原始材料。有确切的实施结果。可根据条件辅以必要的

6、实物、照片、录象等。 5、教师论文。一般为 2500-5000 字。 6、特别说明：允许集体项目（参与者不超过 3 人） ；每名学生可以申报多项参赛作品； 六、比赛说明 1、每班至少精选 3 件科技小发明或小制作，2 幅科幻画参加展评。其他作品数不做要求。 2、11 月 15 日（左右）在学校教学楼前进行作品展评。每班一个展位，学校组织评委打分。评出获奖作品和优秀组织班级。 （各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评） 11 月 5 日 篇三：中心小学科技创新大赛活动方案宣化镇中心小学科技创新大赛活动方案 为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生

7、爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。根据高台县青少年科技创新大赛要求，学校决定开展以“携手科学，快乐成长”为主题的科技创新实践活动，结合本校实际，特制定本实施方案。 一、比赛宗旨 加强科技教育，培养创新精神和实践能力。 二、活动主题 携手科学，快乐成长 三、基本原则 1.全体性原则(让每一个学生都能参与进来，力争人人有作品、人人有活动)。 2.创新性原则(充分发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会科学的本质，学会用科学的眼光看世界，用科学的思维想问题)。

8、3.整合性原则(加强科学与其他学科的整合，力争有好的方式方法出现)。 四、参赛对象 全校师生 五、活动实施与活动时间1、准备阶段: 10 月份 2、实施及评奖阶段：11 月 10 日13 日 3、成果展示阶段：11 月份 16 日27 日 六、比赛项目 1.教师科技发明成果类 2.教师手工制作类 3.小学生科技发明成果类 4.小学生手工制作类 5.教师科技活动方案类 6.小学生科技小论文、读后感类 7.小学生科幻绘画类 七、活动组织机构 1.科技创新大赛活动领导小组 组委会组长：吴斌 成员：闫康、桑有、谭建明 总策划：谭建明 2.明确分工，责任到人 教师科技发明成果：谭建明负总责 组员：李吉乾

9、 教师手工制作：范华明负总责，组员：张凤娇 小学生科技发明成果：钟小虎负总责，组员：王天增。 小学生手工制作：李建明负总责，组员：赵敏 教师科技活动方案：桑有负总责，组员：贺建英小学生科技小论文、读后感：盛金喜负总责，组员：殷莉君 小学生科幻绘画：闫康负总责，组员 权海荣 八、竞赛作品的有关要求 （一）教师科技发明和小学生科技发明成果类： 1、活动（参赛）对象：全年级学生和教师，参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。 2、评审标准及作品要求： （1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 （2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。 （3）

10、先进性：指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。 （4）实用性：指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。 （如：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。 ） （5）各班上交 2 件以上科技小发明实物和作品介绍，作品要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，指导教师，并详细填写作品简介（包括作品的制作过程和原理或实用性） 。 （二）小学生科技小论文、读后感 1、活动（参赛）对象：36 年级学生，以班级为单位，参赛作者可以是个人，也可以是集体。2、具体要求：学生每人选读

11、一本科普读物，写出读后感。或开展一些科学实验、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。或在学习生活中发现某一现象，通过观、实验、文字说明或图解等等的方式写一份科技实践活动小报告（字数要求在 1000 字以上） 。要求学生立足身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以小论文为主。 （三）教师科技活动方案 1.活动（参赛）对象：全体教师。 2.具体要求：要对开展科技活动有明显的实际指导意义，申报材料包括申报书、方案材料等，不能为以往开展活动的总结，也不能为一篇科技论文，应为对准备实施的一项科技教育活动的总体设计方案。 （四）教师和学生手工制作类 1.活动（参赛）对象：全体师生。 2

12、.具体要求：作品要体现实用性，有可预见的社会效益、经济效益或效果。如：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。 （五）科幻绘画类 1活动主题体现：创新 科学 幻想 2参赛对象：幼儿、一至六年级学生 3、具体要求：（1）作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。 （2）参赛作品要求用 4 开的画纸或水粉纸。 （3）作品形式可以是国画、水彩、水粉、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑画等（要有创意的表现形式） 。 （4）作品必须是学生个人创作，辅导老师可以加以润色。 九、作品上交地点与时间 11 月 20 号前将参赛作品交相关负责人处。 十、奖励措施 凡上交作品学校将组织评比，学校将根据各项活动情况按参赛作品件数的 40%设置等级奖励指标，按 2：3：5 设一、二、三等奖。并设科技活动先进班级，同时作为班级考核加分内容之一。还将选送优秀作品参加省、市科技创新大赛活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行我校“科技创新成果系列展览” 。