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1、小学二年级上册语文工作总结小学二年级上册语文工作总结 篇一：小学二年级语文上册教学工作总结 小学二年级语文上册教学工作总结 时间过得真快，一转眼本学期就要结束了。回顾这一 个学期的工作，有进步，有收获。现将一学期的工作总结 如下。 一、抓好基础知识，打牢基础。 本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我 在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教， 不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强 调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字， 有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“旁”字下边本 该“方法论”而非“友” 字，又如“拔”和“拨”字，学 生总是分不清是“拨打”还是
2、“拔打” ， “拔河”还是“拨 河” 。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学要体现自主、探 究、合作。因此我在教学中根据学生的学情各抒已见， 使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开 生面的方式方法来调动学生的学积极性，收到了显著的 教学效果。 三、指导学生学方法。 俗话说， “磨刀不误砍柴功” 。方法对于学来说是最 重要的。搞好了学方法的指导，对提高学生学成绩是 有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错 呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固， 然后还要及时复。但是我觉得思考才是最关键的。有人 说
3、，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会 思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学方法。其 实学方法有很多，只要是有用的，都可以试试。 四、注重平时的积累与写作。 本学期我教学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、 名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，特别是积极 响应学校倡导的每天读书半小时，现在我班孩子在写作及 回答问题时表达能力强，都与平时的积累有着紧密的关系。 五、与家长的合作交流，创设和谐家校互动。 根据学生的表现，及时与家长联系，了解学生在家的 学表现，根据不同学生的学情况和家庭实际情况，采 取相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制， 使学生在家也能形成自然的学氛围
4、，为巩固提高在校的 知识提供坚实的后盾。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作， 不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己 的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课 都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自 己的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主 要有： 1、个别学生的不良的学惯还有待进一步引导改 正。 本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在惯方面 存在着的问题，如写字惯很差，写字姿势不正确，不能 自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草；还有的学生遇 到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂 就问的好惯。 2、写话方面水平差异太大。
5、本班学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异 比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后 的教学中，应该加以克服。 一个学期的教学工作，很快就结束了。我会在以后的 教学工作中不断探(来自: 小龙文 档网:小学二年级上册语 文工作总结)究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让 学生学到更全面的知识。 篇二：小学二年级语文上册教学工作总结 小学二年级语文上册教学工作总结 龙门小学：李乐乐 随着春节脚步的临近，一学期的教学工作也画上了句 号。回顾这一个学期的工作，有进步，有收获，也有一些 遗憾。现将一学期的工作总结如下。 一、抓好基础知识，打牢基础。 本学期为了让学生的基础知识和基本技能学
6、扎实，我 在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教， 不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强 调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字， 有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本 该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总 是分不清是“拨打”还是“拔打” ， “拔河”还是“拨河” 。 类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又 如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对近、反义词 的积累等，我都逐一进行讲解或强调。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学要体现自主、探 究、合作。因此我在教学中根据学生的学情况灵活调整 课程内
7、容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已 的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究 的学劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探 究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我 时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生 各抒已见， 使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些 别开生面的方式方法来调动学生的学积极性，收到了显 著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题， 自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人 人思考。 三、指导学生学方法 俗话说， “磨刀不误砍柴功” 。方法对于学来说是最 重要的。搞好了学方法的指导，对提高学生学成绩是 有很
8、大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错 呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固， 然后还要及时复。但是我觉得思考才是最关键的有人说， 聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。 睡前回顾当天所学，也是一种良好的学方法。其实学 方法有很多，只要是有用的，都可以试试。 四、突出章节过关，拓展知识视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学 任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问 题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教 育，使之掌握。 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一 定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开 展了一
9、系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使 学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生 必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如 AAB 式， ABB 式，AABB 式，ABAB 式，ABAC 式，ABCC 式，AABC 式， 在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累 有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转 换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句， 两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了 动脑的能力。在这个学期中，学生们学语文的兴趣很浓， 学生们都对语文有了一定的了解。 虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步，但是也 存在一些让
10、我遗憾的地方。 一、培优补差工作有所欠缺。这学期，我注重抓牢 学生的基础知识，帮助学生打牢基础。很多学接受比较 快的学生会觉得吃不饱，但是接受慢的学生就消化不了。 我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽误了优 生的提前发展，也耽误了差生的进步。 二、缺乏对学生说话和写作的锻炼。虽然在积累方面 做得工作不少，但是让学生输出的机会少。下学期要加大 学生的写作练。 在本学期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学 生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文 能力得到了增强，为以后的语文学打下了良好的基础。 在以后的教学工作中我会再接再厉，争取学生和老师 更大的提高。 篇三：二年级上册语文
11、教学工作总结 XX 秋季学期二年级语文教学工作总结 任课教师：xxx 本学期以来，针对本班的实际情况， 我按照期初制定的方案有条不紊地开展工作，认真、踏实 地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结如下： 一.注 重抓好学生的朗读 1.明确朗读的要求 ：要他们读书时做到眼到，口到， 心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不 错字，不重复，不唱读，不读破句子。 2.教师做好范读，每篇课文我都练很多遍，努力达 到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。抓住典 型课文，逐句指导学生。 3. 做好差生辅导。 二、让学生背诵好朗诵课文 背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话说： “读书
12、破万卷，下笔如有神” ， “熟读唐诗三百首，不会写 诗也会吟” ，可见，背诵是学生语文能力、提高语文教学质 量的有效途径。 三.重视写字教学，打好写字基本功。 利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，认真指 导学生写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字， 我都一笔一划的示范，甚至开始的一个月每堂课我都给学 生逐个地写字头。有付出就一定会有收获，这一点在低年 级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我 由衷地感到高兴。 四. 及时做练册 学完一课就及时做练册，本学期练册基本是在学 校，在老师的指导下完成的。对练册即时批改，及时发 现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。 五.认真批改作业 每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。 力求每一次练都起到最大的效果。同时对学生的作业批 改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业 过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对 有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 六、存在的问题：看图写话还有待加强 七、努力方向 1、加强阅读。 2、重视说话训练。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了一定进步。 特别是看到很多学生已养成了良好的学惯，理解能力 逐渐增强，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高， 我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力！
