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1、幼儿园五大领域专题基础培训,中 班,一、编写目的与意义,落实纲要精神，提供涵盖五个领域的更加全面的教育活动参考资料。 更为合理的使用快乐家园，为教师提供较详细具体的指导。,二、教师指导用书的特点,五个领域教育内容的均衡性。教育活动内容的丰富性与可操作性。以周为单元的活动安排。,三、教师参考用书的编写思路,以各领域的教育目标为指导。 依据幼儿的年龄特点以及地域、季节、社会文化、风俗等。 以学科内容为线索，循序渐进地安排。,四、教师指导用书的框架结构,各领域目标各年龄阶段目标第一学期教育内容 与要求,以周为单位的教育活动安排:,教育活动设计,活动目标 活动准备 活动过程 活动延伸与扩展 活动背景资
2、料,教育目标、内容与要求,共16周,五、使用中注意的问题,要注意五个领域的均衡、全面的发展。 要灵活地使用与安排。 把握幼儿的年龄特点，注重个体差异。 以游戏为基本活动形式。 要创造性地使用。,健康领域,* 情绪调节与适应（1个） * 生活卫生习惯与自理能力（8个） * 安全与自我保护（3个） * 运动习惯与技能（17个）其中运动习惯（2个）运动技能（15个）：发展走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等运动能力,一、教育活动内容 （29个）,二、健康领域教育的指导要点,（一）情绪调节与适应 1、充分利用心理事件发生的时机或情境进行适时的教育。 2、增强幼儿的内心体验，学习调节情绪的方法。 3、引导幼儿
3、学习辨别他人的情绪，学习关心他人。,注意的问题,重视教师及周围人自身心理素质的提高。 将心理健康的教育渗透在日常教育工作中。 尊重幼儿，正确看待幼儿个性差异。,二、健康领域教育的指导要点,（二）生活卫生习惯与自理能力1. 认识习惯的重要，将教育的要求转化为幼儿的需求。 2. 示范讲解，学习技能。3. 反复练习，加强指导。 4. 鼓励表扬，强化行为。 5. “渗透”和“坚持”。,二、健康领域教育的指导要点,（二）生活卫生习惯与自理能力1、引导幼儿学习一定的生活技能。2、通过亲身体验，主动尝试获得的技能。3、创设相应的环境，巩固幼儿获得的技能。4、与家长沟通，形成家园同步教育。,二、健康领域教育的
4、指导要点,（三）安全与自我保护1. 给予幼儿符合安全规范的正面示范，并抓住安全教育的契机。 2.加强对环境中潜在危险的认识，提高幼儿的预见性和保护技能。3. 学习保护身体与生命安全的方法，增强幼儿的安全意识。,二、健康领域教育的指导要点,（四）运动习惯与技能1. 要遵循科学合理的运动进程开展体育活动。2. 以游戏激发幼儿投入运动的内在兴趣。3. 分析动作的关键点，指导幼儿掌握基本的运动技能。4. 关注幼儿运动能力的差异，提供相应的支持。,二、健康领域教育的指导要点,应注意的问题 1.要注重培养幼儿的运动习惯。 2.要结合季节的特点，安排不同运动负荷的活动。 3.要注意运动时的安全。 4.要注重
5、培养幼儿合作、勇敢、不怕困难的能力和精神，增强幼儿的心理健康意识。,社会领域,一、教育活动内容（20个）： 自我意识（1个） 交往态度与策略（8个） 社会规则与行为（2个）社会情感与品德（9个）,二、社会领域教育指导要点,（一）自我意识 1.了解自己能力的变化，不断加深对自己的了解。 2.引导幼儿充分感知和体验自己的能力。 3.感受自己在集体中的地位与作用，帮助幼儿建立自信。,二、社会领域教育指导要点,（二）交往态度与策略1、引导幼儿感受“友爱”，形成对 他人的真诚、平等的态度。2、帮助幼儿学习交往的方法。3、创设交往的环境， 提供同伴交往的机会。,二、社会领域教育指导要点,（三）社会规则与行
6、为1、利用生活情境使幼儿体验规则的必要性 。2、了解规则的作用，学习制定规则。 3、通过各种方式，培养幼儿的规则意识。,二、社会领域教育指导要点,（四）社会情感与品德1. 利用移情的方法，学习关心与帮助，激发幼儿爱的情感。2. 感受关心、帮助他人给自己带来的快乐。3. 开展丰富的活动，引导幼儿体验爱和学习付出爱。,应注意的问题,丰富幼儿对周围环境的认识。 充分利用节日活动，了解内涵与人们的习俗。 挖掘各领域教育中的情感因素。 利用社会生活中的真实事件。,科学领域数学活动,（一）数学活动内容（个）1. 感知集合（2个）2. 10以内的数概念（10个）3. 认识空间（5） 认识空间形体认识空间量
7、* 益智活动（3个）,（二）数学活动指导要点,1、感知集合 （1）创设情境，引导幼儿充分感知分类材料的特征及差异。 （2）启发幼儿思考分类的形式，尝试从不同特征进行分类活动。 （3）组织交流，分享各自分类的方法。,2、10以内的数概念认识基数活动指导要点： （1）感知物体的数量，认识数字。 （2）通过游戏，感知相同数量的物体可以有不同的排列方式，掌握数量守恒，理解数的意义。,（二）数学活动指导要点,（二）数学活动指导要点,3、认识空间包括空间方位、几何形体、空间量。 几何形体 （1）在辨别图形的过程中，介绍图形的名称 （2）运用重叠比较的方法认识图形的特征 （3）运用多种操作形式，巩固对平面图
8、形的认识,（二）数学活动指导要点,3、认识空间：空间方位几何形体空间量,（二）数学活动指导要点,排序活动指导要点：（1）通过比较感知量的特征。（2）学习按照物体的特征进行排序。（3）交流排序的方法，分享经验。,益智活动,指导要点： 1. 有目的的观察，即按照成人的要求进行观察。 2. 能坚持完成观察任务，培养观察的持续性。 3. 学习观察的方法。,科学探究活动,科学探究内容：共计16个探究：谁能吹出泡泡来、泡泡都是的吗、好玩儿的磁铁、奇妙的影子、会转的轮子、有趣的影子观察：谁的眼睛亮、小电池回家、谁躲在里面。,植物：秋天的菊花、秋天的水果、种蚕豆、多彩的树叶动物：我们饲养的小动物科学制作：树叶
9、标本（制作一、二）,科学探究活动指导要点：,在科学探究中：教师无论采用什么指导方式，都要以激发幼儿自主性学习为目标，坚持让幼儿自主探究、自己建构知识。,1、将教师的指导寓于幼儿自主性学习之中。2、将科学学习寓于过程性的探究之中。,科学探究活动指导要点：,例如：“吹泡泡活动” 的指导1、激发幼儿的兴趣。 2、创设良好的环境。 3、密切联系幼儿的实际生活。 4、关注幼儿自发的探究。 5、引导幼儿主动探究，促进新经验的主动建构。 6、教师还要创造情境和条件，让幼儿交流自己的探究过程和结果。,语言领域,语言领域内容：共计27个故事： 萝卜回来了、聪明的阿凡提、金色的房子、逃家小兔、不怕冷的大衣、小土坑
10、。诗文： 白云朵和大白鹅、巧巧和小小、数数歌、咏鹅、小蚱蜢、下巴上的洞洞、懂礼貌、讲卫生身体好、如果我是一片雪花、学好样、小白兔过桥、秋天的颜色、猜一猜。,看图讲述： 捉迷藏、小猫钓鱼、龟兔赛跑、小兔家的窗谈话活动： 国庆见闻、 我是小小报告员、会唱歌的生日蛋糕。,文学作品的学习活动,儿童文学作品学习包括：（1）聆听与感受文学作品。 （2）朗诵与表演文学作品。 （3）仿编与创编文学作品。,1、首先确定语言教育的目标，应做到以下几点： （1）目标应着眼儿童的发展，适应本班幼儿的发展水平，符合幼儿语言发展的规律，又要将幼儿语言发展作为落脚点。 （2）活动目标的内容和要求应与中班阶段教育目标相一致。
11、 （3）活动目标的内容应包含认知、情感、与态度、能力与技能三个反面。,语言活动的指导要点：,2、其次在指导中应做到： （1）教师首先应对作品作详细的了解，确定教育的重点和方式。 （2）采用灵活的教育活动流程，并为具体实施留有余地。 （3）教师提问的内容和方式应认真考虑 （4）活动环节应过渡流畅，自然连贯。,语言活动的指导要点：,看图讲述活动的指导,1、感知理解讲述对象 。2、运用已有经验自由讲述。3、引进并学习新的讲述经验。4、按照一定的顺序进行讲述。,语言教育中应注意的问题,教师应抓住中班幼儿语言发展的关键期，鼓励幼儿大胆地运用语言进行交流。,加强日常生活及各领域中的语言教育。经常给幼儿朗读
12、优秀儿童文学作品，使其感受到语言的丰富和优美，并通过绘画、表演等多种形式的活动，帮助幼儿加深对文学作品的体验与理解。,创设条件促进每个幼儿语言能力的发展。,艺术领域,音乐活动内容：（21个）歌唱：我是中班小朋友、头发肩膀膝盖脚、月亮婆婆喜欢我、办家家、堆雪人、再见吧冬天雪花和雨滴、拍手唱歌笑呵呵 欣赏：梦幻曲、 玩具兵进行曲,艺术领域,韵律：（音乐游戏、舞蹈）：蝴蝶找花、玩具兵进行曲 、头发肩膀膝盖脚、快来拍拍、摘果子、蚂蚁、堆雪人洋娃娃和小熊跳舞、 学做解放军、谁是小熊节奏乐：堆雪人、学做解放军,1、歌唱活动：,中班幼儿歌唱活动的要求：1、幼儿喜欢唱歌，能理解歌曲的内容，记住歌曲名称。 2、
13、学习有感情地演唱所必须掌握的初步的唱歌技能。 3、会独立地有伴奏或无伴奏地唱学过的歌曲，在教师引导和启发下有感情地独唱。,歌唱活动的指导要点：,1、引发幼儿对歌曲的兴趣，使幼儿理解歌曲的内容，记住歌名。2、教师进行范唱，使幼儿熟悉及记忆歌词。3、教幼儿有感情的唱歌。,歌唱活动中应注意的问题：,1、选材要慎重，不要让幼儿唱力不能胜任的歌曲。音域在 C1D1（1-7）之间。2、引导幼儿用中等音量练习歌唱。不要让幼儿过度地唱高音，也不要长时间地连续唱歌，因为这对他们的嗓音都极有害。,3、为幼儿创设良好的生活环境，防止幼儿大声喊叫，教幼儿合理地使用嗓音，培养幼儿小声讲话的习惯。4、注意幼儿唱歌时的卫生
14、条件，不要让幼儿顶着风唱歌或在做剧烈动作时唱歌。,律动活动：指导要点：,1、欣赏律动、音乐游戏、舞蹈的音乐。2、教幼儿掌握动作。3、教给幼儿音乐游戏的玩法及练习舞蹈队形。可以按照教师的设计，也可以与幼儿协商。,律动中应注意的问题：,1、动作要与音乐紧密结合。2、发展幼儿的想象力和创造性。,3、防止对幼儿过分专门化的训练。4、注意动静交替。5、充分利用空间、有利于幼儿的活动。,节奏乐 指导要点：,1、引导幼儿正确认识乐器2、教幼儿学会正确地演奏各种打击乐器，会保持正确的演奏姿势3、指导幼儿根据熟悉的音乐，选择适合的乐器、在教师的帮助下设计节奏型配伴奏,4、指导幼儿正确、协调地演奏已配置好乐器的节
15、奏乐曲5、节奏乐的指挥,4、音乐欣赏,音乐欣赏的要求: 1、要引导幼儿集中注意的欣赏音乐。 2、指导幼儿对所欣赏的音乐抱有积极的态度，能产生感情上的共鸣。,3、引导幼儿感受音乐作品所表达的内容，理解最鲜明的音乐表现手段的表情作用。4、幼儿能再认欣赏过的音乐作品。,音乐欣赏的指导要点：,1、分析了解音乐作品，确定给幼儿欣赏音乐应掌握的要求。2、丰富幼儿与欣赏内容相关的知识经 验。3、演奏或演唱（初步欣赏）,4、引导性谈话（讲解、说明、提示等）引导幼儿进行欣赏音乐。 5、帮助幼儿理解和感受作品内容。运用教具或用故事的方式对作品进行介绍。 6、重复深入地欣赏音乐作品，深化审美效果。,音乐欣赏中应注意
16、的问题：,1、在选材时首先应考虑音乐对幼儿的可感性、可接纳性。2、要考虑为幼儿提供特定的合适的参与机会，有利于帮助幼儿欣赏音乐，,美术活动内容：（20个）,美术欣赏：红、黄、蓝构成 布老虎色彩活动：好吃的水果、好看的线画、彩虹像座桥、喜洋洋、小动物真可爱装饰活动：手套配对、生日蛋糕、踢毽子的小动物们、我给大鲤鱼穿衣服、送给老师的礼物、妈妈的围巾,绘画活动：小朋友爱锻炼、小树叶的画、马路上的汽车制作活动：叠一叠 剪一剪、撕贴纸娃娃、雪花、灯笼、,美术活动内容：（20个）,美术欣赏活动指导要点：,1、了解幼儿美术欣赏的特点。 2、做好物质上的准备。 3、认真研究活动目标和欣赏内容。 4、灵活运用教育方法，调动幼儿审美积极性。,绘画活动的指导要点：,1、造型能力的培养。2、色彩的运用。3、构图能力的培养。,手工活动的指导要点：,1、为幼儿提供充分的材料和操作的机 会。 2、帮助幼儿逐步明确制作意图。 3、帮助幼儿获得成功感，使之体验手工制作的乐趣。,手工活动应注意的问题：,在美术活动中教师应充分调动幼儿的活动兴趣，鼓励幼儿运用自己喜欢的材料、表现方式去表达表现，而不是让幼儿学着教师的做法重复教师的演示过程，追求统一的活动结果。,
