对体育游戏的心得体会

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1、对体育游戏的心得体会对体育游戏的心得体会 篇一：浅谈体育游戏课心得体会 浅谈体育游戏课心得体会 我很幸运这个学期的通选课能选到体育游戏课，我非 常珍惜这短暂的时光，在这门课上，认识了很多朋友，学 会了很多东西，也收获了快乐。在陶里老师的带领下，度 过了一段难忘的时光。 体育游戏课与其它课程不同之处甚多，其区别主要在 于，室外课较多，活动情况明显，通过游戏使我们始终处 于一种“角色情境”中，创设一种宽松，活泼和谐的教学 氛围，能充分发挥学生的主动性，积极性，兴趣性。同时 通过游戏，可以认识很多的朋友，开拓自己的交际圈，提 高自己的能力，还能能从游戏中深入理解一些道理。 回顾那些在课上让我印象很深

2、刻的事吧。课前的小跑， 能让原本很少锻炼的同学得到锻炼机会，可以提高我们的 身体素质。又如“松鼠与猎人”的游戏，考验我们的反应 能力，我们从游戏中体验到游戏的快乐，感受到游戏的魅 力。又如那些踩报纸的游戏，不仅考验我们的智力，还锻 炼我们的团队合作能力。 “无敌风火轮”这个游戏培养团队 成员的一致、密切合作、克服困难的团队精神、培养计划、 组织、协调能力；培养团队相互信任和理解。让我印象最 深的，是在北区拓展训练基地的那堂课， “穿越生死电网” 与“信任背摔” ，通过“穿越生死电网” ，我知道了，要摆 正个体在群体中的位置，理解统筹与协调的关系，最终才 能建成高效团队，领会团队达成默契的几个阶

3、段，直至找 到最佳组合解决之道，学会在争论中迅速达成统一意见， 突出在关键而“危险”的紧急时刻，团队协调统一的重要 作用，体验项目前期资源确认与合理配置的重要性，队员 之间的身体接触，增加信任感与凝聚力，敢于实践，突破 经验主义；而“信任背摔” ，在倒下去的一瞬间，也许我们 想到的是死亡，也许我们鼓足了勇气走上了高台却在倒 下 的一瞬间心生懊悔，也许我们懂得队友会接住自己却总忍 不住蜷缩自己，信任背摔让我学到了很多，同时也重新审 视了自己，要相信自己，相信自己是给自己一种勇气，相 信自己能够打败恐惧，相信自己能够做好，相信自己是相 信别人的基础，要相信别人，相信你的同伴，相信你的队 友，相信一

4、个集体，只有付出了所有的真诚那么你的同伴， 你的队伍也会给予你最无私、最真诚的支持和帮助，在心 灵的交流中，只有充分的相信自己，相信自己的队友，才 能毫无顾忌的倒下去，你交给他们的是一份信任，一份责 任，他们回报给你一份信任，一份勇气，要拥抱恐惧，有 时候恐惧难以避免，战胜恐惧的基本是学会正视拥抱恐惧， 人的恐惧源于对未知的恐惧，对死亡、对生命失去的恐惧， 但恐惧绝不是为了让我们退缩，是为了让我们变得更加坚 强，让我们懂得什么叫做永不言败，信任背摔鼓舞了我们 在生活中、在学习中，做个无所畏惧，永不退缩的人，做 个相信别人也值得别人相信的人! 在体育游戏课上，真的得到了很多自己意料之外的收 获，

5、这门课我真的没有白选，更不是去打酱油的！ 但是，我感觉这门课还有很多的不足，老师要充分调 动学生参与活动的热情，开展一些好玩的游戏，应有目的 的引导学生做一些有利于身心健康发展的游戏，有助于提 高学生素质有助于身体与智力全面发展的，也要与我们 的发展相关的。 在游戏中培养和提高学生的能力与素质 培养了学生的兴趣通过游戏还可以培养学生朝气蓬勃， 团结互助的品德，树立了较高的集体主义观念，培养了机 智、勇敢、顽强的优良品质，锻炼了能力。老师要发挥和 发现学生的特长，清楚了解每个学生的兴趣爱好及缺点， 以便今后对学生因材施教。 希望以后的体育游戏课更加有趣，吸引更多学生选这 门课！ 篇二：体育优质课

6、活动心得体会 体育优质课活动心得体会 年 5 月 12 日至 17 日，我有幸参加了六盘水市第 XX 五届小学体育优质课活动，通过这次活动的参与我首 先了解到教育局对于体育新课程改革的重视，感谢领导给 我提供学习和锻炼的机会。让我受益非浅。我从名教师的 实际课堂教学中体会到了新课程教学的意义所在，身感自 己的体育教学存在的不足之处，有待今后继续努力学习， 进一步完善体育教学工作。 以下就具体地来谈谈本次活动的心得体会和大家一起 学习，分享： 第一、这次活动给了我一次非常好的学习机会，的确 收获丰厚。 第二、在这次活动中有幸结识了不同学校的体育教师， 特别是那些有多年体育教学经验的优秀教师给我的

7、印象很 深，他们的课代表了各乡镇的优质水平，教师在仪态、心 理、语言等方面都表现出了良好的素质。这次活动的课程 内容有:前滚翻、蹲踞式起跑、跳远等,形式内容都很新颖， 独特，组织的活动也各有特色，都体现了以学生为主体的 教学理念。 第三、多数选手对学生的评价语言亲切自然， 为学生创造了一种安全和谐的学习环境，学生在这样的环 境中思维才开阔活跃。多数教师都采用正面评价，而且语 言：“你真棒” “你 真厉害！”评价手段也是多种方样，我想哪位学生听 到这样的评价一定会意识到自己太马虎了，同时也会感受 到老师对自己的关心。当然有的老师用物质对学生进行奖 励，我不太赞成，这样容易使学生学习动机发生改变，

8、当 没有物质的奖励的时候，有的学生会对学习失去兴趣。 第四、本次活动特点：场地和器材；一物多用、安全 实用。教材内容；注重实际、丰富多彩。 第五、本次活动我觉得最大的突破是在技术教学上， 教师都更注重学生的创造性思维的开发，更注重学生的动 手动脑能力，能从日常生活中找灵感，和生活密切联系起 来，让学生学起来更容易接受。 通过这次活动我身感自己的不足，在今后的学习中我 要努力弥补自己的不足，努力提高自己的业务素质。 一、参加各种形式的学习活动 今后只要有这样的机会我一定努力争取参加，通过这 些活动确实对自己有所提高，不论是教学方式方法，还是 教学观念都会有明显的改进。 二、钻研新课改的的教学精神

9、 在素质教育的今天，新课程改革已经实施了多年的前 提下，我一定通过各种学习渠道，努力钻研新课改的精神， 把新课改的精神应用到我的教学中，努力培养学生的自主 学习的能力，培养学生的各种分析问题和解决问题的能力。 培养学生 的兴趣，让学生在兴趣的引导下，在愉快的氛围下进 行体育学习。总之，我一定在今后的教学工作中，不断自 己的业务素质，不断改进自己的教学方法 。 彭璐 XX 年 18 日 篇三：体育读书心得体会 体育读书心得体会 心得一：体育读书心得体会 通过读书，使我深深得体会到在教学中有目的、有计 划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中 练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生

10、体验上 体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想， 而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对 提高体育教学效果起到事半功倍的作用。 一、创设情景，激发情感。 人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教 学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学 也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。 强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成 功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子 们，今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰 头望着天空。这时老师又说了，只不过今天我们看天的方 式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎 样看天呢，

11、老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去， 并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了老师的讲述，学 生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育兴 趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习， 为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。 二、让音乐走进课堂，促进体育教学氛围 体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很 多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的锻 炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美的享受。这就 是让音乐走进课堂。比如：随着教师的讲解、示范，播放 轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课 结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增加课 堂的愉快

12、气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对 体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是未来体 育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定 要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让 他们以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐。 三、体育游戏化，增加体育教学兴趣感 很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反 复练习。其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是 他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话，学 生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以 来教师被喻为“辛勤的园丁“，而学生则是是花圃中那一朵 朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加 留意就会

13、发现有些花“无精打采“。他们的“无精打采“也正 是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们 只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣，使课变得生 动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。 四、师生共同参与活动提高体育教学积极性 体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着 教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的 音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活 动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，我 就经常和孩子们一起活动，效果非常理想。因此，师生共 同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育理论认为 师生之间是命令与服从。教师神情严肃，不容质疑。

14、这样 学生言听计从，根本就谈不上快乐而言，快乐体育就是要 建立师生之间和谐协调平等的关系。 五、不断提高业务水平，加强体育教学巩固性 一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时 让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上 体育课。第一次上课做老鹰捉小鸡的游戏学生会很感 兴趣， 第二次也许也很感兴趣，那第三次呢，第四次呢，若 干年后呢。社会在进步，教育教学在创新，依旧是原来的 知识和方法学生学久了会感到疲倦，厌烦。只有不断提高 自己的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育 真正快乐起来。 心得二：体育读书心得体会 自从学校开展读书活动以来，我在网上粗略读了教 学规范和关于体育与

15、健身教学和提高课堂效益的若干 建议两本书。 在教学规范中，备课是从目标的确定，重点的把 握，难点的突破，活动的设计四个角度进行归纳提炼认识， 而在关于体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议 中，科学制定教学目标、合理组织教学内容、精心设计教 学过程、努力整合信息技术都是体育备课的范围和内容。 读了这些内容后，我对怎样才能备好课提出了自己的一些 想法。那就是学、查、思、写、反。 一、学 这是教师备好课的基础和先决条件。体育教师要认真 学习教学大纲，了解教学内容和程序，掌握教材的知识技 术体系，要研究教材性质特点和技术结构，找出其内在的 联系，明确本课的教学任务和目标要求，此外，体育教师 要紧跟时

16、代步伐，不断学习新的知识和技术，以提高自身 的职业素质。 二、查 体育教师要想在教学过程中达到预期的目的，就必须 在课前对学生的实际情况进行调查，将其作为自己备课的 基础，体育教师对学生的调查了解应该是多方面的，首先 要了解学生的思想情况，对体育的认识程度，其次要了解 学生的体育基础和健康情况，最后还是要检查教学场地和 教学器材。 三、思 这是体育教师备好课的关键。制定合理的教学目标， 重点和难点，选择恰当的教法，步骤等都需要体育教师认 真思考。首先，教师要弄清课堂的结构，安排好教材的顺 序，其次袄合理分配好教学时间，第三要灵活选用多用教 学方法，第四要根据课堂的类型，和学生的实际情况安排 用动负荷，让它符合学生的身理以及心理发展。 四、写 这主要是指教师要认真写好教案，教师上课是有组织 有计划的向学生传授体育技术，知识和思想品德教育的活 动，写教案包括：教学目标，教学重点和难点，教法手段， 教学过程，练习次数，保护与帮助，时间分配等，教案格 式要清晰，一目了然。 五、反 为了提高备课质量，教师必须对备课效果进行反思。 通过对反馈情况进行分析，发扬其成功之处，