对传统书信哪去了,作文

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1、对传统书信哪去了对传统书信哪去了, ,作文作文 篇一：关于书信的作文 关于书信的作文 关于书信的作文（一） 战火中的孩子们： 你们好吗？ 我是一名中国的孩子，当得知你们的家乡发生了战 争，我为你们感到非常伤心。我想你们现在过得不好吧！ 那是因为有了战争；我想你们现在可能成了孤儿吧！那是 因为有了战争的存在；我想你们现在面临着生命的威胁吧！ 那也是因为战争而造成的； 你们心中的向往，对于和平那强烈的向往，我更听见 了！炮火摧残了你们的家园，当我得知你们还处在战争的 硝烟中时，我就为你们感到伤心与难受。你们的家园毁了， 失去了心爱的校园，失去了亲爱的爸爸妈妈，也许还失去 了其他亲人。当我们还在父母

2、的怀抱中撒娇时，你们却过 早地尝到了痛苦与折磨；当我们背着书包高高兴兴地去上 学时，你们却失去了心爱的老师、同学?一切的一切，都 是万恶的战争！ 我愿你们早日从战争的阴影中走出，重建家园，和我 们一样享受春天的美好！ 战争是无情而冷酷的，而人间的真情是美好的，我们 共同祈祷战争中的孩子们过上幸福的生活，祈祷和平之花 永远绽放，祈祷世界远离战争，让人类走向幸福和繁荣！ 关于书信的作文（二） 风娃娃您好！ 我是育才四小二年级 2 班的夏灏轩。今天我通过朗 读课文知道了你，我很高兴认识你，我知道你为人们做过 许多好事，可是你作为风，应该掌握好你的方向和力度， 这里我还要跟你提个意见，你帮人们吹风车、

3、吹帆船等， 可是别人都责怪你，我知道你是想为人们做好事，可我告 诉你，你帮的大部分忙都是倒忙，你应该做这样一些事， 象帮人们吹干衣服，帮小朋友们把风筝吹起来，夏天的时 候帮人们吹风纳凉等等。 风娃娃实际上你还有很多作用。你从遥远的地平线奔 跳而来，飞过池塘，带有池塘的泥腥味，飞过原野上的草 丛，草又黄了一层，飞过树林，最先黄起来的那几片叶子 就跳舞似的在风里婀娜多姿的飘动；然后，落入他们从春 到夏一直俯看着、充满好奇的大地。春天的风娃娃是湿润 的，夏天的风娃娃是温热的，秋天的风娃娃是干爽的，还 有点凉意透进骨子里。 风娃娃我想跟你成为好朋友，我们一起帮助那些需 要帮助的人。 你的新朋友：夏灏轩

4、 关于书信的作文（三） 亲爱的妈妈： 您辛苦了！ 我有好多话想跟您说，却一直不敢，憋在心里，滋 味难受极了！借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗 说说心里话了。 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。 ”妈妈，您 为了我的学习，付出的太多了！每天晚上，您都会陪着我 一起学习，并认真的批改我的家庭作业；每次考完试后， 您还会耐心的给我分析错误的原因，让我的学习能够天天 向上。 在生活中，您是一个细心勤快的好妈妈。您每天都 会把房间收拾得干干净净、整整齐齐，把我的生照顾得无 微不至。记得有一次我曾问过您：“妈妈，您为什么喜欢 当老师？”您微笑着对我说：“因为有了你，我才喜欢当 老师呀！”妈妈，当时

5、听了您的话我的心里是多么幸福啊！ 您常常对我说：做人要谦虚、要诚实，要讲信用。 只有脚踏实地的人，才能攀登理想的高峰。您用您做人的 方式教育着我，鼓励着我。我想对您说：“妈妈，谢谢您！ 是您教会了我怎样做人，怎样做一个真正的男子汉！” “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做 我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。 ”妈妈，没有您的辛勤培育，我就不会有今天的成绩，我 想对您说：以后我一定好好学习，不辜负您对我的期望， 我知道这就是对您最好的回报。妈妈，我想对您说的话还 有很多很多?千言万语化成一句话：“妈妈，我爱您！ ！” 您的儿子张* 篇二：关于书信的作文 【作文题目】：

6、传统书信是一种非常诗意的文体，鸿雁传书本身也 可以说是一种诗意的存在，但是在信息时代的今天，这种 诗意渐渐成为远去了的风景，令人惋惜。请你就传统书信 逐渐消亡这一文化问题，给全社会写一封公开信，以表明 你的态度和观点。 【精彩例文】： 鸿雁不再，传书鲜有 致华夏儿女： 曾记否，龙女传书，缔造羡世姻缘；鸿雁往返，传递 殷切期盼；驿站繁喧，接纳劳苦信使？那些书信往返，诗 意绵绵的时光已远逝，我们迎来了科技发达信息通达的年 代，从此传统书信渐渐淡出人们视线，在这文明发展的进 程里，我们是不是丢失了什么？ 传统书信作为几千年来联系往来的载体，已渐被电子 邮件，QQ 等科技时代的宠儿所替代。小学教育里关

7、于书信 写作这重要的一课，也渐渐被淡化。理由是现在通信发达， 交流便捷，书信无足轻重。悲乎！社会的进步功利了人心， 使生活物质化程度攀升，而精神的黑洞不断扩张，敢问我 们华夏儿女，那奢华的物质，真的能填补你们精神的空虚 吗？从形形色色的“电影综合症” 、 “手机综合症”里我们 就能窥出一斑。这些先进的东西是让我们交往便捷了，可 也让我们忙起来了，频繁的来电、短信，满满的邮箱，这 所有的一切，都排挤了我们精神放松的时间。而书信则不 同。 闲适的午后品一盏香茗，在雪白的信笺上留下墨影， 将混合着茶香记录着心情的信投入信箱，然后依旧闲适的 生活，并在闲适中多出一分期盼，期盼他是否收到我的来 信；多一

8、分想象，想象他收到信的表情心绪；多一分急切， 急切地每天查看信箱等回信。传统书信，她这么优雅，从 容，她怀有千年的风度，经历万世沧桑后的从容，她那么 诗意地活着，活在我们遗忘了的角落。而被现代化的快节 奏操纵着的我们，是否想过在这鸿雁不再、传书鲜有的时 代里将那远去的鸿雁唤回，停下匆匆的脚步，过一回诗意 的人生？ 归来吧，鸿雁！我们需要你，中华民族需要你，这个 古老的民族正焕发着新的活力，但那千年沉淀的优雅从容 不能没有你。华夏儿女们，你们难道从未想过那远去的闲 适？你们难道不艳羡从那实在的手可触摸的书信中读到自 己的过去的感慨？你们难道可以看着鸿雁悲鸣、传书鲜有 而无动于衷？我知道你们不会的

9、，拿起你们手中的笔，书 写一封饱含历史古韵的书信吧！ 此致！ 敬礼！ 一高三学子 XX 年 3 月 7 日 【点评】： 本文可道者为：“五无一有” 。 一无应景之题。考场作文拟题，考生往往迎合话题或 材料，要么勉强拟一个不死不活的保险题，要么“为赋新 题强作词” ，生硬、俗套。本文题“鸿雁不再，传书鲜有” ， 对举排出，直指现状，振聋发聩，令人深思，吸人眼球！ 二无斧凿之起。话题作文和材料作文之“起” ，难免 陷入材料转述的泥淖，从而形成千人一面之定式，导致审 美疲劳。本文开篇用一个恰到好处的排比式反问，把读者 引入鸿雁传书的美妙的古典境界，继而在古典与现代的碰 撞中架构议题，不着痕迹。 “起

10、”得妙！ 三无经典之承。议论文之“承” ，常常紧扣论点，或 旁征博引，或引经据典，以事例论证之，下“点”上工夫。 本文则从现象入手，于日常落笔，大做“面”上文章，收 到异曲同工之妙。承得高！ 四无刻意之转。文章转承时，不是急转而下，仿佛涓 涓细流不经意间从你眼前缓缓流过，于品茗之间、铺墨之 际、投递之时，尽情地感知鸿雁传书的想象之美、期待之 切，纡徐描述中，使人顿觉诗意，不觉突兀。转得淡（定） ！ 五无矫揉之合。文章如何合成豹尾，难！稍有不慎， 不是画蛇添足，就是狗尾续貂，遂成强弩之末。本文之合， 在“面承淡转”之后，意之所至，呼之欲出，呼吁、倡议： 拾起鸿雁，传递幽情。篇末归旨，无造作之嫌。

11、呼得好！ 本文起承转合，如风行水上，水到渠成。实为不易！ “一有”是谓“有情味” 。 考场作文最难得之处便是写出味道。本文不是平铺直 叙，而是感情充沛，情味扑鼻：陈述句、反问句、感叹句， 句句生情；“华夏儿女” “曾记否” “功利了人心”等，词 词含情；文化味、语文味、人情味，味味怡人。 “三味”真 火，既点燃了作者鸿雁传书的激情，也撩拨起读者践行鸿 雁传书之意，美不胜收！ 惜乎，篇末的呼吁尚未从鸿雁传书理应与现代信息交 融的高度着眼，识见不够，这也为作者日后写作水平的进 一步提升提供了发展的空间。 给全社会的一封信 社会大家庭的所有人们： 你们好！展信佳！ 鸿雁传去我的有好，鲤鱼送来我的祝愿

12、。在收到我 一位高三学子的书信时，你们是否感到了一丝惊讶呢？ 请大家回想一下，除去那塞满邮筒的报纸、广告单和 帐务单，你们受到亲人或知己一封沉甸甸的亲笔来信是多 久之前的事？你们是否曾给他人寄去过自己写的一封信呢？ 也许我们习惯于依赖现代科技，键盘一敲便传出一张电子 贺卡，拇指一按便送出一封祝福短信。但是，贺卡虽美， 却感受不到屏幕那端的气息；短信虽快，却体味不到彼方 熟人的温暖。一个个屏幕像一堵堵小小的墙，以“科技” 为名给人以方便，却冲淡了那份沉淀了几千年的柔软的期 待之情。难道，我们不该选择去寄一封传统书信吗？ 传统书信能带来一丝温暖。展开信纸，看见那熟悉的 笔记迹，或道劲、或娟秀、或马

13、虎、或稚气，你一定会觉 得寄信人仿佛就跃然于纸上，你一定能聆听到他的声音。 有诗云；“遗我双鲤鱼，中有尺素书。 ”诗中的女子收到丈 夫的来信是多么快乐啊。杜甫云；“烽火连三月，家书抵 万金。 ”战乱时期，没有家书就等于和家人失去联络，心中 缺失的那份安心是什么都 弥补不了的。傅雷给儿子的一封封家书中字里行间的 训诫与关怀让我们感受到老牛舐犊的深情。小时候，出差 在外的爸爸给我寄了一封信，关心之余末尾还加了句： “故意写了个错别字，看你识不识得出？”现在想来依旧 觉得温馨无比。为着这一丝温暖，我们不需要传统书信吗？ 传统书信能带来一份力量。有时候，你感到悲伤，感 到迷惘，甚至潦倒度日。而一封充满

14、力量的信常常能让你 清醒，让你乐观面对现实，让你充满勇气地活下去。犹记 林觉民的与妻书 ，生生地道出男儿铮铮铁骨与爱国炽情 为中国，为中国！字里行间是让妻子能坚强活下去的 勇气。姨夫年轻时被分配到大西北工作，条件艰苦恶劣， 当他觉得自己撑不住要打道回府时，是姨妈一封亲笔书写 的信让他有信心克服困难。正因着这薄薄几页纸的鼓舞之 辞，姨夫坚持着完成了任务直到返乡。战士、医生、工人、 学者谁不需要一根精神的支柱呢？为着这一 份力量，我们不需要传统书信吗？ 是传统书信，照亮了深深的真情。 是传统书信，点燃了熄灭的激情。 让我们拿起纸笔吧，为所爱之人写一封信，送去最诚 挚的问候！ 此致！ 敬礼！ 一名高

15、三学生 二零一零年三月初 【点评】： 此作文优秀之处在于： ，内容上采用两个分论点， “传统书信能带来一丝 温暖”和“传统书信能带来一份力量。 ”自然贴切地统领全 文。 二，材料丰富，爸爸来信中的细节描写和身边事例姨 夫家信的作用有说服力。 三，语言较简练，句式运用较灵活。 一份献给全社会的情书 亲爱的朋友们： 今天，你们写信了吗？ 也许你们会觉得很突兀，是的，也许你们已经忘却单 行的信纸与微黄的信封的模样，也许，也许你们从来不知 道，在这一个世界上，有一种叫信的东西存在？ 是啊，谁需要信啊，拇指轻按，一条百字短信乘着快 乐的电波轻轻飞去；鼠标轻点，一封洋洋洒洒、图文并茂 的邮件就轻轻呈现在你

16、眼前。当我们的情意被 70 字的短信 分割得破碎散落的时候，亲爱的朋友们，你的心是不是也 一样破碎离离？ 信，曾经是世界上最美的东西。它承载着人们最真挚 的情意，跨越时空的藩篱，将两颗同样跳动却分隔天涯的 心连在了一起。捧起信，你定能感受到情感沉淀成文字的 重量。 还记得报任安书吗？没有报任安书 ，我们记 得的，只是那位写史记的司马迁横溢的才华与满腹才 情。我们定不能触摸到史记的背后，司马迁忍受了多 少苦难。在史记面前，他舍弃个人尊严，换取用铁肩 担就道义，用直笔书写历史的大义。在斑驳的狱壁石墙上， 你总能看到摇曳的烛光投映的一个奋笔疾书的身影。 还记得笛卡尔的第 13 封情书吗？这位染上黑死病的 数学奇才用一条极简单的直角坐标方程，说尽他对公主绵 绵的情意。当你将方程上的点连成线，你就会看到，一颗 跃动的爱心在模糊你的视线，你怎能不动容？ 你一定知道傅雷家书 ，这是一个父亲对儿子的谆 谆教导与无尽爱意。穿越信纸，你能看见一个慈父在对你 循循善诱，或在昏暗的台灯下为你的成就而感极而泣。 亲爱的朋友们，信给予我们太多太多。生活