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1、学校工会亮点工作汇报材料学校工会亮点工作汇报材料 篇一：学校亮点工作展示汇报材料 蔡旗完小亮点工作汇报材料 安全、文明、稳定、和谐的校园环境是学校取得优异 成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。我校在教育 局的正确领导下，全校师生团结一心，求真务实，聚精会 神干事，踏踏实实工作，在改善办学条件，推进课程改革， 规范办学行为，实施素质教育等方面都做出了卓有成效的 工作，取得了满意的成绩。现将我校一学年育人亮点工作 汇报如下： 一、德育为首，促进教育发展 本着“教书育人、服务育人、管理育人”的理念，几 年来，学校注重师德师风教育活动，注重对学生进行安全、 道德、理想等教育，增强了师生的安全意识和
2、自我保护能 力，规范了学生言行，加大对班主任管理力度，严格考核， 增强了班主任的工作积极性、责任心。 1、开展了“感恩”主题教育活动。通过此次活动的 开展，让学生学会“知恩” ，通过感恩教育，让学生明白， 我们时时刻刻都享受着祖国、父母、学校、朋友和他人的 恩惠和友善，学会知恩，才能感恩。让学生学会“报恩” ， “滴水之恩，涌泉相报” “衔环结草，以恩报德” ，懂得对 生活和他人心存感激。 2、开展专题教育周活动，即：安全教育活动周，学 生仪容仪表整顿周，心理健康教育活动周。通过此次活动， 让学生从个体到集体，从外表到心理，形成积极健康向上 的品质。 3、抓住有利时机，充分利用升旗仪式、黑板报
3、、专 栏、班会等形式，培养学生的爱国情感、爱校情怀、安全 意识等。 相得益彰的德育活动，使我校学生从低年级到高年级， 逐渐明辨了是非，养成了文明的行为习惯。学校形成健康、 文明的积极向上的校园文化。 二、狠抓常规管理，提高教育教学质量 亮点一：管理工作创新局面 各项管理制度科学化、规范化、制度化，学校本着 “以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持构建和谐、人 文的校园，让多彩的校园处处体现教育。构建了校长负责 制下的精细化管理模式，学校管理努力在“细”字上下功 夫，在“实”字上求效果。学校强化目标管理，完善了各 项制度，逐步形成了以制度管理人，实现了岗位责任制， 突出人本管理，倡导人性化管理，融
4、情于各种活动中去， 在活动中增强教师的凝聚力和向心力，提高了教育教学效 果，出现了新的学习氛围。 亮点二：教研活动，多姿多彩 1、加强常规管理，规范教学行为。加强常规教学管 理是我们教研工作的重要内容之一，是规范教学行为的重 要举措。我们通过开展经常性的教学督导检查，深入教学 第一线听老师们的课，认真查看老师们的备课与作业批改 情况，并将每次检查作好认真记录，即时交流、反馈，督 促老师们把思想放在教育上，把精力放在教学上，把行动 放在课改上。 2、开展教学竞赛活动，提高教学质量。 每学期都开展教研活动，交流各自对教材理解与困惑， 是各位教师认识理解有了长足的进步，我们还进行集体备 课、听课、评
5、课。利用高效课堂活动开展一次评优活动， 以激励、调动所有教师的竞争意识、以激励教师不断地钻 研教材，苦练基本功，从而鞭策教师不断地进步，使他们 拥有积极向上的心态。 亮点三：长期开展广泛的体育活 动，活跃校园气氛。 加强体育锻炼，提高学生的身体素质，是我校抓好学 生素质教育的重要工作之一.学校积极倡导鼓励全校学生参 加体育锻炼，充分利用学校现有的教学资源和体育设施， 组织学生开展内容丰富，形式多样的体育活动，确保学生 每天锻炼一小时，以提高青少年体质，培养良好的体 育锻炼习惯，阳光体育在学校蔚然成风。每天的早晨、课 间和放学后，自发锻炼的学生随处可见：打乒乓球、踢毽 子、跳绳、沙包、跳皮筋，在
6、学生的课桌或书包里随时也 能找出球拍、跳绳或毽子等体育用品。学校会定期举行踢 毽子比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、冬季长跑 活动来激励学生的积极性，并促使这些活动真正的走进学 生的课余时间，让本是农民子弟的学生更深刻的锤炼了坚 韧、刚强的性格，张扬了学生的良好个性，凝成了我校深 厚的体育文化传统。 亮点四：安全工作常抓不懈 学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一 切的意识，安全工作重于泰山，在开学工作安排会以后， 我们就对学校内外的安全隐患进行彻底排查。对学校的电 线电路，学生学习设施进行了认真的检查，有问题及时进 行整改。向班主任发放安全教育宣传资料，要求开学的第 一堂课就是安
7、全教育课，开学的第一周为安全教育周，教 育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，不得做危险 的事情，在家期间不能做危险的事情等等。我们还动员家 长与学校联合起来抓好对学生的安全教育和管理工作，放 假期间我们给每一位家长发放了给家长的一封信向家 长和学生提出了有关安全应该注意的事项，这封信对我校 安全工作具有的很强的影响力，使全体家长的安全意识得 到了更进一步的加强。 亮点五：改善办学条件 今年以来，我校想方设法筹措资金，大力改善办学条 件，美化了育人环境，营造了良好的育人氛围。完善各项 规章制度，规范创建工作；建立健全德育工作体系，树立 了团结活拨、文明和谐的良好校风；我校不仅新栽种各种 花草
8、树， 修葺了绿化带，并且投入大量资金，硬化了部分校园 地面，增添了大量校园文化标语，美化了校园环境，融资 修建了学生餐厅，改善了学生的就餐环境。亮点五：规范 管理，杜绝乱收费 一是学校财务管理规范化得到进一步加强。进一步完 善了各项财务管理制度，继续推行经费公示制度，各校经 费行为进一步规范，大额支出继续实行申报制度并做到定 期审计，坚持按计划、按用途管理使用资金，严格开支标 准，不断提高学校资金使用效益。二是制定措施，保证国 家优惠政策落到实处。对每学年的寄宿生补助，要求学校 制定表册，学生签字，保证每一分钱都能够发到学生手中。 每期开学将学校的收费项目进行公开，依法收费，严禁征 订教辅读物
9、资料、收取校服费等，杜绝违规收费行为发生。 漫步校园，心旷神怡。浓郁的文体氛围熏陶了在这里 学习或学习过的学生，使他们更懂得做人，更懂得学习， 更懂得生活。这就是我校“以文体为突破口，推进学校工 作”育人理念的真实写照。 我们的奋斗目标是力争把我校创建成社会信赖、领导 放心、群众满意、学生向往的一所学校。 篇二：学校亮点工作汇报材料 学校亮点工作汇报材料 近年来，在局领导的关心支持下，在冯校长的正确领 导和全体教师的共同努力下，我校的各项工作都取得了长 足的发展。下面，我主要向各位领导汇报一下在教学管理 上重点开展的几项工作。 一、狠抓薄弱学科教学促进学生全面发展 长期以来，由于受诸多因素的影
10、响，薄弱学科在小学 阶段备受冷落，有的甚至被忽视或放弃了，连正常的课也 不能开齐开足。鉴于这样的认识，从 XX 年起，冯校长在充 分调研的基础上，在总结了以往经验教训的基础上，研究 制定出了一整套完整的常识课考核方案。将音、体、美、 信息技术、科学、品德与社会、品德与生活、英语等薄弱 学科教学当作学校整体教学工作的重要组成部分，纳入了 量化考核的范畴，并采取一系列措施，突出薄弱学科教育 的鲜明化、制度化，做到了人无我有，人有我新，人新我 特。从而有效地促进了学生的全面发展和学校办学特色的 形成。 1、制度引领，平等对待 制度是管理的基础，也是学校正常的教育教学秩序的 保证。为此，我校首先建立健
11、全了各项考核奖励制度，把 薄弱学科放到与语、数、同等重要的位置，使得从领导到 全体教师都开始重视薄弱学科的教育教学情况；其次，平 等对待薄弱学科的教师，让他们在评优评先、职称评定考 核奖励等各个方面与其他教师享受同等的待遇，使他们感 到自己在这所学校的地位和价值同样举足轻重。教师的心 态平和了，工作态度自然转变了，工作积极性也大幅度提 高了。如今，再也看不到薄弱学科 课堂上教师无话可说，学生无事可做的怪现象了。除 此而外，还加大了奖励的力度。在某种程度上，薄弱学科 教师尤其是小三门教师享受的待遇比语数教师还要优越， 如在学校奖励制度的制定上，对参加各类文体活动及信息 技术等各项比赛都进行奖励，
12、而语数相对比赛较少，所以 在比赛的奖励上，薄弱学科教师要高于语数老师。 2、开齐课程，狠抓落实。学校严格执行国家课程计 划的要求，排齐开足体育、音乐、美术等薄弱学科课程， 严禁语数教师挤占音体美课程的时间给学生补习文化课， 在教学时间和师资上给予保障。在日常的教学工作中，教 务处坚持定期和不定期组织专人深入薄弱学科课堂听课、 查教案、了解教学进度，并在学生中间进行了解和问卷， 随时对教师的教学情况进行监控。由于体育教材缺乏，教 务处每学期都按照新课标的要求，提出本学期各年级体育 课堂训练的具体要求，使教师在教学中有了明确的目标和 方向，避免了教师上课心中无数、学生只能自由活动这一 弊端的发生，
13、扭转了室外课教学的风气。 3、定期考核，奖优罚劣。再好的理念、再好的制度， 没有监督和考核，就没有效果，因此，我们非常重视对薄 弱学科的考核。按照教学工作考核细则和常识课考核办法， 每学期对薄弱学科分期中、期末两次进行考核，每一个科 目都有详细的考核内容和评分标准。比如低年级体育分队 列队形、田径、广播体操三类进行考核，中高年级另加了 球类和体育常识笔试；三六年级音乐从教学任务完成 情况和唱歌表现、音乐知识笔试三方面进行考核，一、二 年级不进行笔试；美术考核重在教学任务完成情况和学生 的绘画能力上；信息技术从教学任务 完成情况和学生掌握情况两方面进行考核；品德与生 活的考核采用现场抽题让学生口
14、头回答的方式进行；品德 与社会、科学、英语采用笔试的方式进行考核。常识课的 考核每学期进行两次，中期占 40%，期末占 60%。由考核组 全体成员根据抽考结果共同评议打出考核分数，该分数即 为教师绩效考核中“教学效果”的得分。对表现好的教师 进行加分奖励，对教学任务完成情况不好的进行批评教育， 限期整改，并在量化中进行扣分处理，真正做到了奖罚分 明。 经过几年的实践，我们最大的收获是常识课教学步入 了正轨。单从体育课来说，教学秩序良好，教师从思想上 高度重视，课堂上能根据学校的要求和学生的年龄特点有 效的开展各项活动，一改了往日一盘散沙的局面。 二、狠抓教研活动，提升教师的业务水平。 1、同课
15、异构，打造高效课堂 “同课异构”作为一种教研模式，在现行教学科研活 动中异军突起，倍受广大学校和老师的青睐。为了全面提 升我校的教育教学质量，调动教师积极投身于课堂教学改 革，彰显教师的教学个性差异，我校在 XXXX 学年度， 广泛开展了“同课异构”教研活动，并取得了初步的成效。 我们的具体做法是： （1）建立组织机构，保证同课异构 教研活动的顺利开展。 学校领导把同课异构教研活动作为 教学教研工作的重要组成部分，为了搞好此项活动，提高 活动的质量，我们成立了“同课异构”教研活动领导小组 和工作小组。 （2）认真制定方案，积极组织教师学习，提高教师 的理 论基础。成立了组织机构后，我们首先召开
16、了专题会 议，研究制定了“同课异构”教研活动方案，接着以教研 组为单位下发了相关活动材料，利用教研活动时间对教师 进行“同课异构”相关理论的培训，使教师明白了同课异 构主要是同学段同学科的教师讲授同样的教学内容，通过 不同的教学设计来呈现不同的教学效果，从而达到教学研 究的目的。并从思想上初步认识了同课异构在提高教师素 质和培养学生能力方面的巨大功能。 （3） 、注重实效，强化过程管理。 方案确定后，我们于 XX 年 9 月下旬和 11 月上旬分别 在二年级数学组和五年级数学组中开展活动。每次活动前， 先由同年级数学组全体教师共同研究确定授课内容，接着 由教师充分研讨，精心备课。在备课环节上，要求授课教 师要做到“带题上课” ，要围绕课堂教学改革的思想，明确 课改的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值。课备 好后，每天由一名老师上课，教务处成员和同年级组教师 全员听课，课后及时进行评课反馈。并针对教学中出现的 问题，再次探讨、商议，确定更好的适合本校实际的教学 设计，再由同级第二人执教。之后根据评议意见，在原有 的基础上修改和完善，反复磨合，设计更合理有效的教学 设计，然
