如何写书信

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1、如何写书信如何写书信篇一：怎样写书信怎样写书信 书信是人们互通情况、交流思想、商量事情的一种应用文，它分成一般书信和专用书信两种。 1、一般书信。 一般书信是指亲友之间来往的私人书信。这种书信可写的内容是非常广泛的。跟人家说情况，谈看法，抒发感情，请别人代办事情等，都可以作为写信的内容。 另外，别人给你写信，你要写回信，答复或说明人家在来信中提到的问题或事情。 再说，同学们写信，还有一种特殊的情况，那就是用书信的形式写文章。小学课本里就有这样的要求。如果在信中，或向对方叙述一两件有意义的事，或向对方介绍一个自己熟悉的人，或向对方描述风景优美的一个地方，或向对方说明一个事物的特点，那就是借写信在

2、记事、写人、绘景、状物了。这样的书信，要求就比较高了。 一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。 （1）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸” ；写信给老师、同学的信， 称呼就写“*老师” 、 “*同学” 。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：） ，表示下面有话要说。（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶

3、格。 （3）结尾。结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼” 、 “祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写,在正文的下一行空两格写“祝或此致” ，再在下一行顶格写“健康或敬礼” 。以“此致敬礼”为例， “此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写， “敬礼”则一定要另起一行顶格写。 （4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿” 、“弟” 、 “学生”等等。 （5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最报写清年月日，以便查考。 此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件

4、事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有” 、 “另外” 、 “再” ；或在后面加上“又及”等字样。 信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封上面写收信人的邮政编码、地址；中间写收信人的姓名；下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。书信写得好不好，关键在正文。写信的正文，要注意以下几点： （1）说要说清楚明白。写信时，不管目的是什么，都必须把话写得清楚明白。因为，收信人不在你的身边，你不把话写得一清二楚，人家看了就会不明不白，甚至发生误会。因此，写信时必须考虑好要写哪几件事情，先写什么，后写什么，用简洁的语言把你要写的内容叙述得清清楚楚。 （2

5、）书信感情要真挚。写信就是和收信人交谈，只是交谈时，收信人不在面前，而是通过书面语言把要说的话写出来。说话要有感情，写信同样要有感情。母子之间、师生之间、朋友之间写信时都要表示自己的一番真情。 （3）语言要得体。写信时要注意写信人和收信人的关系。关系不同，用语要有所不同。给长辈写信，要用敬语；给同辈写信，也要讲礼貌。 一般书信又分成给亲人的信，给老师的信、给同学朋友的信、给名人的信、给领导的信。 给亲人的信，是一般书信较常见的一种。因为离别亲人，才必须给亲人写信，因此信中一般要写出对亲人的思念之情，要向亲人表示问候。 给老师的信，可以向老师表示谢意，可以向老师汇报自己的收获，也可以向老师提意见

6、。在向老师提意见时，一定要态度诚恳，用词宛转，讲究礼貌。给同学朋友的信，可以交流情况，商量问题，委托办事，规劝指正，回忆友谊，表示慰问总之，信的内容非常丰富。给同学朋友写信，要热情，讲礼貌，即使是规劝指正，介绍经验等，也应晓之以理，施之以情，措词委宛，语气亲切。 给名人的信，一般要对这些有成就的人表示崇敬、赞颂，但称颂褒奖名人，一定要掌握分寸，实事求是，不要夸大过分。 给领导的信，一般是提出建议，反映问题，要求帮助等。写信时，一定要实事求是，不要提出不切实际的建议，反映问题要准确，要预先进行调查研究。 2、专用书信。 专用书信就是具有专门用途的书信。专用书信，一般内容单一，格式固定。有称呼、正

7、文、结尾、署名、日期五个部分。但它常用标明性质的标题，写在第一行中间；正文内容简短，语言亲切、热情。正文后面有“此致敬礼”等习惯用语。最后是署名，如果署名是单位，还要加盖公章。 专用书信种类较多，有表扬信、感谢信、慰问信及倡议书。 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！我是怀着一颗愧疚的心给您写这一封信，首先请原谅那天下午我对您的顶撞。 记得那天下午您从市场买菜回来后便和爸爸在厨房里忙着做饭了，我一个人在房间里看书。不知道什么时候您偷闲走进我的房间，看见我的床上乱七八糟地堆放着几件衣服和玩具，您又像往常那样一边数落着我一边动手帮我收拾。我一听您的数落就觉得不耐烦，连声喊到：“停、停、停！你这样的

8、话我不知道听了多少遍了！”听我这样一说，您生气了，接着有点痛心地说：“那是因为你总是改不了。你已经长大了，要学会收拾！”您收拾完后又到厨房忙去，我把自己关进衣柜里，静下心来想，本来就是我的不对，为什么要跟您生气，为什么要顶撞您呢？好后悔啊，平时您既要忙工作，又要照顾我已经够累的了，我还这么不懂事惹您生气。妈妈您能原谅我吗？ 妈妈，对不起！这十二年来，您日夜操劳，让我从一个只会咿咿呀呀乱叫的小笨孩变成一个小男子汉。我是一个粗心大意的小孩，您是一个严格的母亲，所以我和您就像是火星地球，经常会擦着吵架的火花。妈妈，我长大了，知道了什么叫责任，什么是爱，我不会再向您乱发脾气了。妈妈，我要感谢您，感谢您

9、对我的宽容，对我的教导。 有一次，中段考试我的语文和英语只考了七十多分，我知道对于这样的成绩，您一定会生气，而且会狠狠地骂我的。怎么办？一整天篇二：如何写书信学习写书信 书信的格式包括五部分，分别是称谓，问候语，正文，祝颂语，署名、日期。 一、称谓 1.在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 2.为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。 二、问候语 1.第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。 2.长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。 三、正文 1.另起一行空两格写； 2.一般一件事一段，注意要分

10、层次叙述清楚，简洁清晰；语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。 四、祝颂语 祝颂语写在正文之后，一表示正文的结束，二表示情感或礼貌。它主要有两种写法。 第一，若用“此致” “敬礼”之类，格式是另起一行空两格写“此致” ， “敬礼”下一行顶格写。 第二，若用“祝身体健康”之类， “祝”字占一行，空两格书写， “身体健康”另起一行，顶格写。 五、署名、日期 1.写信人的姓名写在结尾下一行的右边（后半行） 。根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ” 、 “儿 ”等。 2.姓名正下方落下写信日期。 一般的信只写月、日即可，重要的信年分也应写清楚。 附

11、：信封的格式 1.“信封”主要由三个部分组成：收信人所在地的邮政编码、详细地址；收信人姓名称谓；寄信人姓名地址和邮编。 2.写信封时应注意 双方的地址一定要写得准确、清晰。 收信人的地址、收信人的姓名、寄信人的姓名地址，应按顺序分别书写信封的上、中、下部位； 收信人的地址、收信人的姓名应从信封左边、信封的三分之一处写起； 双方的邮政编码要写在方格之内 例文 1 四川灾区的小朋友： 你们好！ 我是广东省中山市石岐中心小学五（4）班的一位同学。我知道就在 XX 年 5 月 12 日下午 2：28 分你们那里的汶川县发生 8 级大地震，这谁能预先想到啊？小朋友你们要坚强！不要忘记你们的妈妈留在手机上

12、那无声的嘱咐和鼓励，不要忘记你们的爸妈用身体保护你的救命墙。为这，我也就懂得了母爱如天，父爱似海。我 被你们的父爱母爱深深感动了，还有那个在废墟中借着微弱的光看书的小朋友，那个在大灾大难面前傲然重新站起的你们。在这次灾难中你们很多小朋友都失去了许多许多?但有那么多叔叔阿姨在帮助你们，因为我们每个中国人都是一家人。请不要哭泣，我们每时每刻都会在中山鼓励着你们，我们的爸爸妈妈就是你们的爸爸妈妈，我们就是你们的兄弟姐妹。小朋友请你一定要记住：真爱就在身边，我们与你同在！ 祝 学习进步！ 你们的朋友：王珊 XX 年 6 月 21 日 例文 2 爸爸、妈妈： 你们辛苦了！ 朦胧，还记得- 当我蹒跚学步时

13、，亲爱的妈妈，是您，扶着我，陪着我，一步一个脚印地教我，让我懂得了道路的坎坷与艰辛。而今，留给您的却是粗糙的双手，还有那依然忙碌而疲惫的身躯。 当我摔跤失落时，敬爱的爸爸，是您，用鼓励的话语，有力的眼神支撑我，给了我无穷的动力，让我拥有了：“从哪跌倒就从哪爬起”的信念与韧劲，懂得了“路是靠自己走出来的”人生哲理 当我略有收获时，爸爸妈妈，你们知道吗？有了你们，我才幸福！只是我的幸福背后却是你们无私而辛劳的付出。爸爸妈妈，你们真的辛苦了。真的感谢你们，感谢你们把我带到这个世界上，因为是你们用自己的爱心让我学会了感恩！ 此致 敬礼 爱你们的女儿：小美 篇三：写书信 学写书信 1懂得写信的实用意义和

14、一般知识。 2学会给同辈（亲友）写信，格式正确，叙事清楚。二、教学重点与难点 教学重点：信的格式、把要告诉对方的事情写得比较具体、清楚。 教学难点：信封的格式。 三、课时安排： 作文指导及习作：两课时 作文讲评及修改：一课时 四、教学准备： 收信人、写信人的邮政编码、详细地址、姓名和贴邮票 五、教学过程： （一）谈话导入： 同学们，咱们班这学期转走了一个同学，就是肖博森，有谁知道他们分别转到什么学校念书去了吗？ 大家想念他吗？（想）那么，咱们可以通过什么方法把大伙儿的思念告诉他们呢？（打电话、写信）今天的作文课呀，咱们就来学习书信的写法。 （二）学习格式： 1、书信的内容： 写信一点儿也不难，

15、想跟对方说什么就写什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？请大家打开语文书 134 页，默读书上的两封信，说说书信一般都要写哪些内容？（一封信包括：称呼、正文、祝敬语、署名、日期五部分。 ） 2、书信的格式 书信的内容包括称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。内容清楚，特别是正文内容更要清楚、明白，才能达到通信的目的。 这五部分分别写在什么位置？又要写些什么呢？再读书上的这两封信，画画它们的位置。 老师把这几部分编成顺口溜，请大家读一读： 称呼顶格打冒号，先向亲友问个好； 正文每段空两格，一件一件不乱套； 事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷； 署名日期别漏掉

16、，工整写在右下角。 3、注意两处： 信的开头的问候语和末尾的祝福语，根据写信对象的不同，要选择不同的内容。接下来，四人小组讨论一下：写给爷爷、老师、好朋友三种不同身份的人的信，问候语和祝福语分别该怎么说？ 写信对象 问候语 祝福语 爷爷 您老人家身体好吗？我真想您啊！ 祝爷爷寿比南山、福如东海 老师 您好！您最近工作忙吗？ 祝老师工作顺利、一帆风顺、身体健康 好友 你好！近来成绩怎么样？ 祝你学习进步、天天开心、快快乐乐（三）点拨题材，学写正文： 1、同学们通过学习、讨论、研究，大体明白了书信的写法。那好，咱们来看这次习作的具体要求。 请你按照书信的格式给不常见面的亲友或身边的亲人写一封信，把家里或学校里最近发生的事情告诉他们，也可以把你平时不好意思说的写一写。写好后，可以把信寄出去。 2、好，明确了习作的要求，咱们想一想，在信的最重要的部分也就是正文部分，你打算对亲朋好友说些什么呢？四人小组议一议，选个代表说一说，信中可以写哪些内容？ （最近学校开展的活动；自己或和小伙伴做的趣事；班级、马路上的新闻；家里的变