大学计算机专业教师,学生现状的调查报告

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1、大学计算机专业教师大学计算机专业教师, ,学生现状的调查学生现状的调查 报告报告 篇一：关于计算机专业学生就业情况的社会调查报告 关于计算机专业学生就业情况的社会调查报告 一、活动名称 计算机专业学生就业情况调查 二、活动背景 随着高等教育从精英教育向大众型教育的转化，大学 生就业成了目前社会普遍关注的热点问题。从积极的方面 看，高校的扩招在人才培养、拉动经济、提高全民素质上 起到了十分重要的作用，但同时也使得大学生就业竞争日 趋激烈；世界 IT 业泡沫经济的出现，使得计算机专业的大 学生在就业方面面临着新的更大的挑战。基于这样一种情 况，我对计算机专业的就业问题进行了调查。 三、指导思(转

2、载 于: 小 龙文 档 网:大学计算机 专业教师,学生现状的调查报告)想 在新的世纪，随着改革开放的不断深入，社会竞争在 不断加剧。于此同时，对人才的标准也有了更深层次的定 义。作为当代大学生除了掌握知识外还应该培养各方面的 能力及提高自身素质。十八大精神指出：高举中国特色社 会主义伟大旗帜，以邓小平理论、 “三个代表”重要思想、 科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻 坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全 面建成小康社会而奋斗。 四、调查对象 1.在校大学生（调查他们对计算机就业方面的了解程 度，参与度与看法提议） 2.计算机专业毕业工作的大学生（调查他们对本专业

3、就业的了解，以及看法提议） 五、调查时间 XX 年 8 月 1 日至 XX 年 8 月 10 日 六、调查方式 纸质及电子问卷调查 七、调查结果 （一）计算机专业前景 随着科技的进步和信息事业的发展，尤其是计算机技 术的发展与网络应用的逐步普及，电脑已成为人们工作和 生活中不可缺少的东西。IT 行业迅猛发展，就业工作岗位 也彼彼皆是，在最近几年内，IT 职场排行榜仍旧处于所有 行业申的“老大“。计算机专业学生就业方向也应该有所提 高，但据统计表明，计算机专业学生就业率有明显的下降， 这是为什么呢?虽然说计算机这行就业单位很多，但是面临 的竞争更加激烈。又由于非计算机专业的学生进行短期培 训，也

4、可以达到相应的知识水平，有的能在其它点上突破。 所以，计算机专业学生学习应随着市场需求与信息技术的 改革明确自身学习方向，找到自己的人生目标，明确自己 可标，充分发挥自己才能。在科技发展日新月异的今天， 应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术 或工具取代。 （二）高等教育的改革 1.深化教学改革，设置适应市场经济需要的专业结构。 2.加强学生能力培养，提高综合素质。培养自信心、 培养学生的创新精神、培养学生的创业意识。 （三）充实自己，迎接挑战 1.扎实的专业知识的准备 知识的准备是一个积累的过程，不单单只是书本知识 的回顾，就拿计算机语言来说 C、VB、Delphi、JAVA学生

5、 要做到专一而精，还得举一反三、融会贯通。对于现在， 商务运作将会呈现出举足轻重的地位，国际、国内商务、 企业竞 争将使得商家对人才的要求更高，只有那些接受过专 业培训的、具备熟练技能和扎实专业知识的人才能适应全 球化贸易市场的要求。尤其是 IT 行业中职业的变化和更替 是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这 种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进，掌握 的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工 作选择的机会就越大。此外，随着我国经济的不断发展， 信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例逐步 加大，因此还要求大学生要形成终身教育的观念。 2.心理素质的准备 俗

6、话说“性格决定命运” ， 这里的“性格”在一定程 度上可以理解为心理素质。因此，大学生对自己未来的就 业去向要以正确的择业心态、正确的职业评价、科学的就 业形势分析为基础，客观分析自己的情趣、气质、性格、 能力等各方面的因素，正确评价自己，并进行合理的身份 定位。同时，当遇到理想与现实发生冲突时，要学会控制 自己的情绪，保持良好的心态。当有了合理的自身角色定 位及良好的心理素质时，才能正视自己，找到适合自己的 位置。而大多数从业人员的成功经历也告诉我们：第一份 工作的重要性不在收入，而在收获。 3.就业意向的准备 我们应该从客观上分析，经济发达的地区对人才的要 求相对较高，再加上经过这些年的发

7、展，人员已基本饱和。 西部基础条件低，正是用人的时候，对人才的需求供不应 求，特别是刚刚兴起的计算机技术，在辽阔的西部有更大 的发展空间，更有利于让自己在供职的岗位上脱颖而出。 总之，计算机专业的学生应该根据自己的爱好和特长去选 择工作，不再局限于经济发达的地区和报酬丰厚的岗位， 以期取得更大的发展空间。 4.实践经验的准备 计算机专业的大学生就业难还受到一些客观因素的影 响，比如用人单位盲目的设置各种障碍，像是性别差异、 专业对口、尤其是工作经验。据调查，针对计算机专业的 学生，大部分同学只进行过简单的实践，在学习过程中就 能够独立完成对某个系统开发的只有很少一部分。但是企 业在招聘时都特别

8、强调工作经验，出现这种现象的原因是 许多中小企业他们不像三资企业那样可以为你的潜质做投 资。相反，他们需要的是一经录用便可创造价值的人，因 此不愿承担学生前期工作培训的成本。更担心培养好以后 又容易引发毕业生跳槽，造成企业的损失。对于中小企业 的种种顾虑，一方面大学生完全可以通过专业培训机构的 培训来提升自己的工作技巧，弥补自己的经验不足。另一 方面在不耽误学习的前提下，大学生可以利用假期到企业 打工甚至免费实习以积累工作经验。 5.就业信息的准备 大学生就业，最关心最急需的是就业信息，目前大学 生的信息收集主要靠学校各自为阵，自己向用人单位发函， 自己请用人单位来校招聘。计算机专业的毕业生应

9、充分发 挥专业优势，比如制作能体现自己特色的自荐书，建立个 人网页或网站，利用网络资源，时时了解相关就业情况。 八、已就业学生的一些建议和期望 1、珍惜校园学习生活，如果想在计算机高层职业有 所突破，就要学好数学和英语，(特别是在算机应厕、算法 和编程)。数学是所有工程科学的基础，无论是软件产品的 开发，还是软件技术的研究，都要大量使用数学方法和数 学原理。英文则是软件行业中的国际语言，要想了解国际 上软件技术的发展趋势，掌握最新的研究成果，或是与国 外同行进行技术交流，就必须掌握英文的听、说、读、写， 能够在工作中熟练使用英文来解决问题。在科学研究 中走出新路，在激烈的商战中脱颖而出。 2、

10、不断地挑战自我、完善自我，让自己的一生过得 精彩和充实。用业余时间去做点兼职工作，打工的目的是 开阔眼界，不是提前上班。 3、人与人之间不要遮遮掩掩、言不由衷甚至挑拨是 非的做法都会严重破坏公司内部的沟通和交流渠道，对工 作产生负面的影响。 4、注重自己的人际关系，因为人际关系包括自己在 社会交往中的影响力、倾听与沟通的能力，处理冲突的能 力、建立关系、合作与协调的能力，说服与影响的能力等 等 九、活动总结 计算机专业学生就业难的问题是一个客观存在的事实， 解决这一问题是一个系统的工程，需要高校自身的努力和 学生综合素质的提高以及社会各用人单位的共同支持。此 外，政府部门也应当积极地为毕业生提

11、供宽松的政策环境， 从而形成良好的就业形式。 篇二：中小学教师现状调查报告 中小学教师现状调查报告 -外国语学院 1002 班陈英 教育是国家发展的基石，优先发展教育，是我们国家 一以贯之的原则。教育大计，教师为本，加强教师队伍建 设自然成为倍受关注的热点问题。去年,温家宝总理在政府 工作报告中明确指出：为了促进教育发展和教育公平，将 采取两项举措，其中一项就是在教育部直属师范大学实行 师范生免费教育，建立相应制度。这一示范性举措，就是 要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会关 注的大事，就是要培养大批优秀教师，提倡教育家办学， 鼓励更多的优秀青年终身从教。今年的政府工作报告中， 总

12、理又进一步强调，要办好各级各类学校,必须抓好三项工 作，其中的第二项又是要加强教师队伍，特别是农村教师 队伍建设。总理的态度足以说明师资问题已经成为我国教 育发展的热点问题、重点问题。 近年来，我市经济快速发展,教育投入逐年增加,教 育质量也不断提升，各县区都呈现出良好局面，但教师队 伍方面存在的问题不容乐观，使得教育持续发展的后劲不 足。突出表现为数量相对不足，质量相对不高，难以适应 日新月异的社会变化对教育提出的更高要求，难以满足人 民群众日益提高的教育需求。 为了了解我市教育发展情况，我就中小学教师现状 做了调查，发现一下几点问题： （一）教师数量相对不足 1、编制不适应山区教育教学的正

13、常运行。从前面的 师生比来看，各学段的教师人数都高于编制要求，但实际 运行中存在人员短缺的矛盾现象。原因就在于沁水是典型 的山区县，学校布点分散，生源较少，成班率低。如全县 172 所小学中，单师校 92 所，非完全小学 12 所，完全小学 68 所。完全小学中 200 生以下的学校 58 所，不达 50 生的 24 所。根据以生定编的新编制标准，这 24 所学校，每校编 制只有 2 人左右，而正常开展工作需要 5 人；50100 人的 17 所，每校编制 4 人左右，而正常开展工作需要 8 人； 101150 人的 12 所，每校编制 6 人左右，而正常开展工作 需要 11 人； 15020

14、0 人的 5 所，每校编制 9 人左右，而 正常开展工作需要 13 人。合计这 200 生以下的 58 所小学， 新编制只有 233 人左右，而满足工作需 453 人，仅小学就 缺编 220 人。 现行编制完全是以学生人数核编，基本上只能满足 城镇学校的需求，但对山区学校特别是寄宿制学校来说极 不适应。寄宿制学校除正常教学外，学生的吃、住、行也 是一块十分重要的工作。有工作，就要有人干，而现行编 制却没有职工编制，让这些学校如何运行？ 沁水 16 所初 中都是寄宿制学校，172 所小学中也有 60 所寄宿制学校。 按每校平均 2 名计算，应有 150 名工勤人员编制，但因编 制没有，这些工作只

15、好由教师兼管或自雇工勤解决。不仅 增加了教师的额外负担，也使靠生均公用经费生存的小学 更加捉襟见肘，难以维持。 2、编制滞后于学制改革和课程改革。 从 XX 年开始，按照教育发展的要求，小学学制由五 年延长到了六年，并在小学三年级以上开设了英语课、信 息技术课，但并未因这些改革增加教师编制，仅此全县短 缺小学教师 300 余人，不仅使本来就十分紧缺的农村小学 雪上加霜，就连四所县直小学也出现了人员紧缺的问题， 连续几年每校都需雇用 10 多名代课教师来维持正常教学。 3、编制滞后于普及高中的要求。根据我国教育发展 形势，普及高中是大事所趋，是满足人民群众教育需求的 必然之举。为此，近年来，沁水

16、中学由 6 轨制迅速扩为 18 轨制；端氏中学由 3 轨制扩为 8 轨制。为了保证教学，除 连续几年都将有限的师范类本科生和专升本的大学生安排 上岗外，还从初中拔高使用了一大批教师。即使这样，现 在端氏中学仍缺编 30 人，而同时又造成了高中拔初中，初 中拔小学的恶性循环。 （二）教师素质相对不高 XX 年以来，沁水教育教学的质量也有了大幅提升。 这有赖于沁水经济发展，财力增强，教育投资进一步加大， 办学条件进一步改善；有赖于科学的管理和广大教师的艰 辛努力，但更有赖于大力的布局调整，使得教师队伍资源 得以相对优化。然而，如果我们冷静地分析，就会发现， 这种优化只是原有教师队伍的整合，并没有实现了从根本 上对教师队伍的改造和提高，且整合的优势正逐渐淡去， 发展后劲的不足正越来越明显。 1、教师老化现象严重。从前面的基本情况中我们知 道，全县 2738 名教师中，50 岁以上教师和工龄在 30 年以 上的教师共计 914 人，占%。这么大比例的教师，又多因身 体状况不佳，根本无法胜任工作。即使在岗工作，也多在 农村小学从事基础教育，由于精力不达，知识老化等原因， 实