初中历史年代汇总

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1、初中历史年代汇总初中历史年代汇总篇一：初中历史年份表篇二：初中历史年代总结 初中历史年代总结（中考适用） 距 170 万，元谋人。 距 70-20 万，北京人。 距万，山顶洞人。 距 7 千，河姆渡人。 距 5-6 千，半坡人。 距 4-5 千，黄帝，炎帝。 前 3500，古埃及。 前 27 世纪，罗马共和国元首屋大维。 前 2500，古印度。 前 2070，夏，古中国。 前 18 世纪，古巴比伦。 前 1600，商。 前 1046，西周。 前 770-前 221，春秋战国。 前 6 世纪，佛教。 前 5 世纪，雅典民主制极盛。 前 221，秦。 前 2 世纪，罗马帝国。 前 138-前 11

2、9，张骞两次出使西域。 前 60，西域都护府。 1 世纪，基督教。 208，赤壁之战。 220，魏。 221，蜀。 222，吴。 4 世纪，东、西罗马。 476，西罗马灭亡。 581，隋。 610，伊斯兰教。 8 世纪，阿拉伯帝国。 960，北宋，辽，西夏。 1115，金。 1126，南宋。 1141，南宋、金对峙。 1206，蒙古国。 1271，元。 1276，元灭南宋。 14 世纪，文艺复兴。 1492，哥伦布美洲大陆。 16 世纪，科学革命的开端-哥白尼日心说，牛顿万有引力。 1519-1522，麦哲伦环球一周。 17-18 世纪，启蒙运动。 1640-1689，英国资产阶级革命。164

3、0，新议会召开。 18 世纪 60 年代-19 世纪中叶，第一次工业革命。 1775-1787，美国独立战争。 1775，来克星顿的枪声。 1776， 独立宣言 。 1782，蒸汽机瓦特。 1787， 1787 年宪法 。 1789-1841，法国大革命。 1789，攻占巴士底狱。 19 世纪，第一次工业革命到美、法等国。 1814，蒸汽机车史蒂芬孙。 1840-1842，鸦片战争。 19 世纪 60 年代，洋务运动。 19 世纪，第二次工业革命、科学的世纪。 1868，明治维新。 1876，电话贝尔。 1879，电灯爱迪生。 1894，甲午战争。 1895， 马关条约 ，公车上书。 1898

4、，维新运动，戊戌变法。 1903，飞机莱特兄弟。 1905，同盟会。 1911，武昌起义，辛亥革命。 1912，中华名国。 1914-1918，第一次世界大战 1915，新文化运动。 1917，十月革命。 1919，五四运动。 1921，中共一大。 1922，中共二大。 1923，中共三大。 1924，第一次国共合作。 1926，北伐战争。 1927，国共合作破裂，四一二反革命政变，南昌起义，井冈山根据地。 1931，九一八事变。 1933，罗斯福新政。 1934-1936，长征。 1935，遵义会议。 1936，甘肃会宁会师，西安事变。 1937-1945，抗日战争。 1937，七七事变（卢

5、沟桥事变） ，之后国共第二次合作。 1939-1945，第二次世界大战。 1945，日本投降，重庆谈判， 双十协定 。 1946，全面内战。，辽沈战役。 ，淮海战役，平津战役。 1949，渡江战役，中华人民共和国成立，北约。 1950-1953，抗美援朝。 1952 底，完成土地改革。 1955，华约。 1956 底，三大改造。 1958，大跃进，人民公社化运动。 1964，原子弹。 1966-1976，文化大革命。 1970，人造卫星。 1978，十一届三中全会。 1979，家庭联产承包制。 1980，设经济特区。 1997，香港回归。 1999，澳门回归。 XX，中国入世界贸易组织。 篇三

6、：初一历史上册朝代列表初一历史上册朝代列表 中国古代史:三国和两晋南北朝时期 三国和两晋南北朝时期，封建国家大分裂，民族融合迅速发展，江南地区迅速开发为本单元的突出特点，也是本单元学习的重点。士族的形成与发展，宗教盛行也是本单元的突出特点。 三国和两晋。东汉末年，各军事集团割据混战，社会动荡，国家分裂，这种局面实质上是东汉以来豪强地主势力发展的必然结果。曹操势力逐渐强大，一度统一北方，但赤壁战败，统一中国的企图未能实现，孙、刘势力发展，形成三国鼎立的局面，三国时期，各国都注意发展经济。西晋曾一度统一，但因各种矛盾尖锐复杂，又迅速灭亡。东晋偏安江南，与内迁各族建立的政权对峙。前秦曾一度统一北方，

7、并想进而统一中国，但淝水战败，统一愿望再度落空。 南北朝，东晋之后，南方四朝相互更替，史称南朝。南朝时，由于南北人民的共同开发，江南经济有了较大发展，开始赶上北方。但政治上，则在地主阶级中形成了士族制度，它们在政治上、经济上都享有特权，极端腐朽。而此时的北方，继前秦统一失败后，北魏又曾一度统一北方。此后北方出现了民族大融合的趋势，北魏孝文帝的改革适应了这一趋势，并使北方经济得以恢复和发展。后来北魏分裂为东魏、西魏，不久，东魏、西魏又分别为北齐和北周所取代。北周又一度统一北方，为以后隋的统一奠定了基础。 三国两晋南北朝的文化。三国两晋南北朝时期，由于民族大融合，北方经济的恢复和发展，江南的开发，

8、我国的科技文化得到进一步发展，在不少领域取得领先世界的成就，出现了祖冲之、贾思勰等著名科学家和杰出的文学艺术家。与此同时，佛教盛行，对当时的社会生活、思想文化及以后都产生了重大影响，(转载于: 小 龙文档 网:初中历史年代汇总)正是在这种情况下，产生了杰出的无神论者范缜。 1怎样认识三国鼎立的局面 三国鼎立的社会根源。首先是东汉以来世家豪族势力的膨胀，使政治分裂倾向日益加剧，其次是南方得到开发，孙刘两集团的经济实力日趋雄厚，而北方生产遭到破坏，曹魏时虽有恢复，也未超过两方的水平，因而在全国形成三个经济实力相对平衡的区域，为分立提供了物质基础。再次是魏、蜀、吴之间也形成军事实力的某种均衡，彼此都

9、无力消灭对方。因而导致三国鼎立。 这种局面虽然仍属于政治上的分裂，但与东汉末年相比，却是一个历史的进步。三国是在各自统治范围内的统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战是一进步，它给社会生产和人民生活提供了相对安全的环境，各国统治者又都重视发展生产，为全国的再次统一奠定了基础。 2西晋短期灭亡的原因 西晋统治短暂的原因主要有：统治阶级内部争夺皇权的斗争，使生产遭受严重破坏，也削弱了自身的统治力量。内迁的各族受西晋统治阶级残酷的剥削和压迫，民族矛盾尖锐，流民起义打击了西晋统治。匈奴贵族借机反晋，攻占西晋都城洛阳，又攻占长安，俘虏西晋皇帝，直接导致西晋灭亡。所以，统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、

10、民族矛盾是造成西晋短命而亡的三大矛盾，其中，统治阶级内部矛盾激化了其他两个矛盾。 3士族制度 士族制度是魏晋南朝时期的一种特殊的历史现象。对这种现象要从三个方面来把握：士族的兴衰：魏晋以来，形成士族制度；东晋时得到充分发展；东晋南朝时士族势力很大；南朝末年，南方士族的势力逐渐衰落。士族的特殊地位：经济上占有很多的土地和劳动力；政治上按门第高低分享特权，世代担任重要的官职；文化上崇尚清谈，占据高级文官职位。士族的腐朽性：注重门第和身份的高低；不学无术，生活腐化。 士族制度经历了以下四个演变过程：魏晋以来形成。东晋时期得到充分发展，东晋南朝时势力很大。南朝末年，南方士族的势力逐渐衰落。隋唐科举制度

11、的冲击，到唐末农民起义时消亡。 4关于北魏孝文帝改革问题 改革的背景：北魏统一黄河流域后，各族人民共同生活，相互影响，出现了民族大融合的趋势。面对这种情况，为了加强对各族人民的统治，北魏孝文帝接受汉族地主的建议，实行改革。 改革的主要内容：可分为经济、政治、文化三个方面。经济上，实行均田制是封建土地所有制的一种形式，政府把一些荒地分配给无地或少地的农民，这对社会秩序安定，生产的恢复和发展是有积极意义的。政治上，迁都洛阳和采用汉族统治阶级的政治制度，这两项措施均有利于北魏对黄河流域的控制。文化上，接受汉族先进文化。孝文帝下令鲜卑族采用汉姓，改穿汉服，学说汉话，提倡同汉族通婚，这就从姓氏、服装、语

12、言、婚姻等方面清除了鲜卑族和汉族的隔阂，达到鲜卑族和汉族进一步融合的目的。 改革的历史作用。历史作用主要有两方面。一方面加速了北方各族封建化的进程；另一方面促进了北方民族的大融合。 5南北朝时佛教的盛行 佛教盛行是三国两晋南北朝时期的一种特殊的文化现象。对这一现象，应注重从以下方面分析： 佛教盛行的原因：佛教自西汉末传入我国，三国两晋南北朝时期兴盛起来，其原因有：第一、社会动荡 不安，长期的战乱给人民带来无穷灾难，为佛教流行提供了土壤，人民容易接受宗教。第二，佛教本身有很大的欺骗性，佛教所宣传的“生死轮回” 、 “因果报应”的思想，把人们的眼光从痛苦的现实转移到无法验证的来世幸福上，很容易欺骗

13、和麻痹广大劳动人民。第三，统治阶级的提倡支持。佛教兴盛的表现：信奉佛教的人很多，上至皇帝、王公、贵族和大臣，下至普通百姓，都信奉佛教；佛寺遍布各地，僧尼众多；佛教寺院在政治、经济上有很大势力。佛教的影响：同佛教有关的建筑和石窟艺术得到迅速发展；佛教没有解脱人民的灾难，反而大大加重了人民的负担；出现了反佛教的斗争，以范缜最为突出。范缜的神灭论揭穿了统治阶级利用佛教进行的欺骗。 6如何理解和认识三国两晋南北朝时期的民族大融合 民族融合是魏晋南北朝历史的突出特点之一。民族融合是指民族间的自然融合，民族差异和民族隔阂的消除，是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果。民族融合的过程，从社会发展的角度

14、看，就是少数民族封建化的过程，是历史的进步。这一时期民族融合的形式途径为：民族迁徙：魏晋以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁，他们在北方各地和汉族人民杂居相处。联合斗争：西晋末年统治者对各族人民的残酷剥削和压迫，十六国时期的连年战乱，北方经济破坏，人民生活困苦，迫使各族人民联合起来，共同斗争，从而使民族之间联系更加密切。友好往来：魏晋以来，我国北方出现过几次统一局面，在和平的环境中，各民族人民频繁交往，使民族大融合进程进一步加快；在战乱期间，这种交往也始终未断。各族间的征战，在当时的历史条件下，打破了各族原有的部落组织，有利于民族融合。少数民族统治者的改革：北魏孝文帝改革，实行汉化政策，促进了民族的大融合。