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1、分布式事务解决方案分布式事务解决方案篇一：微服务架构的分布式事务解决方案江西省南昌市 XX-XX 学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜
2、利70 周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2适当设置题目难度与区分度 选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
3、这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1 【试卷原题】11.已知 A,B,C 是单位圆上互不相同的三点，且满足 AB?AC，则 ABAC?的最小值为（ ） ? ? ? 1 41B? 23C? 4D?1 A? 【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。? 【易错点】1不能正确用 OA，OB，OC 表示其它向量。? 2找不出 OB 与 OA 的夹角和 OB 与 OC 的夹角的倍数关系。 ? 【解题思路】1把向量用 OA，OB，OC 表示出
4、来。 2把求最值问题转化为三角函数的最值求解。 ?2?2 【解析】设单位圆的圆心为 O，由 AB?AC 得，(OB?OA)?(OC?OA)，因为 ? ，所以有，OB?OA?OC?OA 则 OA?OB?OC?1? AB?AC?(OB?OA)?(OC?OA) ?2? ?OB?OC?OB?OA?OA?OC?OA ?OB?OC?2OB?OA?1 ? 设 OB 与 OA 的夹角为?，则 OB 与 OC 的夹角为 2? ?11 所以，AB?AC?cos2?2cos?1?2(cos?)2? 22 ?1 即，AB?AC 的最小值为?，故选 B。 2 ? ? 【举一反三】 【相似较难试题】 【XX 高考天津，理
5、 14】在等腰梯形ABCD 中,已知 AB/DC,AB?2,BC?1,?ABC?60? ,动点 E 和 F 分别在线段 BC 和 DC 上,且,?1?BE?BC,DF?DC,则 AE?AF 的最小值为. 9? 【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何 ?运算求 AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算 AE?AF，体 现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】 ?1?1? 【解析】因为 DF?DC,DC?AB， 9?2 ?1?1?9?1?9?CF?DF?D
6、C?DC?DC?DC?AB， 9?9?18? 29 18 ?AE?AB?BE?AB?BC，?1?9?1?9?AF?AB?BC?CF?AB?BC?AB?AB?BC，18?18? ?1?9?1?9?2?2?1?9?AE?AF?AB?BC?AB?BC?AB?BC?1?AB?BC 18?18?18? ? 211717291?9?19?9? ? ?4?2?1? cos120?9?218181818?18 ?212?29 当且仅当. ?即?时 AE?AF 的最小值为 9?2318 2 【试卷原题】20. （本小题满分 12 分）已知抛物线 C 的焦点 F?1,0?，其准线与 x 轴的 ? 交点为 K，过点
7、 K 的直线 l 与 C 交于 A,B 两点，点 A关于 x 轴的对称点为 D （）证明：点 F 在直线 BD 上； （）设 FA?FB? ? ? 8 ，求?BDK 内切圆 M 的方程. 9 【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。 【易错点】1设直线 l 的方程为 y?m(x?1)，致使解法不严密。 2不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1设出点的坐标，列出方程。 2利用韦达定理，
8、设而不求，简化运算过程。 3根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。【解析】 （）由题可知 K?1,0?，抛物线的方程为y2?4x 则可设直线 l 的方程为x?my?1，A?x1,y1?,B?x2,y2?,D?x1,?y1?， 故? ?x?my?1?y1?y2?4m2 整理得，故 y?4my?4?0?2 ?y?4x?y1y2?4 2 ?y2?y1y24? 则直线 BD 的方程为 y?y2?x?x?x2?即 y?y2? x2?x1y2?y1?4? yy 令 y?0，得 x?12?1，所以 F?1,0?在直线 BD 上. 4 ?y1?y2?4m2 （）由（）可知?，所以x1?x2?my1?1?m
9、y2?1?4m?2， ?y1y2?4 x1x2?my1?1?my1?1?1 又FA?x1?1,y1?，FB?x2?1,y2? 故FA?FB?x1?1?x2?1?y1y2?x1x2?x1?x2?5?8?4m， 2 2 则 8?4m? ? ? 84 ,?m?，故直线 l 的方程为 3x?4y?3?0 或 3x?4y?3?0 93 故直线 BD 的方程 3x?3?0 或 3x?3?0，又 KF 为?BKD 的平分线，3t?13t?1 ,故可设圆心 M?t,0?1?t?1?，M?t,0?到直线 l 及 BD的距离分别为 54y2?y1? ?-10 分 由 3t?15 ? 3t?143t?121 ? 得
10、 t?或 t?9（舍去）.故圆 M 的半径为 r? 953 2 1?4? 所以圆 M 的方程为?x?y2? 9?9? 【举一反三】 【相似较难试题】 【XX 高考全国，22】 已知抛物线C：y22px(p0)的焦点为 F，直线 5 y4 与 y 轴的交点为 P，与 C 的交点为 Q，且|QF|4（1）求 C 的方程； （2）过 F 的直线 l 与 C 相交于 A，B 两点，若 AB 的垂直平分线 l与 C 相交于 M，N 两点，且 A，M，B，N 四点在同一圆上，求 l 的方程 【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的
11、知识和上题基本相同. 【答案】 （1）y24x. （2）xy10 或 xy10. 【解析】 （1）设Q(x0，4)，代入 y22px，得 x0， p 8 8pp8 所以|PQ|，|QF|x0. p22p p858 由题设得p2(舍去)或 p2， 2p4p 所以 C 的方程为 y24x. （2）依题意知 l 与坐标轴不垂直，故可设 l 的方程为 xmy1(m0) 代入 y24x，得 y24my40. 设 A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则 y1y24m，y1y24. 故线段的 AB 的中点为 D(2m21，2m)， |AB|m21|y1y2|4(m21) 1 又直线 l 的斜率为m， 所以
12、 l 的方程为 x2m23. m 将上式代入 y24x， 4并整理得 y24(2m23)0. m 设 M(x3，y3)，N(x4，y4)， 则 y3y4y3y44(2m23) m 4 ?22? 2 故线段 MN 的中点为 E?22m3， m?m |MN| 4（m212m21 12|y3y4|. mm2 1 由于线段 MN 垂直平分线段 AB， 1 故 A，M，B，N 四点在同一圆上等价于|AE|BE|， 211 22 从而|DE|2，即 444(m21)2 ?22?2?2 ?2m?22? m?m? 4（m21）2（2m21） m4 化简得 m210，解得 m1 或 m1， 故所求直线 l 的方
13、程为 xy10 或 xy10. 三、考卷比较 本试卷新课标全国卷相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。 即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则 2. 试题结构形式大体相同，即选择题 12个，每题 5 分，填空题 4 个，每题 5 分，解答题 8 个（必做题 5 个） ，其中第 22，23，24 题
14、是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。 3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第 3 题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。 篇二：.NET 分布式事务处理的应用.NET 分布式事务处理的应用 摘要 本文阐述了事务处理的重要性与.net 事务处理的演变，以具体的实例讲述了分布式事务在.net 编程中的应用。为处理分布式事务应用设计提供了完善的解决方案和具体的操作步骤。 关键词
15、事务分布式事务处理 引言 事务是执行一连串工作的逻辑单元，事务具有不可分性，事务中的所有工作项目完成，才算是一个完整的事务，假设事务中有 1000 项工作，其中的 999 项完成，只有一项没有完成都算事务失败。事务中的各项工作组成了一个整体，事务完成后全部的数据必须保持稳定的一致性状态，事务完成后数据必须正确无误。并行事务间相互隔离，并行事务所作的修改，必须与任何其他并行事务所做的修改隔离，事务所辨认的数据不能处于另一事务修改之前的状态，只能是其他事务的完成状态。这样才能够保证业务处理中数据的正确。事务处理最为典型的实例是银行处理两个账户间的转账业务。假设需要从 A 账户转账 10000 元到B 账户。我们需要做的是将 A 账户减去 10000 元，同时需要在 B 账户加 10000 元。这两步工作就需要在一个事务中完成。才能保证转账的成功或者失败，以有效的避免只减不加与只加不减错误发生
