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1、书信书信 400400 字作文四年级字作文四年级篇一:写信的作文 400 字写信的作文 400 字 敬爱的王老师: 您好!我是您用了 5 年的青春岁月所种出的花园中的一朵普通的小兰花,您使用知识的养料浇灌了我们,使我们茁壮成长,让我们从一颗小小的种子变成了美丽的花朵,老师,虽然您现在已经不带我们班了,可是“一日为师,终生为父”您教了我们 5 年,比我们父亲对我们还要好,不管现在您是不是我的老师,可是您在过去的 5 年是我们的老师,我永远都会叫您:“老师!”回首从前,往事如流水,今天的我们绝对喝不到昨天流淌着的水,时光匆匆,仿佛昨天刚刚来到这所学校,一眨眼间,5 年一晃而过,今天的我们,绝对看不
2、到昨天的晚霞,可是,明天早晨,我们将看见美丽的朝霞,并迎接比昨天更加灿烂辉煌的今天!记得那时,幼小的我一棵稚嫩的幼苗,就是因为在您的呵护下,接受教育,而成为了一朵美丽的清香的兰花,在春天里怒放? 今天,是我为您过的第 6 个教师节,当您在心里的第 6 支蜡烛燃烧起来时,又播出了第 2 批种子,可是,我希望您永远也别忘了您为此奋斗了 5 年的那片百花怒放的花园,因为那里有 64 朵美丽的小花正真挚的祝福您,在这第六个我们为您过的教师节里,幸福快乐? 此致 敬礼 您的学生:蓝波 XX-4-17 篇二:四年级书信写作格式及作文范文 2 篇清三小复习资料书信格式 书信,是我们日常生活中经常使用的一种应
3、用文。 一般的书信由六个部分构成。这六个部 分是:称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。 (1)称呼 写一封信,先要把收信人的称呼顶格写在第一行,然后,再在后面加上冒号,表示下面有话要说。 (2)问候语 问候语要写在称呼的下一行,空两格。它可以独立成为一段。 (3)正文 正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行,空两格落笔。 (4)祝颂语 祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话,另起一行,空两格写:如 “祝” “祝你” “敬祝”等。另外,在写 “身体健康”和“学习进步”等一类表示具体祝愿的话语时,一般要另起一行顶格写。 祝福语和署名之间空一
4、行! (5)署名 写完信之后,在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还可以加上合适的称谓,如“你的同学” 、 “需要帮助的*”等。 (6)日期 写信的日期另起一行,靠右。 给妈妈的第一封信 亲爱的妈妈: 您好!这几天天气变化异常,要注意穿多点衣服,别着凉了。亲爱的妈妈,想起您的爱,我就有千言万语在心头了。 亲爱的妈妈,从我降临到这个世界的第一天起,您就开始辛苦了!为了使我健康成长,您付出了多少的心血,熬了多少个不眠之夜呀!?(未完) 妈妈,您不但关心我的健康,而且关心我的学习。我是个电视迷,不管是什么电视节目都爱看。每个假期,我都会围着电视转,为了帮助我改掉我这个毛病,您连您最
5、喜欢看的电视剧都不看,陪我去散步、打球。为了培养我爱看课外书的习惯,您常抽空带我去书城看书,还跟我制定了一个看书时间,每到这个时间,您也会捧着书,坐在我的旁边来,静静地看。妈妈,我知道,您有很多工作要做的。可是为了我,您宁愿放下手头上的所有工作,陪我看书!我一定会努力学习,好好做人,不会让您失望。 妈妈,现在,我年纪还小,您对我的恩情,我还不能好好地报答,但是我一定铭刻在心的!妈妈,在这里,我只想对您说一句:“妈妈,我爱您!” 祝 身体健康 工作顺利! 您亲爱的儿子:XX XXXX 年 X 月 XX 日 细心些,注意细节,我们都可以拿到理想分数! 马老师 复习点总结 词语(词语的范围较大,成语
6、肯定是词语,但词语并非均是成语,一定看清题目) ABB:黑 乎乎 金灿灿、冷冰冰 热乎乎 火辣辣 胖乎乎 气呼呼 笑眯眯 笑嘻嘻 乐呵呵 笑哈哈 顶呱呱 干巴巴 空荡荡 水汪汪 泪汪汪 红扑扑 冷冰冰 AABB: 严严实实 红红火火 是是非非 老老实实 大大方方AAB:晶晶亮 欣欣然 飘飘然 冰冰凉 毛毛雨 团团转 啦啦队 咪咪笑 碎碎念 ABAC:大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 独来独往 动手动脚 古色古香 活灵活现 活龙活现 绘声绘色 全心全意 人山人海 一心一意 无忧无虑 有始有终 大模大样 自暴自弃 自作自受 相辅相成 AABC: 步步为营、彬彬有礼、楚楚可怜、草草了事 鼎鼎大名、格格不
7、入 高高在上、夸夸其谈、空空如也、落落大方、历历在目、闷闷不乐头头是道 欣欣向荣、依依不舍、洋洋得意、扬扬得意、源源而来 ABCC:白发苍苍长夜漫漫 大名鼎鼎 得意洋洋 含情脉脉 气喘吁吁 生机勃勃 逃之夭夭 无所事事 文质彬彬 喜气洋洋 想入非非 心事重重 小心翼翼 议论纷纷 野心勃勃 忧心忡忡 含反义词的:舍生忘死 贪生怕死 九死一生 承上启下 大惊小怪 大材小用 东张西望 有名无实 有气无力含近义词:眼疾手快 见多识广 三年五载 左邻右舍 千辛万苦 含动物的:九牛一毛、惊弓之鸟、车水马龙 马到成功 含数字的:四分五裂 十全十美 一五一十 一心一意 三心二意 五光十色 五花八门 一呼百应
8、一波三折 我感动(难忘,?)的一件事 在我的脑海里,有许多令我感动的事情,它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事,令我最受感动,提起那件事,我至今记忆犹新。 记得有一次放学回到家,听妈妈说,要给我做好吃的饭菜。我一听高兴极了,过了一会儿,作业就写完了,我跑去厨房,大声地喊了一声:“作业写完了,签字。 ”这时只听妈妈“哎呀”一声,突然从她的手指里流出了鲜红的鲜血。哦!原来是我的一声大叫下着了妈妈,锋利的刀刃切着了妈妈那双纤细的手。我看见妈妈马上用清水把伤口洗了洗,然后拿出创可贴把伤口包住,一个创可贴并裹不住伤口。妈妈划了这么大的口子,一定很痛,哎,这回的美味又尝不到了。我躲回到屋里,不知怎么办
9、才好。过了一会儿,听见妈妈喊:“开饭了,出来吃饭了。 ”我很奇怪,低着头走出来一看,桌子上摆着几道香喷喷的菜。但是我没有尝出饭菜的味道,心里像打翻了五味瓶,很不是滋味,手里的筷子变得沉重起来,眼泪也夺眶而出。 妈妈是那么的伟大而可爱呀!她为我日夜操劳,安排我的日常起居,从没有半点怨言,她是那么默默无闻的为我付出,无论春夏秋冬,无论风雨交加,从无间断。总是心甘情愿的付出她的全部。我 抬起头,看着妈妈的脸,突然发现皱纹也悄悄地爬上了她漂亮的额头。 此时,深深的感动涌上了我的心头妈妈,我爱您! 末考在即,加油哦!相信我们的复习已经为你铺好了成功的基石,最后两天,看你的咯!加油! 马老师 篇三:写信(
10、400 字)作文精选作文:写信(400 字)作文 外婆: 您好! 我现在可懂事了!有许许多多成长的故事。我还知道帮父 母分担家务呢! 在一个阳光明媚的星期天,妈妈一吃完早饭就出去买菜。一时半会回不 来。我看见卫生间里有些脏衣服就自言自语说:妈妈一个人洗这些衣服一定要洗老半天,而 且天天干家务活一定很累了,我来帮妈妈分担家务吧!说完,我马上把大盆子装满水,接着 把用的洗衣粉、肥皂、洗衣板准备好,然后开始洗了起来。 我把衣服分类洗,把难洗的 先洗。我把洗衣粉倒进去泡了一下然后再洗,这样洗衣服方便一些。我用力的搓洗,如果还 不干净就擦上肥皂用力地搓一搓,衣服就焕然一新了。我用这种方法又把方便洗的衣服
11、洗干 净了。看着我的劳动成果心里比吃了蜜还要甜。 妈妈买菜一回来,看见了这洗干净的衣 服和我红红的手,妈妈说:你真棒!就奖励我一盒巧克力。 外婆,我以后还要多帮助父 母干家务活。 祝您健康长寿、万事如意! 您的外孙:柳彤 XX 年 1 月 11 日四 年级:柳彤 篇一:写信作文 口语交际习作训练一:给远方的小学 生写一封信 习作要求讲解 习作要求:在祖国的 东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一 次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联 系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事
12、?然 后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。 在信里,可以先介绍 自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。信写完后读一读, 改一改,最好能把信寄出去。 要注意信封的写法: 信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓 名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。 要求讲解:本次习作 属于应用文练习,与口语交际整合在一起,是口语交际的延续,很好地体现了由说到写的顺 序,说的过程为我们写作打下了良好的基础,作了必要的准备。 习作的要求是:给远 方的小学生写一封信,在信中,可以先介绍自己的情况,再说说打算
13、开展“手拉手”活动的 想法,并提出可行的建议。写完后要读一读,改一改,学会正确书写信封,把信寄出去。 本次习作的目的是: 通过书信练习,和远方的小学生建立联系,并通过书信来交流“手拉手”的想法,以达到活 动的目的,即增进彼此的了解,做一些有意义的事情。所以,在写书信时,要真诚地介绍自 己的情况,让对方了解你,接受你,所写的活动想法、建议,要尽量考虑到对方的情况,以 便于活动的开展。这封信要寄出去哦,一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码,注意 格式正确。 习作写法指导 同学们,在这之前我 们曾经写过书信,大家还记得书信的一般格式吗?现在我们就来回顾一下。书信的基本格式: 开头顶格写称呼,打上
14、冒号;换行空两格写问候语;接下来换行空两格写正文部分;正文结 束后,换行写祝颂语;最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。在写信之前要注意以下几 个方面:1、要认真回忆在口 语交际时所讲的内容,特别是大家商量的意见; 2、写信时要充分考 虑如何给一个完全陌生的同学写信,即写什么,怎样写; 3、在信中先介绍自 己的情况,要想好介绍什么内容对方很感兴趣,很想知道,不要写对方不感兴趣的内容。写 打算开展“手拉手”活动想法,要写出活动的意义,同时做到言之有理,言之有据,让对方 乐于、愿意参加到活动中去,所写的建议还要切实可行,既考虑到自己,又要考虑到对方能 否开展起来。 习作思路展示 书信写得好坏,没有
15、 什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是 提供集中写作 思路,供同学们参考: 一、介绍自己的学校 生活 在信中,可以把我们 所在的学校情况作一介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍,以便对方了解你, 增强双方的亲近感。如在信中写道:“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生,我们学 校是安徽省实验学校,在当地享有一定的名声。我们的校园很美,如果你能到我们学校做客, 相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五(2)班在学校的北教学楼,走进教室, 你一定会有一种走进家的感觉?”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚,会留下很深的印象。 二、介绍自己的家庭 情况 为了能让对方了解 你
16、的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你,和你成为好朋友,有 必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈,介绍你的小书 房,介绍你们家庭和睦生活的典型事例,介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如, 有一个同学在信中写道:“我是一个三口之家的开心宝,我有一个幸福、和睦的家庭。 ” 三、介绍自己的个性 爱好 让对方了解自己、认 识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手,因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特 点。让对方知道自己的个性爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态, 对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道:我是 一个性格开朗的人,对同学总是热情大度,从不斤斤计较。记得,有一次我的同座不小心把 我新买的文具盒弄到地上,文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张,生怕我责怪 他,让他赔。而我却笑着对他说:“没关系,我知道你不是故意的,跌破了,最多回家让爸爸 帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成,每