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1、XXXX 高考招生计划高考招生计划 篇一：XX、XX 年,山西省,高考,招生计划数,对比表 XX XX 年分数线对比 结论：填报志愿时可以重点参考 XX 年情况。 篇二：XX 春季高考招生计划 XX 年福建本科院校高职招考招生计划汇总 福建工程学院 XX 年高职招考招生计划 闽南理工学院高职招考分专业招生计划表 武夷学院 XX 年高职招考招生计划表 福州外语外贸学院 XX 年高职教育入学招生计划 XX-02-24 华侨大学厦门工学院 XX 年“高职招考”招生专业及 招生计划 备注：学费标准如有调整，按物价主管部门的批文为 准；计划如有调整，以福建 省教育厅公布的福建招生资讯XX 年高等职业教育
2、 入学考试招生计划为准。 集美大学诚毅学院 XX 年“高职招考”招生专业及招 生计划 福建师范大学闽南科技学院 XX 年高职招考招生计划 XX-02-25 XX 年高职招考招生计划一览表 福州大学至诚学院 XX 年“高职招考”招生专业及招 生计划 XX-02-25 专业代码 专业名称 招生类别 层次 学制（年） 计划 学费(元/年) 面向 高中 120204 财务管理 财经类 面向高中 020401 国际经济与贸易 财经类 面向高中 020302 金融工程 财经类 面向高中 050101 汉语言文学 教育类 面向高中 050207 日语 教育类 面向高中 050262 商务英语 教育类 面向高
3、中 050201 英语 教育类 面向高中 120601 物流管理 财经类 面向高中 120402 行政管理 财经类 面向高中 080203 材料成型及控制工程 制造类 面向高中 080401 材料科学与工程 制造类 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 4 16000 3 4 16000 3 4 18000 2 3 16000 2 3 16000 2 3 16000 2
4、3 16000 2 4 16000 2 3 16000 2 3 17000 2 3 17000 2 面向高中 080601 电气工程及其自动化 制造类 面向高中 080801 自动化 制造类 面向高中 080403 材料化学 制造类 面向高中 080206 过程装备与控制工程 制造类 面向高中 081301 化学工程与工艺 制造类 面向高中 070302 应用化学 制造类 面向高中 082901 安全工程 土建类 面向高中 082502 环境工程 土建类 面向高中 070503 人文地理与城乡规划 土建类 面向高中 080202 机械设计制造及其自动化 制造类 面向高中 080901 计算机科
5、学与技术 计算机类 面向高中 080902 软件工程 计算机类 面向高中 080903 网络工程 计算机类 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 本科 四年 4 18000 2 4 18000 2 3 17000 2 3 17000 2 3 17000 2 3 17000 2 3 17000 2 3 17000 2 3 17000 2
6、3 18000 2 3 18000 2 3 18000 2 3 18000 2 篇三：轨道交通系 XX 年高考招生计划 报考条件：报考考生要求男生身高在 172 厘米以上， 女生 165 厘米以上，身体匀称；无色盲、色弱，单眼裸眼 视力（）以上、矫正视力 300 度（眼镜度数）以下。身心 健康（无传染及免疫性疾病等） 、五官端正、面部无明显斑 痕、口齿清晰、四肢无残缺等。 就业单位： 中国铁路总公司下属：北京铁路局、太 原铁路局、郑州铁路局、广州铁路集团、济 南铁路局、西安铁路局、兰州铁路局、成都铁路局、 南昌铁路局、昆明铁路局、乌鲁木齐铁路局、青藏铁路公 司等 18 个铁路局、石家庄地铁、北京地铁、中国铁道建筑 总公司。 就业岗位： 铁路局的机务段、车辆段、动车段、电 务段、通信段、车务段、客运段；城市地铁的相应工作岗 位。 人才培养特色：推行“校企融合，同兴共赢”的办学 模式，践行“上学如上班，上课如上岗”的教 学理念，服务铁路和城市轨道交通行业，紧密结合企 业需求，采取“校企合作、联合培养”的方式，与铁路局 或地铁公司共同实施“2+1” 、 “订单培养”人才培养模式， 校企双方共同制定人才培养目标、教学计划和教学内容， 加强学生管理，兼顾技能培养和职业道德熏陶，共同培养 “下得去、用得上、留得住、干得好”的高素质技术技能 人才。
