xx春九年级班主任工作总结

《xx春九年级班主任工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx春九年级班主任工作总结（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、XXXX 春九年级班主任工作总结春九年级班主任工作总结 篇一：XX 年秋季学期九年级班主任工作总结 务川自治县立诚中学 XX 年秋季学期 九年级（3）班班主任工作总结 时光飞逝，一学期的工作结束了。初三是初中三年 的关键时刻,为了下学期里能够更好的工作，我就本学期的 工作总结如下： 一、培养学生积极健康的心理。 在平时的教育教学中，我始终坚持以鼓励为主。鼓励 会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样， 一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都 能让学生如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积 极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力 向上前进。老师对学生的鼓励以及

2、对学生通过努力后取得 成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自 己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目 标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚 定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自 己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。 二、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培 养良好的学习习惯。 在工作中，我始终抓住一条管理主线-班级常规 的管理。我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入 了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先 严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临 指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行

3、 为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移 到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学 校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常 规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为 规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力， 我班学生已经形成较强的 时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争 意识，养成了良好的行为习惯。 三、 认真按时完成学校布置的各项任务。 从一开始我就十分重视：勤与学生沟通，勤做学生工 作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题 时，能及时处理，平时也经常向有经验的老师讨教经验和 方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作

4、重点。 利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班 风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格 要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。 四、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题 每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。 不少学生已经进入“青春反叛期” ，他们常常自认为已经长 大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有 很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际， 召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思 想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生 活中不守纪律的现象。如课上睡觉，上课迟到，不按时完 成作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”

5、思考，并积极 教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为 习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激、(转 载于: 小 龙 文档网:XX 春九年级班主任工作总结)情绪多变的特点， 班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问 题。同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜 渐,防患于未燃。 五、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家 庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、 照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是 如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 1、 “偏爱”后进生。在班级管理中，我努力将自己 “与人为善”的爱心和班

6、集体“普遍的友爱”倾注给后进 生，给他们以更多的关注， 更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、 和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友 谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些 后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行 为习惯。 2 、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如 此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。 但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏 他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人“， 做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学 业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。 成天被人赞誉的学

7、生，只能在理智深沉的爱之中，严格要 求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。 3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的 群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那 样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他 们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害 怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他 们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、 理解、信任他们。 六、培养良好的学习态度和习惯 1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升 学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目， 学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的 内在动

8、力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习 目标，制定学习计划，选择适合自己的学习方法，学生在 学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉 主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能 积极拓展提升自己，取得长足的进步。 2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没 有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强 有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习 巨大的潜能。通过竞争，学生 会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提 升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会“会学” 。引导学生真正认识“会学” 的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同

9、学的成功经 验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当 时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而 异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个 别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生 谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完 善自己的学习方法。 每一个年级都有工作重心。到了初三，一切都要为中 考服务。所以我工作的重心也自然放在了提高学生的成绩 上。每天早读到学校的第一件事就是监督学生收好作业， 杜绝部分学生抄作业现象。平时学生上课也经常去巡巡堂， 看看学生的课堂纪律和学习状况，及时与其他老师交流反 馈。每次月考后我都会很认真地跟学生、家长一起总结，

10、 哪门学科有了进步，或退步，哪个学生进步或退步了，哪 个学生进步得比较多等等我都会进行仔细分析，然后进一 步明确下一次月考的目标，鼓励学生不断进步，从而形成 一种同学间不断竞争的学习氛围。当然，对班上尖子生还 是特别关注，经常谈心鼓励。在今后的工作中，我将继续 努力认真地做好本职工作。 总结人：邹连东 时 间：二一五年一月十日 篇二：XX-XX 九年级上学期班主任工作总结 XXXX 学年九年级上学期班主任工作总结 九 年级 （3） 班 本学期，我担任了九年级（3）班的班主任，九年级 是初中阶段的关键年级，九年级的管理工作是非常重要的， 而良好的开端是中考成功的的关键。本学期我把加强思想 品德教

11、育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教 育作为重点，开展班级工作。下面总结一下这个学期以来 的班主任工作情况： 一、本学期来的工作情况： 1、日常行为规范和学习习惯。 本学期，我始终抓住一主线-班级常规的管理。 根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规 从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时做好日常行 为规范的量化考核关。让学生在日常行为中约束自己养成 良好的行为习惯。有了良好的行为习惯再抓学习习惯。九 年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生 的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响 到他们今后的人生。因此最重要的是要点燃他们心中的希 望，相信自己。我告

12、诉学生，只要努力，每一个人都能顺 利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤 奋的人打开，天下没有免费的午餐，所以在学期初要制定 自己的学习计划，并且要坚持到底，永不放弃。每次月考 之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后 进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 2、抓好安全教育，开好第周一次的班会 本学期我积极配合、认真按时完成学校布置的各项任 务，抓好安全教育，开好每一次班会，作为一个学校，最 重视的莫过于孩子们的安全了，因此，每次班会上必须强 调好安全。结合生命安全、交通安全、饮食安全等，结合 学校安全保卫处的安排，以主题班会的形式，教育孩子学 会保护自己，珍爱

13、生命。现在的孩子，都比较活泼、调皮， 打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不 损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外 要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事 项，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法， 从自身培养观念意识。此外，在班会上，每次都要讲到亲 情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。利用好每一 节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。 为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生， 并注意通过活动增强班级凝聚力。 3、班干部的扶持和培养。 在班级中我选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服 务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学

14、、以 身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法。 为了让他们发挥主力和辐射作用，具体实行办法是“值日 班长包干制” ，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题， 每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须 在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日 表现”记入“综合素质评价” 。我还定期开班干部会议，一 方面从他们身上了解到更多班的动态，可以让他们总结每 星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方 面指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干 部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理 工作逐渐好转。 4、加强与家长的沟通 班主任要了解本班学生的思想

15、、学习和生活情况，以 便有针对性的教育。针对班上思想较突出的几个调皮学生， 如：段胜、宋佩宗等，我从一开始就密切注意他们的思想、 行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导 工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做 好转化工作，取得了一定成效。同时，我还经常与家长取 得联系，争取积极作好家校教育工作。主要是通过电话联 系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀 请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了 共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍 的成效。同时，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一 些有关班主任工作方面的书籍文章。让自己和学生及家长 的

16、沟通更顺畅、有效。 二、本学期成绩 本学期通过各项工作的开展，形成了良好的班风，学 生的思想基本稳定，都在积极地为明年的中考做准备。 三、工作中需要改进的方面 本学期我对本班级的后进生进行了转化，我以正确的 态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的 原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及 时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。积 极抓好后进生的转化工作。但因为具体情况的不同，有几 个学生的转化工作没有达到预期的效果，思想还不够稳定， 厌学情绪较重，在班组中还很调皮。特别是方浪，王双峰 等几位同学。需要更进一步分析，转化。使其能达到预期 的效果。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和 任务又在千变万化，当班主任很辛苦，但也很充实，有很 多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也 使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，让我们 在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理 工作的水平不断跃上新台阶。 龙井中学九年级（3）班 篇三：XX 年上学期九年级班主任工作总结 XX 年上学期九年级班主任工作总结 转眼