xx年高考语言得体题汇编

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1、XXXX 年高考语言得体题汇编年高考语言得体题汇编篇一：XX 年高考语文试题分类汇编：语言运用(附解析)XX 年高考试题分类汇编：语言运用 （山东卷）五、 （12 分） 16. 根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。 （4 分） 作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如 ， 又如 ， 还有什么用呢？ 【答案】示例一：做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿 示例二：盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车 17. 以“京剧” 开头，概括下面文字的主要信息。不超过 45 字。 （4 分） 京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成

2、熟起来的。京剧 的角色，也叫“行当” ，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别， 京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生， 旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性 就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其 实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、 形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。 【答案】 （京剧）源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。 18. 以下是小张在收到郑先生

3、著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修 改。 （4 分） 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情， 无以言表，他日光临贵府，当面致谢。 【答案】“寄奉”改为“惠赐”“过目”改为“拜读”“些许”改为“莫大”“惠 存”改为“珍藏”“光临”改为“前往” 。 （答对四处即给满分） （安徽卷）四、语言题 18. 请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过 40 字。 （5 分） 年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年 画多为本版水印制作，主要产地有天津杨枊青、苏

4、州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年 画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉 祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众 喜爱。 答： 18.【解析】本题考查压缩语段。下定语首先要符合表达形式的要求，概念表达一般用 “种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。因此我们先要从语段中找相关属概念， 提取关键信息，即种差画面线条单纯，色彩鲜明，农历新年到来时张贴。同时也要注意 种差多时，语序要恰当，不能出现语病。如“被定义概念”=“种差”+“邻近的属概念” 。 按这一思路总结即可

5、。答案：年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜 庆意义的图画。 19.请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明 确，每处不超过 12 字。 （5 分） 中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，。一 切美术都是“望” 、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用， ， 也同样要“望” 。一切亭台楼阁、都是为了“望” ，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。 在园林建筑艺术中， ，有了窗子，内外就能发生交流。窗 外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出 去，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地

6、丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船” ，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万 晨之船，以小见大，从而获得了 。 19.【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。解题要审清题意要求，理解整个语段 含意，抓住关键词“可游、可居、可望”之间的关系，注意层次条理，同时还要注意形式的 特点，如一些关联词“不但、也、都是、而且、从而”等在行文中的提示作用。答题时不能 离开“居、望、游”三个关键词。答案示例：“望”最重要。即便是“居” ， 窗子起 着“望”的重要作用。 （窗子也很重要。窗子必不可少）景色都不（尽）相同。丰富的 审美感受。 20.安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向转会组织

7、委员李华同学询 问相关情况 。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境， 简明得体，正确使用标点符号。 （5 分） 安晴： 李华：当然可以，欢迎你加入！ 安晴： 李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。 安晴： 李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。 安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。 李华： 安晴：好的，我出个小节目。 20. 【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。答题时，应该先了解安晴的诉求，答 话者李华是回答安晴的诉求的，揣摩他们的谈话内容，交谈的要点信息，注意他们对话的礼 貌委婉得体。答案示例： 你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以

8、吗？ 请问协会近期有什么活动？ 我想参加，有哪些内容呢？ 太好了！我们还打算跟她们联欢呢，你能出个节目吗？ （全国大纲卷）六、 （15 分） 18.从整个文段来看，下面划线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。要求语意连 贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。修改后的句子每句都不得超过 15 个字。 （6 分） 1 我的朋友老王，人称“戏痴” ，自号“梨园客” 。 专业人士。但是，凡说起他，他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏、爱唱戏，后来还成 了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏；买剧本，集唱片，淘剧照等，忙的不亦 乐乎。还有 700 余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。 答：

9、【答案既然自称为“客”(或“他自号为客 ”)；戏曲界无人不知(或“戏曲界人人都知 道”)： 他还搜集了 700 余份戏单。 【解析】本题考查语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。从修改语病角度看，属优劣改每 写出一句给 2 分。句如果未表达出“自称为客”意思的，不给分；句如果不用“戏曲界” 作为话题，不给分；句如果不用“他”作为话题，不给分。如有其他答案，只要关键处符台 要求，可酌情给分。19请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过 2 20 个字。 （3 分） 。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的形态 通常有两种： 一是：“深刻” ，而是“深邃”

10、 。大致说来， “深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就 作品的意蕴而言。 “深刻”诉之于意义，比较理性；“深邃”诉之于体验，比较感性。 “深刻” 如同在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动态的。西方音 乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。 答： 【答案示例】作为一门艺术，音乐也要追求“深度”(或“音乐作品也需要追求深度 ”)。 【解析】考查学生语言连贯的能力。补写正确给 3 分。如有其他答案，只要表达出“音乐 要有深度”意思的，可酌情给分。 20.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 （6 分） 没有理想，人生就如迷

11、宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行； 没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索； 没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉； 答： 【答案示例】没有奋斗，生命就如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益。 没有奋斗，生命就如天上的彩虹，无论怎样描绘，都只是昙花一现般的消逝。 没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎样耕耘，都只是空壳一只。 【解析】本题考查考生仿写句式的能力。作答本题注意要求，从语法角度看，是复句， “没 有?无论?都只是”条件复句，要注意形式要是复句；从修辞角度看，三句都是比喻， 且三句构成排比。仿写时要形神兼备，要有文采，也要有意蕴。首先要选用一个对象，使用 到比喻修辞，句式和原句相同。在仿写时注意比喻要恰当贴切，内容要合理通顺，并且是完 整的。比喻正确给 2 分，构成排比给 2 分，话题内容贴切给 2 分。 （福建卷）四、语言文字运用(13 分) 16、根据所给材料，按要求作答。(6 分) (1)下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是(2 分 )(