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1、让我们扬帆起航人生要有目标导向,目 标 是 行 动 的 导 航 灯,一、设定目标对人生的重要性 美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。 对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现： 1、27% 的人：没有目标60% 的人：目标模糊10% 的人：有清晰、但比较短期的目标3%的人 ：有清晰且长期的目标 2、25年后 3%的人 ：有清晰且长期的目标占3%的人： 社会各界的顶尖成功人士。如白手创业者、行业领袖、社会精英； 占10% 的人：社会的中上层各行业的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管；占60%的人：社会的中下层面，安稳生活，没有什么特别的成绩。 占2
2、7%的人： 社会的最底层，生活过程不如意，常常失业，靠社会救济，抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。,扪心自问 ： 自己有没有目标？目标是否清晰？ 自己愿意做27%，60%，10%，3%中哪一类人？,目标的定义在一定时间内要达到的具有一定规模的期望标准。简单的定义：给梦想的实现加上一个日期和数字,二、什么是目标,三、什么是无效的目标：,1、找一份好工作 2、成为有钱人 3、挤身先进行列 4、拥有一个美好的明天 5、争取考个好成绩 6、尽自己最大的努力做好这件事 7、学好英语（数学 ） 8、成为企业家,四、有效目标的五个条件:1、具体的 2、可以量化的 3、可以实现的 4、注重结果的 5、有时间期限的
3、，时间限制的 目标要化整为零，全面 ，要有轻重缓急,五、把目标分解成一个个易记的具体的目标，并必须有时间设置： 要具体： 1、个人成绩方面：成绩，名次； 练习、作业的正确率；各科的背诵；听写； 2、遵守纪律方面： 不扣分、扣分不超过多少等 3、劳动卫生方面：认真值日、地面无纸片等杂物 4、回答问题方面：如每节课、每天举手、回答问题次数。 5、学习小组成绩、互助 ，结对子名单 建立目标档案 （1）写下来（2）从易到难（3）目标视觉化（4）要相信,六：行动起来 -行动是第一法则,1、没有行动力的目标制定者只是白日 做梦，一事无成。2、今天的事情立刻做。3、明天的事情今天做。 瞄准同学中成功的人，并
4、要求自己在一定时间内超越他。 4、顽强刻苦的精神。,七、如何实现既定的目标,举例：假使你的目标是_分， 如何才能做到？,首先设定你目标达成的期限，如30天。,期限必需明确！,八、时间管理（以一学期为例）,0,42天,150天,以一学期为例，过去的七周你有哪些进步？ 每天24小时，你做了哪些事情？哪些是对学习有用的？哪些是闲话、闲事、闲思？ 时间不可以增减，但时间可以管理。时间待人是平等的，但时间在每个人手里的价值却不同！,九、学习方法 （一）A=X+Y+Z A代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的学习方法，Z代表少说空话。 1、循序渐进是学习的一条最基本的规律。 2、在学习中最巧的方法恰恰是
5、被认为最笨的抄书和背书。 3、越是学习困难的学生越要加强预习 4、重视课堂学习，认真听课 ，专心科学研究表明，注意力集中者的效率要比思想涣散者高3-6倍 5、想取得好成绩，就必须踏踏实实的完成好每一天的作业。及时完成、独立完成、认真改错 6、优秀的学生并不在于优秀的成绩，而在于优秀的思维方式 7、复习是对已知识的再次学习，是与遗忘做斗争的最基本，最有效的办法 8、所谓不动笔墨不读书，强调的就是读和写的结合。 9、记忆力标志着一个人的智力水平。在记忆时，越是赋予记忆对象意义，就越能记得牢。尝试回忆（过电影 ） 10、充分调动你的联想能力，运用心理关联的记忆方法，并由此学会利用其他记忆方法。理解是
6、增强记忆的秘诀。,十、学习方法 （二） 1、要正确处理一线和二线的关系。一线主要是指那些常规的学习活动，如预习，听课，作业等 二线是指自己安排的学习任务 。 找出知识体系中的薄弱环节，进行重点突破。 2、借口症是学习失败的顽症。 3、把自我激励变成一种习惯。 4、课间两不宜 一是不宜做作业。 二是不宜剧烈运动。 5、创造性思维主要包括发散性思维和聚合性思维。,三、精心绘制出“导学图” 从点线面，把厚厚的教科书，变成薄的“导航思维地图”，把知识点串成一条线，只要提起线头，重点、难点、要点一清二楚。 活学活用，吃透知识点,十、一百个设想不及一个有效的行动。坚持到底、永不放弃、 直至成功！,积极树,目标,成功,行动,积极的心态,
