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1、第一章 走近细胞 导学纲要： 1 理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。 掌握生命系统的结构层次，并能在给出实例的情况下做出准确判断 熟练掌握使用显微镜的使用方法及注意事项 掌握原核细胞与真核细胞的主要特点，对二者能准确区分，能例举出几种常见类群 了解细胞学说建立的过程，了解细胞学说内容要点，能谈出自己的看法。,第一节 从生物圈到细胞 知识梳理： 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（ ）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（ ）。 3生命系统的结构层次：（ ）、（ ） （ ）、 （ ）、（ ） 、（ ）（ ）、（ ）、（ ）。 血液属于（ ）层次，皮肤属于
2、（ ） 植物没有（ ）层次，单细胞生物既可化做（ ）层次，又可化做（ ）层次。 地球上最基本的生命系统是（ ）。,活细胞,基本单位,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,组织,器官层次,系统,细胞,个体,细胞,细胞(个体)种群群落生态系统生物圈,细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈,细胞组织器官 系统个体种群群落生态系统生物圈,第二节 细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在低倍镜下找到物像，将物像移至（ ）， 2 转动（ ），换上高倍镜。 3 调节（ ）和（ ），使视野亮度适宜。 4 调节（ ），使物像清晰。 二、显微镜
3、使用常识 1调亮视野的两种方法（ ）、( ）。 2高倍镜：物像（ ），视野（ ），看到细胞数目( ）。 低倍镜：物像（ ），视野（ ），看到的细胞数（ ）。,视野中央,转换器,光圈,反光镜,细准焦螺旋,放大光圈,使用凹面镜,大,暗,少,小,亮,多,显微镜的放大倍数,放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。 放大的是对物体的宽度或长度的放大，不是对面积的放大,（2）目镜和物镜的区别,镜头长度和放大倍数关系：物正目反,（1）放大情况,物镜和装片间的距离越小，物镜的放大倍数越大，观察到的细胞数目越少。,（3）物镜和装片的关系,原核细胞与真核细胞的主要区别,较小,较大,无成形的细胞核， 无核膜，无核仁，
4、无染色体,有成形的真正的细胞核，有核膜，核仁和染色体。,只有核糖体,有核糖体、线粒体等， 植物细胞还有叶绿体和 液泡等。,真菌、植物、动物,细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等,原核细胞中没有染色体，只有裸露的DNA分子。,三原核生物与真核生物主要类群： 原核生物： 蓝藻：含有（ ）和（ ），可进行光合作用。细菌 ： （ ）放线菌： （ ）支原体，衣原体，立克次氏体 真核生物： 动物植物真菌： （ ）等,藻蓝素,叶绿素,球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌,链霉菌,青霉菌，酵母菌，蘑菇,五、细胞学说 1创立者： （ ） 2内容要点：P10，共三点 3揭示问题：揭示了（ ）。 典型例题： 某生物学家要研究
5、一片草原中的生物群落，他应该研究（ ） A 草原中的全部植物 B 草原上的全部动物C 草原上的所有生物 D 草原上的全部生物及无机环境 下列事例中，属于生物种群的是（ ） A某水库中所有的鱼类 B 蛇岛上的所有腹蛇C鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物,施莱登，施旺,细胞统一性，和生物体结构的统一性,C,B,3 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（ ）A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方 观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（ ）A 目镜 B 物镜 C 光圈 D 反光镜 下列生物中，属于原核生物的一组是（ ）蓝藻
6、酵母菌 草履虫 小球藻水绵 青霉菌 葡萄球菌 链霉菌A B C D 地球上最基本的生命系统是（ ）A生物圈 B生态系统 C个体 D细胞,B,D,A,D,用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（ ）A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 核膜 将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ ）A细胞数目增多，体积变大，视野变暗B细胞数目减少，体积变小，视野变亮C细胞数目增多，体积变小，视野变亮D细胞数目减少，体积变大，视野变暗 在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ ）A目镜（15）和物镜（45 ） B目镜（15）和物镜（10 ）C目镜（5） 和物镜（10 ） D目镜（5）和物镜（45 ）,D,D,B,10 细胞学说揭示了（ ）A 植物细胞与动物细胞的区别B 生物体结构的统一性C 细胞为什么产生新细胞D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 11原核细胞和真核细胞最明显的区别在于（ ）A 有无核物质 B 有无细胞质C 有无核膜 D 有无细胞膜12病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（ ）A 细胞壁 B 细胞质C 细胞膜 D 遗传物质,B,C,D,
