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1、XXXX 年中考化学复习研讨会发言稿年中考化学复习研讨会发言稿篇一：XX 年中考化学复习研讨会发言稿XX 年中考化学复习研讨会发言稿 黄泥塘镇二中 李文亮 各位领导，各位同仁： 大家上午好！ 一年一度的中考又将来临，今天我们在这里召开中考化学复习研讨会，目的就是为了能够更好地开展接下来的复习工作，为迎接中考做好充分准备。本人非常荣幸能在这里以这种方式与大家交流，在此我要感谢领导和大家对我的信任，有不当之处敬请批评指正。在这里我谈谈一些看法： 1、复习指导思想要明确 中考前总复习的作用是温故而知新，将有疑问的知识弄懂弄通，使零散的知识系统化。掌握最基础的化学知识和技能，具有运用化学知识、技能和方
2、法分析并解决简单实际问题的能力。要坚持以学生发展为本，注意考察学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。 “重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”是中考化学命题的基本思路同时也是复习时要遵循的原则。 2、复习计划安排要合理 九年级化学复习一般只有 2 个月左右，复习内容多时间紧，学生的学习新鲜感明显减弱；同时学生学习水平发展的不平衡和心理素质的差异等问题，使总复习增加了难度。故计划一般分三轮进行：第一轮从 3 月初到 5 月中旬按单元课题复习约 7 周，目的在于夯实基本知识和技能；第二轮从 5 月中旬到 6 月初按专题复习约 2 周，即分为：身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质 的化学变化、化
3、学与社会发展及科学探究五块进行复习，目的在于弥补化学知识掌握过程中的某些缺陷，构建知识体系。剩下约 2 周为第三轮模拟训练，目的是考前练兵，回归课本知识。所以要精心设计好每一堂课，力争向课堂要质量。3、复习内容要有针对性 由于复习的时间是有限的，为此要把握好主攻方向。做法是围绕课程标准 、 中考纲要 、课本中涉及的每一个知识点，要严格按“了解水平” 、 “理解水平” 、 “应用水平”三个层次把握。复习内容应回归课本，注重对基础知识的复习，对基本技能的训练，对基本解题思路和方法的培养。注意培养思考问题、解决问题的能力，适量加入一些与实际生活相关且能应用化学知识解决生活实例。在平时多关注社会热点问
4、题和新科技的动向，还要对学生的薄弱环节进行侧重复习。虽然复习时有重点内容，但并不代表不复习其他内容。必须将每一个知识点都扎扎实实地逐一复习，以不变应万变。立足于对学生的知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观的考查。 4、中考试题要认真研究 凡事都有一定的规律性，中考也是如此。要想做到心中有数，掌握中考内容的关键，就是研究中考试题。近四年来中考试题有以下几个特点：（1）指导思想明确。严格依据课程标准和中考纲要基本要求，没有偏题和怪题。（2）试卷结构保持相对稳定性。题型、题量、赋分、考查方式基本没变。 （3）试卷内容注 重基础性。如：物质的变化、食品营养成分、对化学式的认识、对元素符号的理解、物
5、质分类知识、化学方程式的书写、对比实验的设计、根据化学方程式的计算等。（4）注重考查以实验为核心的科学探究能力。 （5）强化开放性。 （6）计算题难度不断降低，强调解题格式。5、模拟题的制、阅、评要高效 首先模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要接近中考题，由易到难，再由难到易。立足中考又要高于中考。其次模拟题的批阅。要及时，做到考后的第一节课就是讲评课，做到趁热打铁；给特殊的题加批语，某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解；归纳学生知识的遗漏点，为查漏补缺积累素材。最后模拟题
6、的讲评。处理好讲评与考试的关系，每份题一般是一节课时间考试，一节课时间讲评，选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性，选择的依据是中等生的失分情况。一般有三分之一的中等生出错的题课堂上才能讲；立足一个“透”字，一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要有足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评。最后留给学生一定的纠错和消化时间，讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再 记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。总之复习过程是一个信息交流过程，在这个过程中，教师应把过程方法视为课堂教学的重要目标，尽量让学生通过自己的阅读、探索、思考、观察、操作、想象、创新等丰富多彩的认识过程来获得知识。教师应始终以学生为中心，教会他们怎样学习，使学生具有终身学习的能力。并且关注学生的情感生活和情感体验，让新课标的新理念在复习中充分展现。 XX 年 5 月 5 日 篇二：中考化学复习研讨会发言稿中考化学复习研讨会发言稿
