xx-xx上学期小学教研工作计划

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1、XX-XXXX-XX 上学期小学教研工作计划上学期小学教研工作计划篇一：XX-XX 学年第一学期小学教研工作计划XX-XX 学年第一学期教研工作计划 一、指导思想 以 XX 年教研中心教研工作精神为依据，坚持以育人为本，以内涵发展，质量提升为核心，进一步加强师资队伍建设，全面落实五项举措，坚持以多元化和发展性评价为导向，科学提升教学教研工作效能，加强学科课程实施指导，坚持以课题研究为载体，依据课标，立足课堂，着力自主探究，优化结构，改进教学，减负高效，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育。 二、主要工作 1、各学科要继续开展新课程标准的研训工作，依法和科学实施新课程开展各项教研活动；重点规范

2、在课程设置、课程实施等方面的行为，确保开齐开足国家课程和地方课程。努力推动校本课程多样化、特色化发展；积极开发利用好各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程的研究，形成特色鲜明的校本教材，要进行校内外、课内外的科技教育活动和社会实践活动，开展相关学科整合的研究，提高师生的研究能力及认识社会、适应社会的能力。 2、 加强有效教学常规管理。有效、科学的教学常规管理，是提高教育教学效益的保证。本学期要做到求真、务实、有效地贯彻落实各项教学常规管理制度，全面落实五项举措:一是抓教学计划,实现教学过程整体优化；二是抓课堂教学常态,实现课堂教学效果的优化；三是抓学生作业与辅导，提质减量、分层多样

3、，有批有评、有错必纠；四是抓学法指导，促进学生学会学习，养成良好学习习惯；五是抓教师基本功，促进教师队伍整体素质提高。本学年积极探索有效教学管理策略和方法，实行精细化的管理，做到有计划、有实施、有检 查、有总结。本学期计划在第十五周进行教学常规工作检查。本学期的听课任务：主管全面的校长 30 节以上；主管教学的副校长和教导主任要听其他教师的课 30 节以上。其他行政和教师 25 节以上。专题讲座按每四十分钟计算。出外听课及专题讲座统统以提交电子版心得在网上邻居为统计依据。3、加强教师队伍建设。结合学校绩效工资、教师聘任等工作，积极组织教师参加区的学科教研活动、培训活动及教师竞赛活动，进一步引领

4、教师立足岗位的专业发展，使每一位教师都能够在教学、教研框架体系中找到适合自己的位置展示自我，在教学实践中提升自己的教学能力和水平。本学期重点组织教师参加全区优质课例、模拟教学说课、教学案例、现场教学设计等观摩评比活动。与此同时，将进一步开展以请进来、走出去方式的校本教研活动，有效促进教师的教学水平的提高。本学期，在第七、十四周开展专题讲座活动。 4、加强“自主课堂教学模式构建”的研究与推进。各学科进一步深化以学生为主体，以教师为主导，以自主、合作、探究式学习方式即“小组合作学习”为主要特征的课堂教学模式改革，是依据课标，立足课堂，大力推进自主课堂教学模式的研究与构建是各学科教研工作的中心任务，

5、是教研工作的重中之重。各学科要紧紧围绕这个中心和重点，加强研究，加大实践，力争总结出一整套行之有效、符合各科教学特点的成功经验。本学期，在第八周结合打造“高效课堂”为主题举办各学科的自主课堂教学现场展示活动。 5、立足课堂，加大教学调研力度和教学过程管理的力度。常规教研着眼于让各科任教师把力量放在课内，充分发挥课堂的主渠道作用，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，把“向 40 分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课。要求教师每堂课尽可能做到优质高效：必须明确本堂课教学目标；必须让学生积极参与教学活动；必须当堂检查、反馈和巩固；必须课后及时反思。 6、扎实开展校本教研。结合实际情况，选准教学研

6、究的切入点，大胆进行课堂教学改革，要突出教研工作的目的性、针对性和实效性；要把课程改革、 课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务；要以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。本学期在第九周开展“教学论坛”和“教育沙龙”等活动，有效促进校本教研的实效性。主题是“高效课堂之我见” 。7、开展名教师和骨干教师引领推动活动。发挥名师、骨干教师示范带动作用。本学期在第十一周组织我校名教师和骨干教师展示示范课活动，充分发挥名教师和骨干教师的榜样和示范作用，引领名师和骨干教师以及其他教师专业成长

7、与发展，全面提升教师驾驭课堂能力，推动课改进程，研究富有特色的高效课堂教学模式。名教师骨干教师上示范课、其他教师上汇报课。 8、加强课题研究的过程性管理。一是实施课题有效研究策略，使课题研究本土化、具体化、科学化。二是以课题为载体，结合学校草根课题，抓点促面，解决教学上的热点、难点问题。三是积极引领教师申报区级以上课题研究，增强教科研意识，实现科研促教，科研促教师专业发展的战略思想。四是进一步规范课题的管理和指导工作，把课题立项会、结题答辩会、成果推广会以及教科研审报、审核、监督机制有机地结合起来，体现课题研究真正起到应有的作用。本学期，在第四周完成我校课题管理制度，在我校校园网上建立课题管理

8、系统。并按要求全部校级以上课题提交资料在校园网上。 9、完善统一的质量监测评价办法。教学质量监控是进一步推进素质教育，是实现“面向全体，促进学生全面发展”的教育目标的保证。在抓好教学管理、教学研究的同时，进一步增强教学质量意识。坚持多元化和发展性评价为导向，树立科学的质量观，重视学生全面素质的培养，关注学生后续发展的潜能。进一步完善统一的质量监测评价机制，加强质量监测工作的管理，完善质量监测结果的运用，使监测工作常态化。本学期在第十一周进行期中测试。有效进行教学质量检测，促进教学质量全面提升。 10、抓好“减负”工作。一二年级严禁布置书面家庭作业，三四年级各学 科总作业量控制在四十分钟之内。五

9、六年级各学科总作业量控制在一小时之内。对学生的作业布置、作业量、作业批改要科学性、合理性进行抽查分析，严禁教师布置超量和重复机械性的作业。每月对学生进行调查问卷和座谈会。公布各班执行情况。严禁同一学科多购买教学辅助资料。11、从素质教育的质量观出发，学校严格执行课程（教学）计划关于课程设置和课时安排的规定，不遗余力开齐学科、开足课时。除语数英外，其他学科尽量配齐配好专任教师，确保完成教育教学目标，进一步提高教学质量。要确保开设课程学生免费教材人手一册的征订和使用，加强教辅材料的使用和管理，不能随便证订推荐目录以外的教辅材料，切实减轻学生的课业负担。 12、开展结对子共同成长活动。活动成员周翠敏

10、赵海玲赵日浓；赵雅嫦何惠贞杨永聪；周惠莲吴淑瑜何美卿。每四周开展 1 次结对子活动。新教师在四周内对结对子的老师以打招呼的方式听课不少于 3 次。每四周新教师向全校上汇报课 1 次。每四周另一位结对子的教师及负责行政对新教师以打招呼的方式听课不少于 3 次。每学期末，结对子成员（包含负责行政）写心得体会 1 篇，开总结会 1 次。 13、本学期重点养成学生一个良好学习习惯：积极参与学习活动，大胆举手发言。做到自信、响亮表达。 14、为教师打造展示能力舞台，为他们提供感受成功喜悦平台。本学期在第十三周评选我校教学改革先进教师。行事历 篇二：XX-XX 年第二学期小学教学教研工作计划 XX-XX

11、学年第二学期教研工作计划 一、指导思想： 为了进一步贯彻落实教育部颁发的基础教育课程改革纲要精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，继续开展“五四三二一”活动，有效提高我校教育教学质量。 二、工作重点： （一）做好新课程实施工作，重在“三课”建设 1、围绕“三课” ，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。 2、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 3、加强、深化联片校本教研工作。

12、以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。 （二）做好师资提升工作 1、学校鼓励积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进日志，教师每学期发表随笔 2 篇，教学小故事 1 篇，教学案例 1篇，教学论文 1 篇。 2、校本教研。各教研组每周开展一次教研活动，要求要定时间、定地点、定专题、定中心发言人，教研组组长要及时记录教研活动情况。3、骨干示范。鼓励中青年教师上示范课，充分发挥了骨干作用。 4、师徒结对子。通过一位老教师带一位新教师活动，新老结对子、民汉结对子，相互学习，相互帮助，提高教

13、师教学能力。 （三）做好校本教研工作，重在教研组建设 1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。设立语文、数学、英语、综合、音体美共 8 个教研组，根据地区统一安排各学科教研活动的时间开展我校的教研活动并积极参加县教育局教研室组织安排的各种教学活动。 2、积极探讨集体备课的方法，进行集体备课。 3、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。 4、开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。 5、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，

14、促进学生主动、全面、充分地发展。 6、开发校本课程。（四）做好“各项评比”工作，重在提高师生素养 1、继续组织教师参与学校、县 XX 年优秀教案评比活 动，提倡诚信教研，严防并杜绝教案抄袭现象，不断增强实效意识和精品意识。 2、认真做好三、四年级学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛，促进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。 3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活： （1）中高年级作文竞赛比赛； （2）四年级学生英文书写比赛； （3）三、四年级书写竞赛； （4）一、二年级口算竞赛； 活动安排： 二月份 1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划。 2、教材

15、研讨，集体备课 。 3、参加国培远程教育。 4、教研组长结合本年级实际确定校本研修小课题。 三、月份 1、结合网络研修及教研室活动安排开展授课、评课活 2、检查教师备课、学生作业 3、检查小课题研修进展情况。四、月份 1、集体备课研讨 2、中高年级作文竞赛比赛 3、四年级学生英文书写比赛 4、三、四年级书写竞赛 5、检查小课题研修进展情况。 五、月份 1、集体备课研讨 2、结队教师相互听课活动（汇报课） 3、一、二年级口算竞赛； 4、检查小课题研修进展情况。 六、月份 1、各教师拟写教学总结、论文或案例 2、 期末考试、试卷分析 3、小课题汇总、总结 XX 年 2 月 篇三：XX-XX 学年度

16、彭屯小学教学教研计划XX-XX 学年度彭屯小学教研计划 一、指导思想 本学期我校教学工作以县局及镇教育组工作思想为指导，结合我校实际，以育人为本，以提高教育教学质量为中心，走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校”之路，着眼学生的终身发展为目的，以抓实常规教学为重点，以校本教研为突破，以研促教，以教带研，形成良好的研究风气，以教师专业成长为工作亮点，努力为教师搭建一个自我发展，实现自身价值的平台。努力提高教学教研水平，促进教育教学质量和学校整体办学水平的提高。 二、基本情况分析 我校现有 6 个教学班，学生 133 名，教师 9 名，青年教师 1 名，中老年教师 8 名，大本学历 1 人，大专学历 3人，中师学历 5 人。我校大多数教师热爱教育事业,教学经验丰富,驾驭课堂能力强，掌握一定的教育教学规律，积累了个人的经验和实际做法。但也存在对课标理解不透，教材挖掘不深，凭借经验备课，理念渗透不够，教法研究不足，学法指导不够，课堂效率不高的现象。 三、主要工作和方法措施 （一）健全组织，完善制度，强化校本教研管理 1、组织到位：成立校本教研工作领