ppt,调研报告模板,学术

《ppt,调研报告模板,学术》由会员分享，可在线阅读，更多相关《ppt,调研报告模板,学术（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、ppt,ppt,调研报告模板调研报告模板, ,学术学术篇一：学术报告格式及举例附件 1：封面格式 XXXX 学院 （课程名）学术报告结课论文 题作学专班 目者号业级 指导教师 二一三年六月 附件 2 学术报告论文格式（模板） 论文详细格式参见我校本科生毕业设计论文体例示范。 论文体例示范 （正文中没有特殊说明的，均用五号宋体，单倍行距；英文全部调为 Times New Roman 体） 中国农村居民收入水平的消费结构分析（三号字体，加粗） (是破折号，而不是-)以辽宁省为例（五号字体，不用加粗） （空行） ?张三 摘要：（不超过 300 字，客观地对文章进行概述，是能够说明文章主要观点或内容的

2、、自成一体的小论文。应采用第三人称的方式进行客观表述，不能对文章作评论、补充或解释。不要写成“本文认为”之类的提示性语言，也不能用第一人称或出现“本文” 、 “文章” 、 “作者”等相关意思的词语，切忌对文章进行价值评判，比如出现“本文深入分析了”等字句） 关键词：消费结构；农村居民收入；人均消费支出（摘要和关键词部分为小五宋体，摘要和关键词前面空两格。 ） （空一行） ?（前面内容省略）党的十六届五中全会通过的“十一五规划建议”中明确提出要建设社会主义新农村的构想。如何增加农民的收入和提高农民消费水平作为新的五年规划中关于“三农”问题重要组成部分，已经提上日程。因此现阶段研究农村各收入阶层的

3、消费结构状况显得十分必要。 （在文章的引言部分，避免出现对文章内容的总结，而是引出分析问题的目的和原因） 一、长期以来农村居民收入和消费的基本走势（加粗，2 倍行距，除一级标题外，二级、三级标题等都用单倍行距）根据凯恩斯提出的消费函数，收入与消费支出之间存在着一种以经验为依据的稳定关系。1(P475-476)（引注应置于句号、逗号等标点符号之后；P 大写，整个上标不要用宋体，改用 Times New Roman 体，否则看起来为灰色。 ）对于消费者而言，决定其消费行为的主要因素是消费者的实际收入。所以我们有必要对长期以来的农民收入和支出状况进行观察。图 1（不要用“下图” ）是根据 XX 年中

4、国统计年鉴的农村居民年人均纯收入和人均消费支出的数据用 EXCEL 描绘的走势图。 ? 张三（1990） ，男， XX 大学 XXXX 专业 XX 级本科生。图 1 农民收入与消费支出走势图（加粗）（图不要边框，图中要注明横纵坐标的单位，图序和图题在图的下面；折线图底色调成白色，折线统一为黑色，以“线形”和“数据标记”来区分，不能以折线的颜色来区分；柱状和饼状图不能以颜色为辩识标志，应以“填充效果”中的“图案”来以示区别；无论是图还是表下面均空一行） 如图 1 所示，? 二、农村各收入阶层消费结构的研究方法2(P110-112) 目前，扩展线性支出系统模型是经济学家于 1973年提出，这也是本

5、文研究消费结构的主要方法。模型可以表示成： （1） （所有公式用公式编辑器编写，采用默认的大小） ? 三、农村居民收入水平和消费结构实证分析 简单的说，消费结构是消费中不同商品或服务消费支出占总消费支出的比例。它包括食品、衣着、家庭设备用品及服务、医疗保健、交通通讯、文教娱乐、居住和其他商品和服务等 8 个支出项目。按照国家统计局对农户家庭的抽样调查标准，在研究消费支出时，我们一般把农村居民划分为五个收入阶层，分别是：低收入户、中低收入户、中等收入户、中高收入户、高收入户。表 1（不用“下表” ）是我国各收入阶层人均生活消费支出情况。 表 1 农村居民各收入阶层人均消费支出总表 （加粗）单位：

6、元 （采用三线表，即表的左右不封口；表序和表题均在表的上面，表序顶格在左端，表题居中，如果在表中没有指明数据单位，可在表的右上端指出；表注空两格，表的上、下底线均为 1+1/2 磅，根据窗口调整表格宽度（选定表格，单击右键自动调整根据窗口调整表格） ；表内文字一律用小五号宋体，表序和表题字体加粗。 （无论是图还是表下面均空一行） （一）近两年我国农村居民各收入阶层的收入和消费概况 1.恩格尔系数的差异。根据联合国粮农组织的标准，恩格尔系数在 59以上为贫困，50-59为温饱，40-50为小康，30-40为富裕，低于 30为最富裕。3由表 1 可知，低收入户的生活消费仍然是以食品支出为主，? 2

7、.收入增长与消费增长的差异。 （各级标题的顺序应该是一、 （一） （），如本标题前后） （1） （二）边际消费倾向分析 边际消费倾向，即居民在满足基本消费需求以后，每增加 1 单位收入，用于生活消费支出的比例。4?最终得到我国农村居民各收入阶层的 ELES 模型，如表 2 所示。 表 2 ELES 模型的系数与收入弹性 1.由表 2 可见：?根据我国国情，我们可以认为农村居民新增收入中将有约 40用于消费，余下 60中大部分是用于储蓄，一小部分用于投资。5?2.从各个消费项目来看，? （三）基本消费需求分析 如表 2 第四列所示，XX 年我国农村居民最基本的消费支出是元，比较表 1 中低收入组

8、的消费水平元相差不大，因此可以认为低收入组的划分是有科学依据的， (P10) 同时可以将元定为困难户的分界线。6 四、结语 XX 年，我国农村居民人均收入和人均消费总支出增长较快，呈现稳步增长的态势，增幅都超过了10。? 正文中出现的数字、参考文献的上标序号一律由宋体转换为 Times New Roman 字体。如：“人权是人按其自然属性和社会属性所应当享有的权利。 ”1(P4) 如果有注释，例：在文中“1985 年 9 月 22 日发表的广场协议改变了日本经济的增长模式。 ”格式如下： （注释及参考文献内容均为小五号字体） 注释： 上世纪 80 年代初期， 美国财政赤字剧增，对外贸易逆差大幅

9、增大。美国希望通过美元贬值来增加产品的出口竞争力。以改善美国国际收支不平衡状况。 “广场协议”的表面经济背景是解决美国因美元定值过高而导致的巨额贸易逆差问题。但从日本投资者拥有庞大数量的美元数量资产来看， “广场协议”是为了打击美国的最大债权国日本。 注释是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，序号用?，在文章最后标出，需要注意的是，注释不是正文中引文的出处，引文的出处应放在参考文献中。本刊一律使用文尾注形式，并直接用序号?等标出，不要使用文字编辑软件中内置的“脚注或尾注”功能，以免在排版和格式转换后发生文章内容丢失。 参考文献：（小五宋体加粗） 1 高鸿业西方经济学M北京：中国经济出版

10、社，1996 2 赵卫亚计量经济学M上海：上海财经大学出版社，XX 3 汪建萍中国城乡居民恩格尔系数分析J统计与决策，XX， （4）：32-33 4 张蕊，田澎中国城镇居民 10 年消费结构变化实证研究J上海理工大学学报 XX， （4）：153 5 彭佑元中国城镇居民消费结构预测分析J科技情报开发与经济，XX， （14）：76-77 6 赵卫亚计量经济学M上海：上海财经大学出版社，XX 参考文献编写格式： 所有的参考文献必须在文中标出引言的地方， 参考文献按在正文中出现的先后次序列于文后，并用数字加方括号表示，同一文献出现多处，如在文中第 1 处和第 4 处引用同一篇文章，14 高鸿业西方经济

11、学M北京：中国经济出版社，19961前面空两格，1与作者名之间空 1 个英文字符大小，参考文献为著作的，在文中引文后的上标中标明页码，参考文献为杂志的，直接在参考文献中标明页码，文中不需要再标出。 各类参考文献的类型标识主要有专（编）著-M，期刊-J，报纸文章-N，论文集-C，学位论文-D，报告-R，论文集的析出文献-A，其它各种未定义类型文献（如统计年鉴）-Z。 参考文献是中国古书籍的，只须列出书名，页码、出版社不需列出。如： 1墨子.兼天下. 具体编写格式如下： A 专（编）著，论文集 序号 主要责任者文献题名文献类型标识 出版地：出版社，出版年 1 高鸿业西方经济学M北京：中国经济出版社

12、，1996 2 张仲礼中国城市近代化过程中的企业C上海：上海社会科学院出版社，1999 B 译著 序号 原著者国名原著者文献名M 译者名出版地：出版社，出版年 3 德马克思韦伯经济与社会M林荣远北京：商务印书馆，1999 参考文献中若含有英文参考文献的，英文部分调整为 Times New Roman 体。如 1Stanley Fisher. The economics of government budget constraint J. The World Bank Observer, XX, (2): 46-60. C 期刊文章 序号 主要责任者文献题名J 刊名，年， （期）：页码 4 张蕊

13、，田澎中国城镇居民 10 年消费结构变化实证研究J上海理工大学学报，XX， （4）：153 （两个作者的，中间用逗号隔开） D 论文集中的析出文献 序号 析出文献主要责任者析出文献题名A 原文献主 篇二：学术报告模板编号：1 编号：2编号：3编号：4编号：5篇三：场地调研报告 PPT 目 录 一、场地概况 1、总体区位 2、 周边环境 3、使用人群及人流分析 （1）主要人群分析 （2）不同人群在不同时间活动频率分析 ( 3 ) 交通流线分析 二、场地内部因素分析 1、场地入口 2、场地用地构成 （1）构成要素 （2）停车空间分析 3、建筑物 （1）建筑概况 （2）地形处理 （3）建筑构造及朝向

14、 （4）辅助设施 （5）缺陷 4、 景观空间分析 （1）建筑外围景观 （2）建筑内部庭院 三、综合分析 四、对场地设计的认识 一、场地概况 1总体区位 场地位于华中科 技大学校园内，附近 区域可以大致划分为 运动休闲区，教学区 和学生生活区，所选 场地-西十二教学楼位于教学区内，比邻 运动休闲区。场地沿东西向展开，占地面积约 23920平方米（以西十二教学楼周围道路 为界作为所选场地界限） 。 2、 周边环境 场地周边建筑有 院系教学楼和一些小 工厂，稍远处有图书馆和宿舍楼。北面有运动场，东边有休闲的广场。其中，宿舍楼、操场、图书馆的使用人群是 全校师生，人流量较大，而印刷厂和院系楼，人流量较

15、小。从周边场地的使用功能来分析，可将场地周边大致划 分为闹区和静区。 3、使用人群及人流分析（1）主要人群分析 使用人群主要分为三 类： 学生：来到场地的学 生一般集中在上下课高峰期，平常的时间点会有零零散散来自习的同学。主 要的活动是上课、自习，也有少部分在周围绿地休憩。工作人员：包括老师、清洁工等外来人员：场地的外来人员包括了在学校闲晃和旅游的人员以及家住学校的教职工家属， 以及附近居民。 （2）不同人群在不同时间活动频率分析 考虑到校园生活特色，有时间波动，故分时段分批次进行了观察统计。分别选取工作日 和周末两个不同日期，在一天的不同时段对场地活动人群进行观察与统计，根据统计结果画 出如

16、下示意图（因上下课高峰人数无法计量，此处数字仅表示各时段的大体数量关系。下午 及晚上与上午类似，分上课高峰期及上课途中两个阶段，下图只列出早上的数据） 。 从示意图中可以看出，工作日人流量主要集中在上下课高峰期，其余时间段分别有零零 散散去自习的人，以及在旁边绿地工作及休闲的人。 我们观察到，早上第一波上课高峰，人流主要来自于寝室和操场方向；第二波上课高峰 主要来自寝室和操场方向以及西五教学楼和图书馆方向。下午也分两波上课高峰，情况同上 午类似。晚上主要为自习的同学，活动比较自由。人数统计情况示意人数统计折线示意图 篇二：校园场地设计调研报告调研报告 目 录 一、场地概况 1、总体区位 2、历史变迁 3