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1、（教案）（教案） （试题）（试题） 卖油翁 教案示例 一、素质教育目标 (一)知识教学点 掌握 文学常识及重点文言实词的含义。 (二)能力训练点 1训练学生文言文的阅读能力。 2培养学生的文学 鉴赏能力。 (三)德育渗透点 使学生领会“熟能生 巧、艺无止境”的道理，使之力戒骄傲自矜的不良习气。 (四)美育渗透点 引导学生体会本文欲抑先扬，波澜横 生的构思美，以及人物刻画惟妙惟肖、栩栩如生的情趣美。 二、学法引导 1学习这篇课文，可以先对照注释， 利用工具书，扫清文字障碍，反复诵读课文，以达到熟背。 2可以通过讲故事的形式疏通全文，理清故事的脉络， 了解故事的内容，领悟“熟能生巧，艺无止境”的道
2、理。 3揣摩作者是怎样围绕中心来安排材料，做到详略得当， 且怎样通过生动传神，细深入微的描写来突出人物性格的。 4写一篇渎后感，结合实际，谈谈自己的看法，答案 不求统一，只要言之成理即可，不必拘泥。 三、重点 难点及解决办法 1重点 掌握文言实词含义，积累 文言词汇，能够准确直译文章。 解决办法：在预习的 基础之上，教师明确重点、难点处的字词含义，让学生在 朗读过程当中去感知。 2难点 分析文章写作特色 及人物性格。(在疏通文意基础上，请学生来复述故事概梗， 从而总结出文章情节起伏，人物性格复杂，描写细致人微 的特点。) 四、课时按排 1 课时 五、教具学具 准备 1课文朗读录音磁带及录音机。
3、 2投影仪， 教学挂图。 3学生制作生字新词的知识卡片，课堂交 流。 六、师生互动设计 1强化诵读训练，指导学 生识记文言实词含义。 2准确直译文章，能够当时用 自己的话复述故事。 3理清文章结构，明确主旨。 4通过课堂讨论分析文章写作特色。 七、教学步骤 导语 俗话说“三百六十行，行行出状元” ，各行各业的 “状元”都是巧匠能工，他们娴熟的技艺是怎样培养出来 的呢?请看我们今天要学的这则故事卖油翁 ，陈康肃公 和卖油老人的故事会告诉我们这个道理熟能生巧，每 个人都没有值得骄傲的资本，因为山外有山，所以只能精 益求精。(板书课题) (一)明确目标 1文学常识， 文言实词。 2直译文章， 3把握
4、文章主旨，分 析写作特色。 (二)整体感知 1文学常识(教师简 介) 2范读文章，并训练学生诵读，读准下列字音 咨 矜 睨 颔 杓 酌 圃 (三)重点、难点的学习与目标 完成情况 1学生对照注释翻译文章，教师补充说明。 2教师以投影的形式来巩固实词含义。 注意下列词语 的意思 自矜、射、覆、沥、遣、圃、释 3请学生来 复述这个故事，训练学生的语言表达能力，并看其对文章 是否真正理解。 4从记叙文的角度来看。 第一自 然段都交待了哪些内容?(时间、地点、人物、事件) 5陈尧咨射箭和卖油翁酌油，哪段文章写得具体?(学生用 笔将这些文字划出) 明确并继续提问描写卖油翁沥油的 具体生动。为什么? 作家
5、要通过这件小事来表现“熟能 生巧”的道理。写卖油翁沥油的一段文字要比写陈尧咨善 射的一段详细。如此安排是为了刻画人物和表达中心的需 要。对卖油翁详写沥油技艺的高超，突出了他以理服人， 以技艺制胜对方的形象，写陈尧咨的射技只用“十中八九” 几字简略叙述，将笔墨多放于他的恃技而骄。 6请学 生分析并讨论陈尧咨与卖油翁的性格特征，并从文中找到 依据： 陈尧咨 恃技而矜，盛气凌人， “汝亦知射乎? 吾射不亦精乎?”狂傲、骄横， “尔安敢轻吾射!” 卖 油翁 技艺高超，为人谦逊， “惟手熟尔。 ” 7分析讨 论本则故事的艺术特色。 情节起伏跌宕，人物性格鲜 明突出，描写细致人微。 8明确文章主旨。 学生 口头概括文章主旨，教师最后明确。 (四)总结、扩展 这是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁与陈尧咨之 间的段小故事，告诉同学们即便有了专长，也不应恃技 骄傲，一切技艺都是熟能生巧的。 (五)布置作业 1熟读并背诵全文。 2独立完成课后练习四。
