《《马克思主义基本原理》课程标准》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《马克思主义基本原理》课程标准（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课程标准课程标准(1)(1)课程名称：课程名称： 马克思主义基本原理概论(2)(2)适用专业：所有专业学生适用专业：所有专业学生(3)(3)课程学时课程学时/ /学期学期/ /学分：学分：72 学时/第 2 学期/4 学分(4)(4)课程性质课程性质: :马克思主义基本原理概论是中宣部、教育部规定的大学生的必修课程，是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。是一门以马克思主义思想政治教育学科为依托的课程。是要对学生进行马克思主义基本原理的教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立科学的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题。(5)(5)课程目标：课程目标
2、：通过本课程的考核，使学生比较系统地了解与掌握马克思主义基本原理概论的基本理论观点和基础知识以及主要命题，概念、范畴等。 （了解）通过马克思主义基本原理概论课程的学习，使学生会运用马克思主义的原理与方法来分析社会现象，从而培养学生分析社会现实问题的能力，提高政治素养。 （理解）为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的马克思主义理论基础。 （掌握）(6)(6)课程设计思路：课程设计思路：（1）掌握概念：理论课程首先要求概念要清楚。 马克思主义基本原理概论课程各个章节涉及的基本概念术语都要准确把握。（2）理清思路：首先是理清全书理论的整体思路。
3、其次，每一个具体的理论问题，都要把握住其逻辑推理的脉络。（3）联系实际：马克思主义基本原理概论是一门理论性高、具有鲜明实践性品格的理论课程。学习过程中必须能够运用所学理论来分析阐释具体的社会现象。（4）全面分析：是把马克思主义作为一个整体，对当代青年大学生进行科学的世界观和方法论的教育。课程教学的意义在于帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。因此，学生在学习中要着重用学习领会的马克思主义基本原理去改造自己的世界观和人生观，提升自己对思想问题、学习问题、社会问题等进行思考的能力和方法，以马克思主义世界观和方法论提高对现实学习生活和未来走向社会的认识。(7)(7)内容纲要
4、内容纲要课时分配表课时分配表( (参考参考) )教学时数 项目名称 小计理论实践机动项目一马克思主义是关于工人阶级和人类 解放的科学4400项目二物质世界及其发展规律202000项目三认识的本质及其规律8800项目四人类社会及其发展规律4400项目五资本主义的形成及其本质4400项目六资本的流通过程和剩余价值的分配8800项目七资本主义发展的历史进程4400项目八社会主义社会及其发展4400项目九共产主义社会是人类最崇高的社会 理想4400项目十复习、串讲8800合 计72720项目内容：项目一：马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学学时：4总体描述：了解马克思主义的科学内涵和马克思主义的产
5、生和发展。学习任务：掌握马克思主义的科学内涵和马克思主义的产生和发展。学时：4三、教学过程设计一、教学目标在理论与实际的结合中学习马克思主义， 把马克思主义作为行动的指南。学生准备：课前预习教学方法：讲授法教学组织：教师通过详细、全面的讲解，配合案例分二、教学内容1、什么是马克思主义2、马克思主义的产生和发展3、马克思主义科学性与革命性的统一4、努力学习和自觉运用马克思主义析，引导组织学生理解并记忆课堂内容单项考核：课堂问答教学方式：讲授学生技能：有基本对材料的理解能力和表达能力。教师技能：1.扎实的理论知识基础2.对马基有较为系统的了解3.较好的师生互动，提高学生教学质量4.通过丰富的案例分
6、析，提高学生的学习兴趣，并有效的巩固理论知识备注：无项目二：物质世界及其发展规律学时：20总体描述：马克思主义唯物论和辩证法的基本原理。学习任务：认识世界的物质性与世界联系和发展的总特征，掌握物质意识及其关系。学时：20三、教学过程设计一、教学目标：掌握和理解唯物辩证法的基本规律，坚持从实际出发的原则。二、教学内容1、物质世界和实践2、物质世界的普遍联系和永恒发展3、客观规律性与主观能动性学生准备：课前预习教学方法：讲授法教学组织：讲授兼双向互动教学模式充分调动学生学习的积极性和主动性。单项考核：随堂测试、课后练习作业教学方式：课堂讲授学生技能：要求学生具备一定理解表达能力和哲学基本知识教师技
7、能：1.熟悉教学内容2.有较好的师生互动，提高学生教学质量备注：无项目三：认识的本质及其规律学时：8总体描述：学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律。学习任务：了解马克思主义认识论的基本理论和观点。掌握真理的客观性以及实践是检验认识真理性唯一标准等原理，了解真理与价值之间的关系。学时：8三、教学过程设计一、教学目标：运用马克思主义认识论认识现实世界。二、教学内容1、认识的产生及本质 2、认识的辩证运动 3、真理与价值 4、认识世界与改造世界的统一学生准备：课前预习教学方法：讲授法 练习法教学组织：1.讲授兼双向互动教学模式充分调动学生学习的积极性和主动性。2.案例结合
8、教学，随堂及课后作业相结合单项考核：随堂作业、课后作业教学方式：课堂讲授和随堂练习学生技能：基本的理解分析和表达能力教师技能：1. 熟悉认识的基本内容2. 较好的师生互动，提高学生教学质量备注：无项目四：人类社会及其发展规律学时：4总体描述：了解马克思主义的历史唯物主义的基本观点，掌握社会历史观的基本问题。学习任务：学习和把握马克思主义历史唯物学时：4主义的基本观点，了解人类社会及其发展规律。三、教学过程设计一、教学目标：正确认识和评价人民群众和历史人物在历史发展中的作用。二、教学内容1、社会基本矛盾及其运动规律2、社会历史发展的动力3、人民群众在历史发展中的作用学生准备：课前预习教学方法：讲
9、授法教学组织：课堂讲授，配合案例及课堂单项考核：随堂练习教学方式：课堂讲授配合案例分析学生技能：具有一定的理解表达能力教师技能：1.熟练掌握理论知识2.调动课堂气氛与学生互动，清晰准确的传递知识信息，理论联系实际。备注：无项目五：资本主义的形成及其本质学时：4总体描述：了解资本主义生产方式的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用。学习任务：认识商品经济规律及其作用，了解资本主义社会的基本矛盾以及资本主义社会的政治制度和意识形态的本质。学时：4三、教学过程设计一、教学目标运用马克思主义的基本观点认清资本主义的本质。二、教学内容1、资本主义的形成2、资本主义经济制度的本质特
10、征3、资本主义的政治制度和意识形态学生准备：课前预习教学方法：讲授法教学组织：课堂讲授，引导学生理解、记忆，学以致用单项考核：随堂问答教学方式：课堂讲授学生技能：有一定语言表达和逻辑思维能力教师技能：1.熟悉理论知识2.教师主要在课堂教学中教授并引导备注：无项目六：资本的流通过程和剩余价值的分配学时：8总体描述：了解资本的流通过程和剩余价值的产生及分配学习任务：分析资本运动的连续性，揭示通过资本的循环运动如何连续不断地生产出剩余价值。学时：8三、教学过程设计一、教学目标了解资本主义社会的各个剥削集团如何共同瓜分剩余价值，及资本主义关系的剥削实质。二、教学内容1、资本的循环和周转2、社会资本的再
11、生产3、产业资本的利润和平均利润4、商业资本和商业利润5、借贷资本和利息6、农业资本和地租学生准备：课前预习教学方法：讲授法 教学组织：课堂讲授单项考核：课堂练习 课后作业教学方式：课堂讲授学生技能：有一定的分析能力教师技能：1.熟悉掌握理论2.教师主要在课堂教学中教授并引导备注：无项目七：资本主义发展的历史进程学时：4总体描述：了解资本主义发展的历史进程，掌握当代资本主义政治经济新变化及其原因实质，学习任务：学习和掌握资本主义垄断的发展趋势、国家垄断资本主义和经济全球化的本质、当代资本主义新变化的特点及其实质；深刻理解“两个必然” 。学时：4一、教学目标认识到垄断资本主义是自由资本主义发展到
12、一定阶段的产物。二、教学内容1、从自由竞争资本主义到垄断资本主义2、当代资本主义的新变化3、资本主义的历史地位和发展趋势单项考核：课堂练习 课后作业教学方式：课堂讲授配学生技能：有一定的分析能力教师技能：1.熟悉掌握理论2.教师主要在课堂教学中教授并引导备注：无项目八：社会主义社会及其发展学时：4总体描述：了解社会主义作为一种新型的社会形态，它的发展和完善有一个过程。学习任务：学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程；把握社会主义的基本特征；认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性；明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用；学时：4三、教学过程设计一、教学目标正确认识在经济比
13、较落后国家建设社会 主义的艰巨性和长期性。学生准备：课前预习教学方法：讲授法 、视频资料二、教学内容1、社会主义制度的建立2、社会主义在实践中发展和完善3、马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用教学组织：课堂讲授，可配合视频资料教学单项考核：课堂练习 课后作业教学方式：课堂讲授配合视频资料学生技能：有一定的分析能力教师技能：1.熟悉掌握新理论知识2.教师主要在课堂教学中教授并引导备注：无项目九：共产主义社会是人类最崇高的社会理想学时：8总体描述：了解共产主义的基本特征。学习任务：学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法；把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点；深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性。学时：8三、教学过程设计一、教学目标认识到共产主义社会历史发展的必然。二、教学内容1、马克思主义对共产主义社会的展望2、共产主义是社会历史发展的必然3、在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗学生准备：课前预习教学方法：讲授法 、视频资料教学组织：课堂讲授，可配合视频资料教学单项考核：课堂练习 课后作业教学方式：课堂讲授学生技能：有一定的价值判断能力教师技能：1.熟悉掌握理论知识2.教师主要在课堂教学中教授并引导备注：无
