语文教案－登泰山记

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1、语文教案登泰山记语文教案登泰山记教学目标 1指导学生通过朗读积累“阴、阳、乘、烛、以、及”等虚词的意义和用法，并疏通文意。 2指导学生通过反复阅读欣赏精彩的写景片段。 3体会本文简明生动的语言风格。 教学重点及难点 1积累相应实词、虚词。 2背诵全文。 课时分配 两课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 中国版图上自古有五座大山最为有名，被称为“五岳” ，它们分别是东岳泰山，西岳华山，北岳恒山，南岳衡山，中岳嵩山，而其中的泰山又被誉为“五岳”之尊。今天我们就一起来学习清代姚鼐的登泰山记 ，领悟泰山的高峻雄伟。 二、作家作品 （参见课文注释及教师教学用书） 三、整体把握 1朗读课文，正音。 2默

2、读课文，结合书下注释疏通文意。 补充注释： 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流：古时称山南水北为阳，山北水南为阴。 当其南北分者：在，正。 乘风雪：趁，冒着。 余始循以入：相当于“而” ，表顺承。 及既上：到。 苍山负雪：背负。 明烛天南：名动，照。 戊申晦：农历每月最后一天。 稍见云中白若摴蒱数十立者：依稀看见。 绛皓驳色：或红或白，颜色相杂。 尽漫失：模糊缺失。 极天云一线经：尽。 僻不当道者：偏僻。 3理清思路：问：全文共 5 段，每段要点是什么？ 学生默读，讨论，明确： 第 1 段：总写地理环境，点出泰山及其最高峰日观峰的位置。 第 2 段：登临泰山，重点记叙登山的艰难及到达山顶后所见

3、景象。 第 3 段：重点描写泰山日出的美丽壮观。 第 4 段：人文景观。 第 5 段：补记自然景观。 四、布置作业： 1课后练习一、二。 2熟读课文。 第二课时 一、导入： 通过上节课的学习，我们已经大体了解了文意，把握了作者的思路。作者如何详写登山过程以及泰山日出的美景呢？这是我们这节课讨论的内容。 二、登山过程和路线。 问：作者如何详写登山路线和经过呢？ 默读课文，分析讨论 明确：作者先从北京到泰安，历经齐河，长清，泰山西北谷，长城。 作者登山的路线是：南麓、中谷、中岭、天门、西谷、山巅。 最后见到了山顶的美景：“苍山负雪，明烛天南” ， “晚日照城郭，汶水、徂徕如画” ， “半山居雾若带

4、然。 ” 学生用原文复述课文。 三、泰山日出 问：文章是怎样描写泰山日出的？ 明确：文章通过景物变化写泰山日出，以时间为序，依次写出了日出前后景物的变化，展现了一幅泰山日出的美景。 例如写云，日出前是“足下皆云漫， ”稍后是“极天云一线异色，须臾成五彩” ，然后又有“红光动摇承之” 。 写山，日出前是“白若摴蒱数十立”后是“绛皓驳色，而皆若偻” 。 四、文中比喻，拟人手法的运用。 1 “苍山负雪，明烛天南。 ” 这是初登山顶时刹那间的感受，作者不说冰雪覆盖青山，却说青山背负白雪，赋予静态的青山以动态，用语新颖、传神。然后说泰山上的雪像蜡烛一样照着天南，形象生动地绘出了积雪的光彩。 2 “望晚日

5、照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 ” 这是在山顶上远望和俯视所得到的画面，作者纵目远晀，夕阳照耀着泰安城，汶水、徂徕好像自然天成的山水画，而山腰间停留的云雾好似飘带，使人感到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美的享受。 3 “回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。 ” 这一比喻写出了日观以西诸峰的特点，更显日观峰的雄伟，且形象生动。 五、总结 本文充分体现了姚鼐的散文风格，尤以泰山日出一段最为精彩，极受人们推崇。通过对其它景物的描写，来烘托所要描写的景物，这种写作手法也很值得我们借鉴。 六、布置作业 1背诵全文 2选取一观察点，描写日出。 附：板书设计 教学目标：

6、1鉴赏本文简练的语言。2在反复诵读中了解泰山的人文景观和自然景观。 教学过程和步骤： 一、试读全文 1提示以下句子的音节组合： 当其 / 南北分者 与知府/朱孝纯/子颖/由南麓/登 郦道元所谓/环水也 而半山/居雾/若/带然 大风/扬积雪/击面 稍见/云中/白若摴蒱/数十立者 极天/云/一线异色 是日/观/道中石刻 其远石刻/尽漫失 至/日观/数里内/无树 2以下几处凡须连读以明确语意的，用底线标示： 余始循以入 磴几不可登 望晚日照城郭 极天云一线异色 视日观以两峰或得日或否 是日观道中石刻，自唐显庆以来； 至日观数里内无树，而雪与人膝齐 二、第一段导读 1汶水，济水怎样分流？诵读原文语句。

7、 “泰山之阳，阳谷皆入济” 。首先介绍泰山突兀于汶、济二水之间，山南有汶水潺潺西流，山北有济水淙淙东去，“阳谷皆入汶” ， “阴谷皆入济”点出了万壑争流的壮美景观，名山傍水，分外壮观。 2古长城横亘于哪里？诵读原文语句。 “当其南北分者古长城也” ，这句既点出古长城在泰山南北山谷的分界处，成为两水分界线，又写出泰山形势之险，依山筑城。 3怎样介绍日观峰？诵读原文语句？ “最高日观峰，在长城南十五里” 。以古长城作为参照物，写日观峰，既点明泰山最高点，也为这次泰山之行树起了一块指路牌。4小结：这幅泰山地理概貌图，犹如电影的远景镜头，又如绘画中的鸟瞰图面。作者系用由“面” （两水）到线（古长城）再

8、到点（日观峰）的写法，为后文的叙述设下伏笔。 5诵读。要求层次分明，字音清晰。前两句重音在“阳” “阴” “阳谷” “阴谷”上；后两句，前句轻读，后句重读。 三、第二段导读 1由三人分读第二段，并全段由几幅画组成？ 2为第一层内容拟标题：旅游路线图?/p 3划出自京师至泰安的有关动词，品味其作用。 “乘” ，好像风雪随作者驾驭，比“冒” “顶”多一份生动。 “乘风雪”乃全文点睛之笔，作者悄悄埋下一条贯穿全文的伏线，为登山之难，览之豪兴创造了条件。 “历” “穿” “越” “至” ，一气读来感到作者不辞漫长的旅途和行程的艰辛，正顶着风雪由远而近，快速行进，以归返自然，纵情登山揽胜。其游兴之豪，向

9、往之切溢于言表。4为第二层内容拟标题：登临泰山图。 5划出自山麓至山顶的途径，品读登山之险。 作者从南麓出发，取道泰安城下的中谷，半道经由中岭，复循西谷，到达山顶，重点表现一个“登”字。作者好像一个导游，引导我们一道攀登，突出“险”字。 “成如容易却艰辛” ，山高达四十五里，石级竟七千有余，从中岭到山巅，有不少山崖像门户一样挡着山路，人们称之为“天门” ，峰峦险峻，雾重冰坚，攀行何其艰难，正如作者在岁除与子颖登日峰观日出作歌一诗中所写：“坚冰登滑澄如脂” “攀空险才到顶” ，登山充满苦趣，但乐趣亦在其中。 6为第三层内容拟出标题：晚清文照图 7登山固然艰难，但登上极顶，那陡然呈现的泰山气象万千

10、的景色，又激动着姚鼐的心。 作者用落日、青山，流水，白雪，城郭组成一幅其妙无比的泰山夕照图，尺幅千里呼之欲出。你能把这幅瑰丽的风景画描述出来吗？学生自由朗读，描述画面。 提示： 座座青苍的山峰，身披皑皑的白雪，通明的银光照亮了南天，苍山与白雪相互衬托，雪光与日光交相辉映，凭高俯瞰，远处古老的泰安城郭恬静地沐浴着夕阳余辉，汶水和徂徕山相依拥抱，宛如自然天成的山水图画，环绕山间的云雾宛如轻柔的腰带在飘荡，朦朦胧胧，恍恍惚惚，似动非动，别具风味。当我们和作者一起沉浸在这红装素裹，分外妖娆的审美氛围之中时，我们又禁不住问姚鼐，你说是画，又像哪一幅？作者没有回答，因为这群山的青色，积雪的白色，夕阳的余辉

11、构成的场景只存在于每一个人想象的画面上。而这一明朗而开阔的画面，又正是自然景物使作者心花怒放的形象概括 8你认为这幅风景画中哪些词语用得精妙？ 苍山负雪：不言冰雪覆盖青山，却说青山背负着雪，承受着大自然撒下的雪景，由被动变为主动，赋静态的青山以人的动态，表现了冰雪之盛，使人想象到苍山宛如一位富有强大生命力的巨人，匍伏在那里，背上披着一层厚厚的银装，多么富有神韵。明烛天南：“烛”是一种光化反应。雨天的晴日，直射雪山，而雪山又把所吸收的光能反射天南，绘出积雪映照南面天空的夺目光彩，呈现出雪光与日光争辉的奇景。半山居雾：一个“居”字，不仅把动态的物写成静态，使人感受到那种特有的静谧气息，而且增强了山

12、间云雾缭绕不绝的高峻之感，创造出云雾全然凝滞不动的静穆而奇妙的境界。 这几个词写出山静中的动态，雾动中的表态。 9这几句写出雪天开阔的气象和明丽的色彩，虽寥寥几句，却将白雪、晚照、天际、城郭、山、水、云、雾写得历历在目，我们仿佛跟着作者置身于如诗如画的境界中，身居于云雾之上，紧接着上文读下来，不觉顿生遗世独立，飘飘欲仙之感。然而这不过是陪衬之笔，泰山夕照固然美，而最动人的景色却是“日观亭观日出” 。 10诵读第一、二层 （用说明的语气读，重音在 “乘”“历” “穿” “越” “道” “越” “循” “至”上。第三层为描写语，诵读带点想象，有身临其境之感，读出作者的兴奋，喜悦，体会作者的心旷神怡

13、。 ） 四、第三段导读 1诵读中思考：这一段主要写什么？拟出小标题。 泰山观日出。作者描绘了一幅无比壮丽的泰山日出图。如果说前一幅画面明净，色彩柔和，景象恬静，充满阴柔之美，那么这幅日出图则色泽炽烈，气势雄阔，充满勃勃生机，而且由于先写了日出前的白茫茫一片，在对比映衬之下，显得格外强烈，足见其阳刚之美。 2作者写了哪些自然景观？重点写了什么？ 作者用浓墨重彩，层次清晰地描绘了日出的壮丽奇观，写了大风、积雪、云雾、雪峰、朝霞、太阳、大海、远山，重点写日出时“极天”的变化。3作者是怎样观察、怎样描写的？ 以日观亭为观察点，先写日观峰待日出的情景。时间是除夕日“五鼓” ，气候环境是“大风扬雪击面”

14、，作者调动视觉和触觉，突出风力的强劲，高处不胜寒， “足下皆云漫” ，日观亭高耸于云雾弥漫的云天之下。正是在这种背景下作者坐在日观亭这个至高点上面东而待，表现了等待日出的急切心情和豪情逸兴。接着写日出，按日将出，日正出，日已出的时间先后为序逐层添色加彩，由暗到明，由近到远，由东到西进行观察。日将出之时， “云中白若摴蒱数十立者” ，那些负雪的山峰披着一件比云更白的衣裳，微露于云海之中，星星点点，像几十颗白色的骰子似的。透过云层，依稀可见山峦。这是雪后初霁的泰山晨曦，是日出的前奏曲。日正出之时，先是云霞变化，从“一线异色”到“成五彩” ，当天的尽处呈现出一线奇异的色彩，白茫茫的云雾瞬息变幻成斑斓

15、缤纷的云霞。天空中升起一轮红彤彤的旭日，接着作者用“正赤如丹”正面描摹，把日的容颜，半姿和态势摹写入神。再以“下有红光动摇承之” ，描出太阳冉冉上升，天空红光灿烂的独特景观。所有这一切无不在作者笔下跳跃、变化，从这一话的形象的塑造中，我们也分明感到，此时的姚鼐内心有多么激动，多么感奋！那“红光”何以动摇？“或曰：此东海也。 ”原来太阳是从天边波涛翻滚的东海上升起来的。好一幅海日映照的奇丽画面。至此，气势磅薄的日出奇观，只寥寥数语，就被描绘得宛然在目。最后写日已出，侧面落笔，转写山色和山态。回头西望，欣然望到日观以西诸峰，因“或得日或否” ，所以呈现出“绛皓驳色”的万千景象。日观峰以西诸山，阳光

16、照射到的，呈红色，照不到的，依然是白色，红白二色，陆离斑驳。而群山“皆若倭” ，变腰曲背，晨光中红白错杂相间的群山，都似弯腰俯首，显得矮小，烘托出日观峰凌空俯瞰群峰的雄姿，正是“会当凌绝顶，一览众山小”的诗意，形象地说明泰山的雄伟高峻。至此，作者穷形尽相地正面描摹出旭日升腾时灿烂的光彩和跳跃的欢态，使人想起诗仙李白在此观日出的诗句：“攀崖上日观，伏槛窥东溟。海色动远山，天鸡已先鸣。 ” 观察顺序 景观变化 由暗到明 稍见云中正赤如丹 同近到远 白 足 下极天云一线异色 由东到西 亭 东视日观以西峰 描写顺序 景观变化 日出之前 大风、积雪、云漫、云中白若摴蒱数十立者 日出之时 一线异色、五彩、