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1、语文教案我的弟弟语文教案我的弟弟“小萝卜头小萝卜头”*”*教学目标： 1认识本课的 4 个生字。 2能正确、流利地朗读课文，按阅读提示阅读课文，把握课文的主要内容。 3学习“小萝卜头”具有远大革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。 教学步骤： （一）导入 （有条件的话，课前组织学生观看电影红岩 ）观看电影红岩后，给你印象最深的人是谁？从电影中你了解到了“小萝卜头”的哪些情况？ （二）初读课文，整体感知课文内容 1自由读课文，读准字音，画出生字词，查字典，联系上下文理解词语。 2逐自然段读课文（随时正音） ，思考：课文写了一件什么事？ 明确：这篇课文讲的是“小萝卜头”宋
2、振中在国民党监狱中的生活，表现了小萝卜头珍惜来之不易的学习机会，认真刻苦学习的精神。 （三）结合自学，引导深入理解课文 1理解第二自然段。 （1）理解句子：长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。 结合一自然段理解“监狱生活” 。 教师讲述：小萝卜头的爸爸是一位共产党员，由于进行革命活动，宣传抗日，在 1941 年的时候被国民党反动派抓起来了，在这之后呢？敌人又骗小萝卜头的妈妈去监狱探望亲人。这个时候，妈妈抱着仅仅八个月的小萝卜头去了；结果母子俩人也被敌人抓起来了。从这里你体会到了什么？ 结合具体内容理解“折磨” 。 a “一年到头不见阳光” b比较句子： 理解“面黄肌瘦” 。 （3）朗读二自然段，
3、加深理解。 2理解四、五自然段。 （1）指读思考：哪两件事说明弟弟爱学习？ （2）讨论理解四自然段： 默读思考：这个自然段围绕哪句话来写的？ 明确：弟弟爱学习，也很有礼貌 指读：弟弟怎样有礼貌？ 理解：每次、总是、轻轻 弟弟怎样爱学习？ 明确：功课好，用俄语 小结：第一句概括讲弟弟爱学习，有礼貌，后面五句话具体的讲弟弟是怎样爱学习，有礼貌的。 指导朗读。 （3）讨论理解第五自然段 把写小萝卜头学习刻苦的句子画下来，四人一组讨论理解。 重点理解“不管总是” a “不管”后面列举了哪些情况？ b想象阴暗、潮湿的牢房里学习条件的恶劣。 c。体会弟弟是怎样的孩子？ 明确：不怕困难，刻苦学习 d指导朗读
4、。 （4）总结：通过联系上下文理解每句话的意思，知道了弟弟是个刻苦学习的孩子。弟 弟在恶劣的环境中为什么这样做呢？ 3学习六自然段 （1）默读思考：弟弟为什么刻苦学习？ 理解“来之不易” 。 a “经过难友们几次斗争，特务才勉强同意” b得到一张纸，一支笔很不容易。 C妈妈把草纸省下来。 理解“牢牢” “将来” “建设”。 （2）总结 弟弟珍惜这来之不易的学习机会，所以刻苦学习。 在妈妈的教育下弟弟树立了革命的信念，这是他刻苦学习的动力。 （3）指导朗读。 （四）总结全文 1学生拿出自己的照片和有关“小萝卜头”的图片。讲述：我和“小萝卜头”比童年 2师总结全文。 3有感情朗读课文。 （五）布置作业 1把“小萝卜头”的故事讲给小朋友听。 2预习第29 课。 教案点评： 这是一篇略读课文，教师注意培养学生联系句子理解词语及联系上下文读懂句子的能力，及联系上下文理解含义深刻的句子，使学生懂得“小萝卜头”为建设祖国而刻苦学习精神，并注意课前培养学生搜集和阅读有关资料。 探究活动 1、利用手中的笔，夸一夸你身边或你知道的刻苦学习的人或事（大人、小孩、名人、伟人不限） ，最好用“概具”的叙述方法。2、练习巧解谜底3、买一本或借一本红岩读一读
