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1、语文教案从现在开始语文教案从现在开始从现在开始(人教版二上 第二课时)执教:福建省厦门英才学校吕云萍一、教学目标1、指导书写 4 个生字:“现、期、轮、路” ,初步感受汉字的形体美。2、正确、流利、有感情朗读课文。3、学习、积累语言,初步培养语感。4、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式,与人和谐相处。二、教学重、难点1、重点:课文第 2、4 自然段。2、难点:理解猴子当选“万兽之王”的原因。三、教学流程(一) 、整体感知,理清脉络。1、谈话导入。2、自由朗读课文。3、梳理。(1)哪些动物参加竞选?最后谁当选了?(发言。贴图。 )(2)狮子为什么要选猴子当大王?(二) 、重点学习第 2 段(品读
2、词句)1、品读重点句子。 (他想到自己成了“万兽之王” ,神气极了,立刻下令:“从现在开始,你们都要和我一样,白天休息,夜里做事!” )(1)比较,理解:“神气极了”(2)观察插图,说话。 (形象感知猫头鹰“神气极了”的样子。 )(3)朗读、体验、表演。2、品读“议论纷纷” 、 “叫苦连天” 。(1)创设情境,再现“议论纷纷” 。(2)启发想象,角色体验,理解“叫苦连天” 。3、小结。(三) 、学习第 4 段。 (以读代讲)1、出示重点词、句。 (激动)朗读。2、启发想象,体验动物们的苦处。(四) 、学习第 4 段。 (表情朗读)1、看画面,师范读。2、创设情境,引读。3、学生练读。4、讨论:小猴子为什么会受到大家的欢迎?(五) 、学习第 5 段。 (以读代讲)(六) 、指导写字(现、期、轮、路)1、观察、发现。2、重点指导“撇”在 4 个字中的写法。(1)伸展(2)让3、师范写,生练写。1、展示、欣赏、评议。 (初步感受汉字的形体美) 附:板书设计 从现在开始 狮子图猫头鹰图袋鼠图(神气极了) (激动) 小猴子图(只说了一句话) 学会尊重他人