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1、体育与健康课 行进间双手胸前传接球,广州市海珠中学刘波,一、指导思想本课以新课程标准为指导，健康第一的教育思想为依据，以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力。,二、教材分析教材选自广东教育出版社高中篮球第二章“行进间双手胸前传接球”篮球比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。为今后学习篮球其他内容起着关键作用。它融素质、技术与智慧为一体。所以它在教材中处于非常重要的地位,三、学情分析教学对象是高一男生，他们在初中已经有了一定的篮球基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力不强，而行进间双手胸前传接球对技术的要求较强，
2、学生在学习中会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。,四、教学目标1、学生能在侧身跑动中作出跨步接 球、迈步传球的技术动作。2、发展学生速度、灵敏有氧耐力素 质，提高学生身体协调和心肺功能水平。3、培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质。,五、重点和难点教学重点：行进间跨步接球和迈步传 球的技术动作。 教学难点：上下肢协调配合及传球的 落点。,六、教法与学法教法：本课的教学主要采用教师启发指导，学 生反复练习的教学策略，充分体现以学生为 主体，调动学生的积极性。努力使学生学会 自主学习、探究学习和合作学习的方法。全 课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，
3、而 以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑 流畅、新颖。运用循序渐进、分解和组合的 方式进行教学，同时创设情景教育。,学法：在本课的教学中，我更加注重对学生学法的指导。学生主要运用了模仿法、观察法思考法与自学自评法。这样学生能主动参与，将理论联系实践，使学生在自主性学习、合作性学习、探究性学习及创造性学习中获取知识。,教学流程,课 堂 常 规,游戏热身导入,学 习 新 知,拓 展 延 伸,放 松,组织形式,七、教学过程 （一）情景导入（2） 课堂常规 欣赏NBA球星图片并提出问题：几位明星展示的是什么技术？引出本课内容行进间双手胸前传球。 本课的教学内容目标及要求（二）游戏热身（3） 游戏：抢
4、拍球 通过游戏提高学生学习兴趣， 以及对篮球控制力。 （组织形式图2）,图1,游戏：抢拍球,图2,组织形式 图3,球操（配乐）（2） （组织图3） 通过球操使学生充分活动身体各关 节韧带，激发学生学习兴趣。 熟悉球性（3） 教师先讲解，然后学生自由模仿创 新动作练习。通过创编培养学生探 究学习的意识。通过练习，培养学 生的球感，改善手对球的控制和掌 握能力，进一步热身，为基本部分 做充分的准备。,学习基本技术前，先给学生看图自学的时间。目的：培养学生自主学习与探究性学习。,（三）学习新知（22分钟）,复习原地双手胸前传接球技术（4分钟） 两人相对行进间传接球（5分钟） 三角行进间双手胸前传接球
5、练习（5分钟） 全场行进间双手胸前传接球练习（6分钟） 展示与评价（2分钟）,复习原地双手胸前传接球技术4分钟,组织形式,通过两人一组面对面的组织形式进 行原地胸前传接球的练习。学生通过练习对技术动作要领进行 巩固和提高，为学习行进间双手胸前传 接球技术打下良好的基础。,两人相对行进间传接球（5分钟）,组织形势,通过两组迎面跑动传接球的组织形式,来进行简单的行进间双手胸前传接球技术教学。通过反复练习学生基本掌握动作技术要领，从而解决本课重点行进间跨步接球和迈步传球的技术动作。,三角传接球练习,分组教学图例3,分组教学图例3,分组教学图例3,分组教学图例3,分组教学图例3,分组教学图例3,分组教
6、学图例3,分组教学图例3,分组教学图例3,分组教学图例3,分组教学图例3,分组教学图例3,分组教学图例3,分组教学图例3,分组教学图例3,分组教学图例3,三角行进间双手胸前传接球练习（7分钟）,通过三角传球的组织形式目的是增加传球 的难度，进一步学习与掌握行进间双手胸前传 接球技术。在三角传接球时，增加了传接球的难度， 强调了侧身跑及侧身接球，进一步解决本课重 点同时也解决其难点。,全场行进间双手胸前传接球练习（6分钟）,组织形式,通过两人快速的从底线传 球推进的组织形式进行全场胸 前传接球练习，增加难度，结 合实际，进一步解决本课重点 行进间跨步接球和迈步传 接球的技术动作。 在此环节中教师
7、先讲解，后示范，使学生加深理解更容易了解教师意图，从而节省时间，增加练习次数。,展示与评价（2分钟）,通过展示，学生进行 互评，对此技术加深理解 并发展学生的观察能力及 培养学生评价能力（展示 技术掌握好的，这样更加 深印象，激励大家共同学 习）。,（四）身体素质练习：追球跑（6分钟）组织形式目的：发展学生下肢力量 与奔跑能力，也为篮球比 赛中奠定了速度基础，比 如：快攻、突破等等。,（五）放松（2分钟） 放松活动：在音乐伴奏下，学生跟随教师进行太极拳模仿练习。使学生心率和心情尽快的平静下来。 小结，下课，归还器材 目的：使学生有组织的结束教学活动 逐渐恢复学生生理机能，对学生进行表优鼓差，同时进行良 好的思想道德教育。,八、场地器材篮球场1块、篮球33个、录音机1 台、小黑板1块 九、预计课的效果预计本课的教学目标基本完成， 预计平均心率为120130次/分钟，最高心率170180次/分钟，运动密度为40%左右。,安全措施,1、课前检查学生服装及场地器材。 2、充分做好准备运动 3、严格课堂纪律 4、控制好小组之间练习的距离 5、做好放松运动，使学生心率尽快恢复到正常水平,谢谢,
