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1、宽容序言房龙 Hendrik Van Loon,主讲：农珊丹,作者简介：亨德里克房龙，系荷裔美籍作家和历史学家。他曾当过教师、编辑、记者，后在德国、美国读大学并获博士学位。他善于用极其轻巧俏皮的文字，撰写通俗历史著作。他从20世纪20年代以来，发表的一系列作品大多成为美国的畅销书，并被译成多种文字出版。代表作有：宽容、人类的故事、房龙地理、发明的故事、圣经的故事等。,宽容缕述人类思想发展的历史，倡言思想的解放，主张对异已的宽容，谴责反动势力镇压新思想的罪恶。,一种是多为别人写的，多为介绍和评论书的内容；,一种是为自己写的，也称自序，多为说明写书的目的和经过。,序言有两种：,无知的山谷,孤独漫游
2、者,理想的家园,可怕的冬天,纪念的石碑,！,思考：,1、文章中塑造了哪几类人物形象？ 2、每类人物在故事的发展部分各有哪些言行表现？,守旧老人：固守古老律法，采用欺骗手段，陷害一切“异端”。 先驱者： 敢于质疑，冲破一切枷锁，勇敢探索，最后为真理献身。 无知之人：由于无知、愚昧，客观上成了守旧力量的 帮凶。,守旧老人先驱者无知之人,特点,固守 欺骗 陷害,怀疑、冲破 勇敢探索 为真理献身,无知 愚昧 帮凶,结果,阻碍人们 遭到谴责,得到尊崇 受到纪念,内疚 纪念,哲理,提 倡 宽 容 质 疑反 对 禁 锢 压 制,“先驱者”、“守旧老人”是两个具体形象吗？为什么？我们该如何看待这两个形象的？,文章最后说：“这样的事情发生在过去，也发生在现在，不过将来（我们希望）这样的事不再发生了。”“不过将来”后面为什么要加上“我们希望”四个字？, 这篇课文讲述的故事蕴涵着丰富的哲理，采用的文学形式也很特别，熟读和理解课文之后，请结合自己的生活实际谈谈你受到了什么启示？,写法上的启示：1、序言可以创新，文章可以创新。2、段落不妨短小些。,1 、提倡理性，宽容异见。 2、封闭导致落后，开放重获新生。 3、人类追求真理的脚步是不可阻挡的，真理是一定要发展的。,哲理上的启示：,下 课！,
