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1、宽容序言房龙 Hendrik Van Loon,主讲:农珊丹,作者简介:亨德里克房龙,系荷裔美籍作家和历史学家。他曾当过教师、编辑、记者,后在德国、美国读大学并获博士学位。他善于用极其轻巧俏皮的文字,撰写通俗历史著作。他从20世纪20年代以来,发表的一系列作品大多成为美国的畅销书,并被译成多种文字出版。代表作有:宽容、人类的故事、房龙地理、发明的故事、圣经的故事等。,宽容缕述人类思想发展的历史,倡言思想的解放,主张对异已的宽容,谴责反动势力镇压新思想的罪恶。,一种是多为别人写的,多为介绍和评论书的内容;,一种是为自己写的,也称自序,多为说明写书的目的和经过。,序言有两种:,无知的山谷,孤独漫游
2、者,理想的家园,可怕的冬天,纪念的石碑,!,思考:,1、文章中塑造了哪几类人物形象? 2、每类人物在故事的发展部分各有哪些言行表现?,守旧老人:固守古老律法,采用欺骗手段,陷害一切“异端”。 先驱者: 敢于质疑,冲破一切枷锁,勇敢探索,最后为真理献身。 无知之人:由于无知、愚昧,客观上成了守旧力量的 帮凶。,守旧老人先驱者无知之人,特点,固守 欺骗 陷害,怀疑、冲破 勇敢探索 为真理献身,无知 愚昧 帮凶,结果,阻碍人们 遭到谴责,得到尊崇 受到纪念,内疚 纪念,哲理,提 倡 宽 容 质 疑反 对 禁 锢 压 制,“先驱者”、“守旧老人”是两个具体形象吗?为什么?我们该如何看待这两个形象的?,文章最后说:“这样的事情发生在过去,也发生在现在,不过将来(我们希望)这样的事不再发生了。”“不过将来”后面为什么要加上“我们希望”四个字?, 这篇课文讲述的故事蕴涵着丰富的哲理,采用的文学形式也很特别,熟读和理解课文之后,请结合自己的生活实际谈谈你受到了什么启示?,写法上的启示:1、序言可以创新,文章可以创新。2、段落不妨短小些。,1 、提倡理性,宽容异见。 2、封闭导致落后,开放重获新生。 3、人类追求真理的脚步是不可阻挡的,真理是一定要发展的。,哲理上的启示:,下 课!,