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1、第二单元,中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,湖南.株洲,炎陵,用辩证的观点看问题， 树立积极的人生态度,第五课 发展变化与顺境逆境,四、以积极的心态对待挫折和逆境,三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇,二、人生是一个在曲折中发展的过程,一、用发展的观点看问题,第二单元,第五课 发展变化与顺境逆境,教学目标,1知识：掌握发展的含义，正确理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系，理解顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种遭遇。,2情感：以积极的心态，对待人生挫折和逆境养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。,3能力：学会用发展的观点分析解决问
2、题，处理好人生当中的顺境与逆境。,第二单元,第五课 发展变化与顺境逆境,【教学重点、难点 】,重点,1.发展是前进性与曲折性的统一。 2.以积极的心态对待逆境和挫折。,1顺境、逆境的联系与转化。 2以积极的心态对待逆境和挫折。,难点,第二单元,第五课 发展变化与顺境逆境,【教学方法、手段、安排 】,案例教学法、讨论法、启发式教学法,方法：,手段：,多媒体课件教学。,2学时。,安排：,第二单元,第五课 发展变化与顺境逆境,中国人的第一步,从神舟一号到神舟七号,中国的“飞天”梦想逐步实现。2005年费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号携手问天，6年间的6次飞行如同6个台阶。2008年9月25日21时10分，
3、中国自行研制的第三艘载人飞船载着霍志刚、刘伯明、景海鹏三人一起升向了天空，从载人航天到踏出太空的第一步，我们看到了中国航天技术的不断发展。,案例,一、用发展的观点看问题,1一切事物都处在发展变化之中,世界上的一切事物都是变化发展的，一成不变的事物是不存在的。整个世界就是一个由无数事物构成的生生不息、永无止境的无限发展过程。,这些图片给我们什么启示？,下列事物中，哪些是新事物？哪些是旧事物？你是如何判断新旧事物的？,电脑 算命,区分新旧事物的根本标准：,是否符合客观规律、是否有强大生命力和远大的发展前途,塞翁失马焉知非福,故事,从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞
4、翁”。塞翁生性达观，为人处事的方法与众不同。 有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。,可是塞翁塞翁听了却只是淡淡一笑，谁知道呢，这未免不是一件好事。果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。,然而，塞翁听了却只是淡淡一笑，“谁知道呢，这未免不是一件坏事”，塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。终于有一天，儿子因得意而忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终身残疾。善良的邻居们闻讯后，赶紧前
5、来慰问。,塞翁听了却只是淡淡一笑，“谁知道呢，这未免不是一件好事”，又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，父子二人也得以避免了这场生离死别的灾难,失马（坏）,得马（好）,堕马（坏）,保命（好）,寓意,好和坏，祸和福，在一定的条件下，是可以相互转化的。,塞翁失马，焉知非福,发展含义：是事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进、上升的运动 实质：新事物代替旧事物,旧事物是指丧失存在的必然性，日趋灭亡的事物,漫画 “保增长” ：,找出解决问题的办法,科学发展观,发展不能以过度开发、以破
6、坏环境为代价，应坚持科学发展观。,科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。,经济要发展一定要上产值保增长呀,赫尔岑难女主人,故事,俄国著名作家赫尔岑，有一次应朋友邀请，去参加一个音乐会，可是音乐会的节目刚演出不久，赫尔岑就十分厌烦地用双手捂住耳朵，打起瞌睡来了。这时女主人对赫尔岑的举动感到很奇怪，便推了赫尔岑一下，问他：“先生，你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇头，指着演奏的地方讲：“这种低级轻佻的音乐有什么好听的？”女主人惊叫起来，对赫尔岑说：“你说什么呀？这里演奏的都是流行的乐曲呀！”赫尔岑平心静气地反问女主人说：“难道流行的东西就是高尚的
7、吗？”女主人对赫尔岑的反问不以为然，不服气地对赫尔岑说：“不高尚的东西怎么会流行呢？”赫尔岑听了这句话，风趣地对女主人说：“那么，流行性感冒也是高尚的吗？”说完，就向女主人告辞回家了。,故事中的女主人判断高尚音乐的标准，是根据形式上、现象上的新奇，一时的流行（即力量的强弱、发展速度的快慢）等，俄国大文豪赫尔岑以其人之道，还治其人之身，从而提出了“流行性感冒也是高尚的吗” 的质问，使女主人陷入困境。因此我们说：判断新旧事物不能凭出现时间的先后和形式上、现象上是否新奇，而是看其是否符合事物发展的必然趋势。,这个故事给我们什么启示？,2. 发展是前进性与曲折性的统一,航天历程,故事,我国航天事业的发
8、展道路不是一帆风顺的，1962年我国发射第一颗导弹时，导弹飞出去刚100来米就来了一个“倒栽葱”。1988年11月1日，中国长城公司和美国休斯公司签定了使用中国火箭运载美国卫星的合同。我们曾两次试验，两次失败。而当航天人以为万事俱备，在1991年3月22日电视直播发射“澳星”时，火箭却在亿万观众期待中原地不动。我国航天人在遇到挫折时，处变不惊，满怀信心地战胜困难和挫折，向着既定的正确目标迈进。2003年10月15日，我国首次载人航天飞行取得圆满成功，完成了飞向太空的历史性跨越。,事物的发展是前进性与曲折性的统一，但新事物的发展不是一帆风顺的，总要经历一个从小到大、由弱到强、从不完善到比较完善的
9、循序渐进和反复曲折的发展过程。事物的发展不是笔直的，而是波浪式前进、螺旋式上升的。前途是光明的，道路是曲折的，是一切事物发展的客观规律。,这个故事给我们什么启示？,3.用发展的观点看问题,爱迪生一生的发明创造很多，这当然离不开实验。期间，他几乎每天忙于实验。许多人不理解他的行为，有人甚至认为他的实验毫无价值。一位老太太曾问他：“你天天搞这些玩意，有什么意义？”爱迪生没有正面回答，而是反问道：“新生的婴儿有什么用？”爱迪生的这句话包含着怎样的哲学内涵呢？新生的婴儿到底有没有用呢？,故事,新生婴儿,这个故事给我们什么启示？,新生婴儿虽然开始时没有什么用，力量也弱小，但其生命力是旺盛的，前途是远大的
10、，会代替老一辈人继续开创社会的未来。从一个家庭来说，父母把婴儿看做是他们的希望所在，积极创造一切可以创造的条件，让婴儿茁壮成长，他们不会因为婴儿暂时“没有用”就抛弃掉。从一个国家来说，还要立法保护婴儿，保护未成年人，这是为什么呢？,我们一定要用发展的眼光对待新事物。爱迪生正是用发展的眼光看待他的每一次试验。新事物在最初出现的时候，不可能充分显示和发挥其优越性，难免有各种缺陷，因而总是比较弱小的，处于被支配的地位。其实，何止是婴儿，这是一切新事物发展的普遍规律，是不以人的主观意志为转移的。中国革命的胜利，正是经过无数革命先烈的流血牺牲，经历了种种挫折和失败，才一步步发展壮大起来的。,二、人生是一
11、个在曲折中发展的过程,“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”,所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。,孟子,儒家代表人物之一,案例1,名人警句,邰丽华是位聋哑姑娘，她靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为中国舞坛上的一名新秀，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神，见证了残疾人敢于超越常人的奋斗轨迹。她在2005年的央视春晚上“千手观音”的舞姿至今还感
12、动着每一个中国人。,颁奖辞：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。,千手观音,案例2,许多伟大的人生，都是在经历了许多坎坷和磨难之后才发展起来的：司马迁耻遭宫刑，发愤写成千古不朽巨著史记；屈原放逐而著离骚；孙子膑脚，而论兵法 ；南非总统曼德拉，为民主解放事业不懈奋斗，曾被关押了27年，最终建立了没有种族歧视的民主制度；邓小平一生历经“三起三落”最终为开创中国特色社会主义道路作出了杰出贡献。,名人轶事,司马迁,屈原,孙武,曼德拉,邓小平,案例3,玛
13、雅安吉罗，原名玛格丽特约翰逊，美国黑人作家、时任、剧作家、编辑、演员、导演和教师。 3岁时被送到祖母家，后靠乞讨度日。在贫民窟的匮乏生活中长大的她曾当过厨师、电车售票员、女招待和舞蹈演员。随后她成为以为成功的歌手、演员、剧作家和导演，广泛涉足于戏剧、电影、音乐等领域，同是还是一位活跃的人权作家，一位非凡的女性。她的作品深刻展现了美国黑人所面临的各种斗争。宣扬人文精神在消除种族歧视和贫穷方面的胜利，是安吉罗作品的一个主题。,案例4,玛雅安吉罗的故事,人生无坦途，在人生发展中我们要保持积极进取的精神，准备走曲折的路。进取心是人生发展永不停息的内在推动力，有了积极进取的精神，才能激励人们勇于克服一切
14、困难，不断向自己的目标迈进。强烈的进取心可以将你生命的潜能发挥到极致，可以使你有勇气面对一切困难和挫折。中国特色社会主义的建设，为青年一代开辟了广阔的人生发展之路，我们任重道远，只有奋力拼搏，积极进取，才能承担起历史重任，通过自身的发展推动社会前进。在人生发展的征途中我们要作好走曲折路的思想准备，不畏惧曲折，在曲折中实现发展。,这些事例给我们什么启示？,三、顺境和逆境是人生发展中 不可避免的两种境遇,1.顺境为人生发展提供机遇与条件,案例1,哈佛女孩刘亦婷,刘亦婷是成都外国语学校高1996级（1999届）学生。她在高中的班主任是李晋蓉。于1999年被哈佛大学以全额奖学金特招录取，8月1日赴美国
15、留学，2003年6月从哈佛大学本科毕业，她学的是应用数学与经济专业。刘亦婷根据她“先就业，再深造”的计划，于2003年10月应聘到美国波士顿咨询集团工作，同时也在准备读研究生。毕业后刘亦婷在成都外国语学校设有“刘亦婷课外活动奖”专门为奖励，激励在学校课外活动中表现突出的校友。,广州大学新生在网上“炫富”，发帖询问“大学城哪里可以加油？我的车是宝马MINI”。前些年舆论对“富二代”的关注大多集中在他们能否承担起家族事业的重任，能否书写“从富到贵”的商业文化新篇章，从而打破中国“富不过三代”的传统魔咒。不过，杭州发生“富二代”胡斌撞死斑马线上路人，各地也不时传出“富二代 ”拿钱摆平交通事故后，舆论
16、开始把爱飙车、爱闹事、爱炫富、爱享乐与这些民企继承人画上等号。 在很多人眼里，“富二代”是一些开名车、穿名牌、戴名表、举止张狂、挥霍无度的纨绔子弟,案例2,富二代,在顺境的条件下，人的发展目标和需求可以顺利实现，有利于人主动创造机会，借势而上，不断取得成功。从而形成人生发展的良性循环。如刘亦婷。但顺境也容易使人安逸，养成惰性和骄、娇二气，缺乏危机感和奋斗的欲望与冲动，这些恰恰是导致人生失败的因素。如富二代、官二代等。因此在顺境面前，要居安思危，有忧患意识，善于抓住机会，创造机会，促进自身的发展。哈佛女孩刘亦婷和富二代这二个案例，正是从正反两面说明顺境对于人生的作用，不同的人，有不同的结果。,这些事例给我们什么启示？,机遇总是擦肩而过？,想一想：漫画中的人在干什么？我们应怎样正确对待机遇？,你同意哪种观点，为什么,？,顺境出人才,逆境出人才,我来试一试,顺境十戒,在顺境之中我们如果不提高警惕，就容易陷入危险的状态，那么生活在幸福中的我们又有哪些地方是要提高警觉的呢？让我们一起来制定“顺境十戒”。 在顺境中我们要戒:,
