《九年级物理实验报告单及内容》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理实验报告单及内容（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、火庙中学物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题 实验：比较不同物质的 吸热能力 P10 指导教师实验目标 认识不同物质的吸热能力不同实验器材或药品 电加热器、玻璃杯、温度计、天平、食用油、（适量）、水、（适量）实验设想 不同种物质在质量相等，升高相同的温度时，吸收的热量 。实验探究过程 现象观察记录1、用 分别称出质量均为 m 的水和食用油。2、用 分别测出水和食用油的初温t0。3、用电加热器同时给水和食用油加热，使它们升高相同的温度，比较 .质量：m 水= g,m 油= g;初温：t 0= 加热后的温度：t= 结果： 实验结论 不同物质，在质量相等，升高的温度
2、相同时，吸收的热量 。实验小组组员签字：实验小组组长签字：火庙中学物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题 实验：连接并联电路和 串联电路 P42 指导教师实验目标 能够识别串、并联电路实验器材或药品 电池（含电池夹）、开关、小灯泡（灯座）、导线实验设想 实验探究过程 现象观察记录1、按图 15.3-3 连接串联电路，观察开关控制现个小灯泡的发光情况，再改变开关的位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。2、按图 15.3-4 连接并联电路，观察各开关控制小灯泡的情况。3、用箭头在图 15.3-3 和 15.3-4 中标出电路闭合时电流的方向。1、串联电路中，
3、开关 的发光。2、并联电路中，干路开关 的发光，支路上的开关只控制其 的小灯泡。实验结论在串联电路中，开关可以控制 ，开关位置的改变 。在并联电路中，干路开关可以控制 ，支路开关只能控制 。实验小组组员签字：实验小组组长签字：火庙中学物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题 实验：练习使用电流表 P46 指导教师实验目标 掌握电流表的使用方法实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、电流表、小灯泡（灯座）、导线实验设想 实验探究过程 现象观察记录1、阅读并熟记“电流表的连接”方法。2、阅读并熟记“电流表的读数”方法。3、根据图 15.4-5 连接电路，并用电流表测量该
4、电路中的电流（左）。4、改变电流表的位置，现测量该电路的电流（右）。I 左 = A；I 右 = A实验结论 小灯泡 电流等于 电流。实验小组组员签字：实验小组组长签字：火庙中学物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题 探究串联电路中各处电 流的关系 P49 指导教师实验目标 认识串联电路的电流规律实验器材或药品 电池（含电池夹）、开关、电流表、小灯泡（灯座）、导线实验设想 串联电路中电流处处相等实验探究过程 现象观察记录1、根据电路图连接电路。2、用电流表分别测出电路中 A、B、C 三点的电流，并记录。3、换上两个规格不同的灯泡，再次测量。A 点电流IA/AB 点
5、电流IB/AC 点电流IC/A1 L1、L22 L3、L4实验结论 串联电路中 ，即 .实验小组组员签字：实验小组组长签字：火庙中学物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题 探究并联电路中干路电流与支路电流关系 P50 指导教师实验目标 认识并联电路的电流规律实验器材或药品 电池（含电池夹）、开关、电流表、小灯泡（灯座）、导线实验设想 I A=IB+IC实验探究过程 现象观察记录1、根据电路图连接电路。2、用电流表分别测出电路中 A、B、C 三点的电流，并记录。3、换上两个规格不同的灯泡，再次测量。A 点电流IA/AB 点电流IB/AB 点电流IC/A1 L1、L
6、22 L3、L4A 点电流 IA/AB 点电流 IB/AB 点电流 IC/A实验结论 在并联电路中， ，即：.实验小组组员签字： L3、L 4实验小组组长签字：火庙中学物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题 实验：练习使用电压表 P57 指导教师实验目标 掌握电压表的正确使用方法实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、电压表、小灯泡（灯座）、导线实验设想 实验探究过程 现象观察记录1、阅读电压表的连接。2、阅读电压表的计数。3、按图 16.1-5 边接电路。4、用电压表测量小灯泡两端电压及电源两端电压。小灯泡电压：U L= V电源电压：U= V实验结论 在只有一个
7、用电器的电路中， 的电压与 的电压相等。实验小组组员签字：实验小组组长签字：火庙中学物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题实验：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系 P60指导教师实验目标 认识串联电路的电压规律实验器材或药品 电池（含电池夹）、开关、电压表、小灯泡（灯座）、导线实验设想 实验探究过程 现象观察记录1、根据图 16.2-1 连接电路。2、将电压表的两端分别连接到 A 与B、B 与 C、A 与 C 两端，测量电压UAB、U BC、U AC，UA 并记录。3、改变两个小灯泡的规格，重做上述实验。UAB/V UBC/V UAC/V1 L1
8、、L22 L3、L4实验结论 在串联电路中， ，即： 。实验小组组员签字：实验小组组长签字：火庙中学物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题实验：探究并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系 P61指导教师实验目标 认识并联电路的电压规律实验器材或药品 电池（含电池夹）、开关、电压表、小灯泡（灯座）、导线实验设想 实验探究过程 现象观察记录1、根据图 16.2-3 连接电路。2、用电压表测出各支路两端电压及电源电压 UUU。3、换上两个不同规格的灯泡重做上述实验。U1/V U2/V U/V1 L1、L22 L3、L4实验结论 在并联电路中， 。即： 。
9、实验小组组员签字：实验小组组长签字：火庙中学物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题 探究影响电阻大小的因 素 P64 指导教师实验目标 认识影响电阻大小的因素实验器材或药品 电池（含电池夹）、开关、电流表、电阻演示板、导线实验设想 影响电阻大小的因素有：材料、长度、粗细。实验探究过程 现象观察记录1、选用 相同， 不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数，比较 。2、选用 相同， 不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数，比较 。1、I 长 = A、I 短 = A2、I 细 = A、I 粗 = A实验结论1、电阻的大小跟导
10、体的 有关， ，电阻越大。2、电阻的大小跟导体的 有关， ，电阻越大。实验小组组员签字：实验小组组长签字：火庙中学物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题 实验：练习使用滑动变 阻器 P69 指导教师实验目标 掌握滑动变阻器的正确使用实验器材或药品电池（含电池夹）、开关、滑动变阻器、小灯泡（灯座）、电流表、导线实验设想 实验探究过程 现象观察记录1、观察滑动变阻器的结构。2、按图 16.4-3 连接滑动变阻器。3、用滑动变阻器改变小灯泡的亮度。滑片向右移动，电阻变 ，小灯泡变 。实验结论 1、正确接法： 。2、 ，电阻变大。实验小组组员签字：实验小组组长签字：火庙
11、中学物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题 探究电流与电压的关系 P74 指导教师实验目标 认识电流与电压的关系实验器材或药品 电池（含电池夹）、开关、滑动变阻器、定值电阻、电压表、电流表、导线实验设想 在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压 。实验探究过程 现象观察记录1、根据电路图连接电路。2、闭合开关前，先将滑片移到 位置。3、闭合开关，移动滑片不断改变电压表的示数，读出对应的电压表和电流表的示数，并记录。电压U/V电流I/A实验结论 在电阻一定的情况下，通过导体的 与导体两端的 成 。 实验小组组员签字：实验小组组长签字：火庙中学物理学科分组
12、实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题 探究电流与电阻的关系 P76 指导教师实验目标 认识电流与电阻的关系实验器材或药品 电池（含电池夹）、开关、滑动变阻器、定值电阻、电压表、电流表、导线实验设想 在电压一定时，电流与电阻成 实验探究过程 现象观察记录1、1、根据电路图连接电路。2、闭合开关前，先将滑片移到 位置。3、在电路中 R=5、10、15 的电阻，移动滑片 P 使电压的示数为 3V 不变，读出相应电流表的示数，并记录。电阻R/ 电流I/A实验结论 在电压一定时，电流与电阻成 实验小组组员签字：实验小组组长签字：火庙中学物理学科分组实验报告单班级 姓名 组别 实验：时间 年 月 日实验课题 实验：伏安法测电阻 P80 指导教师实验目标 会用伏安法测电阻实验器材或药品 电池（含电池夹）、开关、滑动变阻器、定值电阻、电压表、电流表、导线实验设想 实验探究过程 现象观察记录1、根据电路图连接电路。2、闭合开关前，先将滑片移到 位置。3、闭合开关，移动滑片改变电阻两端的电压，读出对应的三组电压表和电流表的示数，并记录。4、根据公式 算出每次的电阻，再求出电阻的平均值，就是所没电阻的阻值。电流I/A电压U/V电阻R/1 2 3 电阻平均值： 实验结论 实验小组组员签字：实验小组组长签字：火庙中学
