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1、秋 兴 八 首（其一）,杜甫,段静,教学目标,1、了解杜甫及其诗歌的创作背景、艺术风格。,2、赏析诗歌触景生情、情景交融的表现手法。,3、感受诗人深沉的苦痛与忧思，体会诗人感伤时势、忧国忧民的爱国情怀。,诗歌鉴赏的五步骤,一、看诗题 二、想作者 三、通诗意 四、明手法 五、品情感,一、看诗题,秋兴：因秋感兴的意思。本诗是作者所写的一组诗的第一首。有领起的作用，给全组诗歌定下感情基调：抒羁旅之愁，悲家国之事。,2、创作背景。,二、想作者-知人论世,1、生平经历。,三、通诗意,1、范读,2、点评,3、齐读,4、讨论,用自己的语言说说诗歌的每一联写了什么内容？,分四组讨论，每组重点讨论一联，派代表发
2、言。,通 诗 意,通 诗 意,诗歌选取了哪些意象？有何作用？,玉露、枫林、波浪、风云,丛菊两开、孤舟一系,催刀尺、急暮砧,4、明手法触景生情情景交融,5、品情感,抒羁旅之愁悲家国之事,你最欣赏这首诗中的哪一句？为什么？,个性化解读,杜甫诗作特点：,优美的韵律 深远的意象 练达传神的语言 奇妙严谨的构思,延伸拓展,对比阅读：望岳 前出塞（其一）岱宗夫如何？ 戚戚去故里，齐鲁青未了。 悠悠赴交河。造化钟神秀， 公家有程期，阴阳割昏晓。 亡命婴祸罗。荡胸生层云， 君已富土境，决眦入归鸟。 开边一何多。 会当凌绝顶， 弃绝父母恩，一览众山小。 吞声行负戈。,爱国是诗歌永远的主题。 爱国诗人屈原虽遭放逐，依然低吟“ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨； 浪漫诗仙李白虽遭流放，依然抒发“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的情怀； 宋代文豪苏轼，虽多次遭贬，依然高唱“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情；_。,小 结,1、背诵并默写本诗。2、预习下面的两首诗。,作 业 设 计,秋兴八首（其一） 杜甫 首联：玉露、枫林 颔联：波浪、风云 颈联：丛菊、孤舟 尾联：刀尺、暮砧,板 书 设 计,抒羁旅之愁 悲家国之事,触景生情、情景交融,
