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1、游成语世界（教学设计）游成语世界（教学设计）戴慧萍 -活动目的： 1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。 2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。 活动准备： 1、布置学生搜集成语。 2、多媒体课件（内有多段录相及各种竞答题目）和实物投影仪。 3、准备若干张答题纸，数朵红花和数面红旗。 活动方法： 1、把学生分为六组进行活动，学生在答题纸上示答案，口答无效。 2、教师作为主持人，负责评定并为优胜组颁奖。 活动过程： 一、导入 同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人
2、心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。 二、游成语世界，进行竞答 1、成语植物园 首先我们来到成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果一派赏心悦目的景象，我们就一同欣赏吧！（师生共看课件中一段植物园美景的录相） 。 看后出示: 请把以下成语填完整（所填必是有关植物的） 成（ ）在胸 望（ ）止渴 （ ） 暗花明 百步穿（ ） 雨后春（ ） （） （）一现 出水（） （） 投（）报（） （）（）满天下 学生按小组讨论，将答案写在答题纸上。答后依次在投影仪上出示，评出前二名获胜组，奖
3、与红旗红花。 参考答案： 成（竹）在胸 望（梅）止渴 （柳）暗花明 百步穿（杨） 雨后春（笋） （昙） （花）一现 出水（芙） （蓉） 投（桃）报（李） （桃） （李）满天下 2、成语生肖园 师生共看课件（十二生肖邮票，1984-1996 生肖邮票）师稍作解释。 看后学生竞答：含有十二生肖的成语 12 个（12 个为底层数，不重复） ，五分钟内能写出最多的优胜组，取二名奖与红旗红花。 参考答案： 鼠目寸光（獐头鼠目） （过街老鼠人人喊打）汗牛充栋（牛鬼蛇神、老牛舐犊、九牛一毛、泥牛入海） 虎口余生（生龙活虎、狐假虎威、如虎添翼）守株待免（免死狐悲、狡免三窟） 龙潭虎穴（龙腾虎跃、叶公好龙） 虎
4、头蛇尾（打草惊蛇、牛鬼蛇神） 马到成功（万马奔腾、蛛丝马迹、一马当先、千军万马） 亡羊补牢（挂羊头卖狗肉） 杀鸡敬猴（心猿意马） 鸡犬不宁（鸡毛蒜皮、呆若木鸡、鹤立鸡群） 狗血喷头（斗鸡走狗、鸡犬不宁、狼心狗肺、狐朋狗党） 人怕出名猪怕壮 3、成语数字园 （1）写出带有“一、二、三、四九”的成语 9 个，9 个为底数，不重复。 （2）写出以“十、百、千、万”开头的成语 4 个（4 个为底数，不重复） 第（1）题请各组在四分钟内写出，第（2）题在两分钟内写出。写后交流答案，评出前二名优胜组，奖与红旗红花。 参考答案： （1）一心一意、一分为二、不三不四（三心二意） 、四面八方、四通八达 五光十色
5、（五颜六色） 、六神无主、七零八落（七上八下） 、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力 （2）十全十美（十万火急） 、百花齐放（百家争鸣） 、千军万马（千载难逢） 、万紫千红（万水千山） 4、趣味成语园 师：经过紧张的竞答，接下来我们到成语趣味园轻松一下： （1）看课件，展示两组数字，猜两个成语 a、 0、1、2、5、6、7、8、9、7b、 0、1、2、3、4、5、6、 98（ a：丢三落四 b：七上八下） （2）看课件：两件式样一样的衣服，颜色一样，甚至连衣架也一样，只有衣服纽扣不一样。 猜一成语 （大同小异） （3）一位老太太眼含泪水，读着一封信：“十几年没有音讯的女儿，今
6、天终于找到了” 用不同成语表达画面意思（参考答案：百感交集、老泪纵横、激动万分、热泪盈眶、悲喜交加、喜极而泣、惊喜万分） 。 三、 “我演你猜”说成语 每组选派代表表演一个成语，或用哑语比一成语，其余组猜一猜，演得好奖红旗，猜得又快又准为优胜者，奖红花） （如：一鸣惊人、班门弄斧、虎头蛇尾、一刀两断、买椟还珠、望梅止渴、画饼充饥、暴跳如雷。 。 ） 。四、师生共小结 1、各小组说说今天游成语世界的收获，说一句用上一个成语。 2、师小结，给优胜组（红旗红花最多的前二名）颁奖 （参考答案：1、今天，我们漫游成语世界，满载而归 。2、成语世界，其乐无穷。3、成语世界中花香鸟语，令我们心旷神怡。4、今天游览成语世界，我们受益匪浅） 。5、成语世界令我耳目一新。6、我们兴致勃勃地游览了成语世界，成语世界令我们大开眼界。7、成语世界里，我们师生其乐融融。8、我们流连忘返在成语世界中。 ）
