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1、某小学某小学 XXXX 年创建文明单位工作总结年创建文明单位工作总结某小学 XX 年创建文明单位工作总结某小学创建文明单位工作总结本学期，我校以“三个代表“的重要思想和党的“十六大“精神为指导，学习胡锦涛社会主义荣辱观“八荣八耻“，常州市中小学教师“八要十不“师德自律规定等有关教育法律法规，全面贯彻党的教育方针，深入开展保持共产党员先进性教育活动，牢固确立“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望“的办学理念，走“出名师、育名生、塑名校“的可持续发展品牌战略。以智慧和汗水精心打造人文校园、书香校园、活泼校园，学校的教育质量和办学水平稳步提升。现将一学期来学校的各项
2、工作作简要回顾和总结:一、坚持以人为本，全面实施现代管理通过成立博爱品牌策划中心，博爱质量监控中心，构建现代学校管理体系，全面实施现代管理，不断提升管理水平，真正使管理成为服务学校发展、服务师生发展的有力手段。1、加强班子队伍建设，不断提升管理水平。充分发挥党支部的政治核心作用，努力建造一支求真务实，与时俱进，团结协作，勇于创新，勤政廉洁的领导班子集体。一个学期来，班子成员能够通过学习不断开拓视野，积淀涵养，增强素质，树立全局、合作、服务、责任和榜样意识以及科学创新意识，以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，各司其职，保持同广大师生的密切联系，最大限度调动师生教与学的积极性
3、，努力提高决策能力和施政能力，不断提升管理水平，提高办事效率，一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好“的强有力的领导集体正在逐渐形成。2、加强党政工作建设，发挥模范带头作用。我校党支部认真学习贯彻十六大精神，开展党员先进性教育，强化队伍建设，积极推进课改，严格执行教育方针，全面实施素质教育，用博爱理念办学，以博爱催动创新，大力扩展优质教育，发挥好实验、示范、辐射作用。在我们学校党员的身上，较好地体现和发扬着社会主义荣辱观，折射和反映出了践行“三个代表“的实际行动。今年六月份，中共常州市博爱小学支部委员会举行了换届选举，会上选出了王必达任书记、陈慧任组织委员、巫惠群任宣传委员，三人
4、组成学校党支部。在纪念建党 85 周年的活动中，学校党支部利用各种形式，组织党员学习党章 ，学习优秀党员的先进事迹，使党员们加深了对中国共产党光辉历史的了解，更坚定了对共产主义的信仰。我校李勤老师还当选为区党代会代表，评为市优秀共产党员。3、加强教师队伍建设，树“博爱教师形象“。组织教师认真学习社会主义荣辱观-教育读本一书，进行学习心得交流，使每个教师在学习中有所得，有所悟。结合市教育局出台的关于常州市中小学教师“八要十不“师德自律规定，我校认真地组织了学习，鼓励全校教师将自己在教书育人中的点滴体会，特别是教育中的一些不常关注，或久为关注而无法解决的问题，或教育中成功的一些经验，即我们校本的、
5、本土的一些细节，形成我们自己的博爱教育细节 100 条。开展了“博爱教育在细节中演绎博爱教育细节 100 条交流会“。并准备继续汇编第二、第三本博爱故事 。我校的师德教育活动受到了市教育局的重视和支持，市教育局宣传处约请了常州日报、常州晚报、常州电视台、常州教育电视台、常州教育报、常州教育信息网等单位的记者来校进行采访。本学期评选出四名师德模范推荐参加区“师德模范“的评选。4、凝聚家校社合力，促学校和谐发展。这学期，学校在武房集团的大力支持下，成立了江苏武房集团博爱教育基金会。今后每年我们将利用这五万元的教育基金来奖励有突出成绩的教师和学生，让我们的教师更卓越，学生更出色，学校更具品味。另外，
6、通过设立校长信箱及时收集师生、群众的意见，通过家长会、家长委员会，畅通与家长的沟通渠道，注重社会舆论反映，凝聚家庭、学校、社会三股合力，群策群力，齐抓共管，为课程改革的全面实施提供条件保障，使管理成为服务学校发展、服务师生发展的有力手段，有效地推动了我校各项工作的健康、有序、和谐发展。5、牵手藏族同胞，共促教育新发展。为了增进汉族和少数民族之间的文化交流和同胞情谊，促进民族团结，去年十一月份，我们学校与西藏拉萨北京小学结成了手拉手学校。这学期，西藏拉萨市北京小学领导来我校参观，共同商讨今后活动的开展。二、坚持“德育为首“，推动校园文化建设围绕“博爱教育“构建学校德育体系，本着在“实“上谋发展，
7、在“新“上求突破的目的，确立每个人的德育意识，自觉行动，使学校的每项活动、每个角落、每时每分都成为实施德育课程、有效构建博爱德育文化、提高德育成效的催化剂，使每一个学生都得到充分自主的发展。加强德育队伍建设，提高德育工作质量。建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任老师队伍是搞好学校德育工作的关键。学校每月集中一次对新班主任老师老师进行培训，不断用新的教育思想、教育理念为他们充电。定期举办班主任老师工作理论研讨，召开特色鲜明的经验交流会。老师们在认真学习、深入思考的基础上，对自己的工作进行深刻的反思，查问题，找不足，用所学的理论去指导自己的实践。在反复实践的基础上，创造出具有鲜明特色的班级
8、管理模式。2、强化德育常规教育，促进校园文化建设。加强爱国主义教育。以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、黑板报、宣传栏、红领巾电视台、专题讲座等德育系列途径加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和诚信教育，组织五、六年级的学生去参加新落成的烈士陵园扫墓活动，缅怀革命烈士，学习英模风采，四年级还去了瞿秋白纪念馆。组织“感动校园“系列活动观看感动中国颁奖典礼，举行征文比赛，评选博爱“感动之星“，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。强化学生养成教育。养成教育是德育工作的重要内容，抓好学生的日常行为规范管理是加强校风、班风建设的重要手段。开学初，认真组织了“日常行为规范宣传
9、周“活动，充分利用晨会课、班队课，组织学习国家教育部新颁布的小学生日常行为规范 ，胡锦涛社会主义荣辱观“八荣八耻“。以“八项评比“为把手，结合“班风“、“校风“建设，对学生进行正面教育。推行教师导护值日、红领巾督导岗、文明礼仪岗，加强对学生常规管理的检查。学期结束时，评选出了校“文明班级“、“优秀班主任老师“和“优秀活动辅导员“。本学期，教导处与体育组联合，加强了学生做操进出场纪律的训练，以及眼保健操的规范训练，学生有了明显的进步。重视校园环境建设。加强校园环境建设，努力营造“绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化“校园环境，突出校园的文化氛围建设，充分发挥环境育人的功能。精心营建“墙文化“
10、，让“学校每堵墙都能说话“。“师表形象窗“、“博爱之星窗“、“最新荣誉窗“、“自然科技窗“、“环保健教窗“、“陶艺长廊“、“艺术阶梯“、“常规评比“、“书海了望“、“友情提醒“尽情展示师生才华，充分凸现师生风采。把优美的环境设施与校风的培养、学校的办学理念、目标结合起来，促进教育资源建设与内涵发展的有机整合，形成“博爱、求实、创新“的校风，使广大师生树立了“校兴我荣，校衰我耻“的观念，形成了“以德为先，以爱为魂，以人为本“的人文环境。3、以活动为载体，全面落实德育规程。我校从新的视角、高度来考虑和确立学校艺术教育的工作目标和发展战略，加强艺术教育理论和实践的研究探索，努力营造浓厚的校园艺术氛围
11、。面向全体学生，坚持以艺辅德，以艺益智，以艺怡情，以艺育心，用艺术教育培育博爱精神，不断推动艺术教育健康发展。学校不仅对艺术教育课程进行大胆创新，而且还以丰富多彩的艺术活动为载体，创设了多样的教育情境，为学生搭建了施展艺术才华的舞台，丰富了学校育人的手段，增强了学生感性的体验。(1)本学期学校新组建了少先队大队部，用竞选的方式选拔了少先队大队委。开设红领巾广播站，坚持每周一播。根据学校工作情况，每周确定红领巾广播内容，坚持主题明确，内容多样，由中高年级学生轮流主持播报，使更多的学生参与其中，培养学生的能力。(2)继续开展“博爱之星“评比。“博爱之星“是我校传统的评优表彰活动之一，是激励学生的主
12、要途径。本学期又有三十余名少先队员光荣的成为了博爱之星。(3)开展好社区活动。与街道居委保持联系，形成齐抓共管的格局，营造全社会都来关心少年儿童的氛围。(4)开展手拉手小伙伴助学活动，推动手拉手工程不断向前发展。本次第六个助残日的捐赠活动，献爱心共计金额 11563。8 元，是全区捐款数最多的学校。(5)组织学生参加“少儿书信大赛“。在母亲节来临时，学校组织以“妈妈，我想对你说“ 为主题撰写书信，让孩子们学会感动。(6)组织五年级学生参加金坛花山军训夏令营，磨练孩子们的毅力。组织开展少先队小干部培训夏令营活动，通过活动，增强了学生的管理能力。(7)组织常州日报小记者赴上海考察体验活动，参观了上
13、海的洋山深水港、普东机场，上海火车南站等。学生所撰写的作文在常州日报上整版登出。(8)这学期，美术组和音乐组举办了“放飞梦想“才艺大比拼和大型美术系列展评活动。在才艺大比拼活动中，约有八百人次参加，展示了各自的风采。经过五场海选，有一百人进入了复赛，最后四十人分获“博爱小乐手“、“博爱武状元“、“博爱小百灵“的光荣称号。在大型美术系列展评活动中，共收到两千多幅作品，展出了近千幅，其中包括书法、绘画、摄影、手工四个系列。有 87 位学生获得了一等奖，169 位同学获得二等奖，303 位同学获得三等奖。此外，还有 7 个班级分别获得了团体一、二等奖。有 20 位同学还获得了“优秀小评委“称号。在组
14、织这次活动中，我校始终做到以学生为主体，发动学生积极参与，使广大学生的审美能力获得了极大的提高。活动的报道在常州日报 、 常州教育报上登出。(9)科学组配合校综合实践活动和校本课程的开发，本学期又进行了校 36 年级学生“科学小博士“的系列活动:智力七巧板拼图比赛、鸡蛋跳高大赛、挑战惯性大赛活动。通过活动培养了学生的创新精神和学以致用的实践能力，使得他们学科学、爱科学、用科学的能力得到进一步提到。(10)各年级结合学生的年龄特点开展了丰富多彩的综合实践活动，五年级围绕“民族风情“、四年级围绕“快乐的节日“、三年级围绕“蚕趣“、六年级围绕小课题开展了一系列的活动，学生的合作能力、个性特长、创新精
15、神得到了充分的发展。三、抓常规促发展，全面提高教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我们把实施新课程实验与提高教育教学质量有机地结合起来，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高了教学质量。教学管理求规范。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，从教学常规管理入手，立足提高课堂效率。建立定期与不定期的常规检查和巡课、听课、评课制度，实施教学质量的流程管理，注重小事做细，细节做实，有效提高课堂效益。(1)本学期，成立了由分管校长、教导处、教研组长组成“课堂会诊“听课小组，分阶段不定期地组织“推门听课“活
16、动，进一步了解真实的课堂，总结经验，发现问题，对执教者的课堂教学行为进行“诊断“、帮助、督促教师规范教育教学行为，不断提高课堂教学的有效性。(2)定期不定期地采用查阅相关资料、教案、进课堂听课、抽检随堂教案和作业批改情况等方式对教师的备课、作业多次进行检查，对整个过程进行详细记录，并及时反馈，研究改进方案，实施整改措施，不断提高“六认真“工作的质量。(3)积极开展“师徒结队“听课活动，做好传帮带工作，尽快提高青年教师的业务素养。(4)教导处做好学生作业量的检查、协调工作，切实做到“轻负担、高质量“。(5)加强学科教研组建设，各教研组坚持每周一次的教学研讨活动和每两周一次的教研活动。英语组与浦前小学协同开展全员参与的练兵课活动，聘请市、区教研员进行专业引领。(6)认真把好转学、休学、借读的审批工作，保证生源的合理流动与均衡分布，做到审批手续等齐全，表册各项内容填写完整。认真做好每学期学生的增减和统计工作，做到材料齐全、完整规范、数字准确，报送及时。教学质量求提高。全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，以
