《数学教案－2，3，4的乘法口决》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教案－2，3，4的乘法口决（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数学教案数学教案2 2，3 3，4 4 的乘法口决的乘法口决教学目标 1理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构 2初步熟记 2，3，4 乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法 3培养学生的抽象概括能力 教学重点 乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法 教学难点 乘法口诀的结构，相邻口诀之间的联系 教学准备 每个学生准备好 16 根同样长的小棒 教学过程 一、复习导入 1把加法算式改写成乘法算式 (1) 加法算式：666624 乘法算式：_ (2) 加法算式：88888848 乘法算式：_ (3) 加法算式：4444420 乘法算式：_ 2口答填空 （1）23 这个算式读作（
2、）乘以（ ） ，表示（ ）个（ ） 相加； （2）32 这个算式读作（ ）乘以（ ） ，表示（ ）个（ ）相加； （3）43 这个算式读作（ ）乘以（ ） ，表示（ ）个（ ）相加； （4）34 这个算式读作（ ）乘以（ ） ，表示（ ）个（ ）相加 3师生比赛 由一个学生任意的从四道题中挑一道题，教师学生进行比赛，看谁算得快 4教师谈话：你们想知道教师为什么算那么快吗？因为我是用乘法口诀进行计算的乘法口诀是我国的一大发明，中国小朋友比外国小朋友乘法算得快，就因为中国小朋友会用乘法口诀计算乘法今天我们就来学习 2，3，4 的乘法口诀（板书课题） 二、新授 1教学例 1(讲解 2 的乘法口诀)
3、（1）出示 P21、例 1 图 （图片“2 的乘法口诀” ） （2）问：观察，图中每组有几根小棒，有这样的几组？ （3）问：要求一共有多少根小棒，都可以怎样列式计算？ （生说：224，224，教师随后板书） （4）问：谁能说一说 224 这个算式表示什么意思？ （生：224 这个算式表示 2 个 2 是 4） （5）教师叙述：根据这个式子，我们可以编成一句口诀：二二得四，教师板书“二二得四” 这句口诀表示 2 个 2 得 4乘法口诀中的第一个二表示乘数的 2，第二个二表示被乘数的 2口诀的得数部分是积 （6）我们知道 2 个 2 得 4，请观察小棒图说一说 1 个 2 得几，乘法算式怎样列？怎
4、样编成乘法口诀 根据学生回答，教师板书：212；1 个 2是 2；一二得二 2教学例 2 (讲解 3 的乘法口诀) （1）让学生们按照教师的要求操作 师：一个三角形有几条边？摆一个三角形要用几根小棒？ 师：请同学们用小棒摆好 3 个三角形 师：观察，摆一个三角形用 3 跟小棒，摆 2 个三角形要用几个 3 根，是几根？摆 3 个三角形要用几个 3 根，是几根？ （摆一个三角形用 3 跟小棒，摆 2 个三角形要用 2 个 3 根，是 6 根？摆3 个三角形要用 3 个 3 根，是 9 根） 师板书：1 个 3 是3，2 个 3 是 6，3 个 3 是 9 （2）问：一份是 3，两份是 2 个 3
5、，三份是 3 个 3谁能用三个算式表示摆 1 个、2 个、3 个三角形所用的小棒的根数？ 教师随学生的回答板书： 3， 336，3339 133，236，339 （3）指导学生编 3 的乘法口诀 师：我们已经编出了 2 的乘法口诀，同学们能不能试着根据我们刚才讨论的结果编出 3 的乘法口诀呢？ （4）教师板书出三句 3 的乘法口诀 3教学例 3 (讲解 4 的乘法口诀) （1）两个人为一个小组，依次摆出1 个，2 个，3 个，4 个正方形 （2）看着这些正方形，说一说，摆 1 个，2 个，3 个，4 个正方形分别要用几个 4根小棒，要用多少根小棒？ （3）看着小棒图，用适当的算式表示这几幅图
6、（可以分别的用加法算式，乘法算式来表示） （4）看着这些算式试着编出 4 的乘法口诀 （5）全班交流 （6）教师随着学生们的汇报板书： 1 个 4 4 414 一四得四 2 个 4 448 428 二四得八 3 个 4 44412 4312 三四十二 4 个 4 444416 4416 四四十六 （7）教师讲解：在“三四十二” ， “四四十六”这两句口诀编写时，凡是积大于 10 时，为了读写简便，就不要“得”字了，直接写出积就可以了 4师：我们已经编完了 2，3，4的乘法口诀，1 乘以 1 表示什么意思？1 乘 1 得几呢？根据你们列出的算式能否编出 1 的乘法口诀呢？ 5归纳整理 （1）我们
7、已经编出了 2，3，4 的乘法口诀，同学们看一下，1 的乘法口诀有几句？2 的乘法口诀有几句，3 的乘法口诀呢？4 的乘法口诀呢？ （2）想一想，每句口诀各表示什么意思？ （3）观察，2 的乘法口诀后一句的积与前一句的积相差几？ 3 的乘法口诀呢？ 4 的乘法口诀呢？找到这些规律，可以帮助我们熟练而迅速的记住乘法口诀 三、巩固练习 1基本练习 （1）读1，2，3，4 乘法口诀 试记乘法口诀 （2）背14 的乘法口诀 2发展性练习 （1）教师慢慢的把口诀中的积擦掉每擦掉一个积，就让学生背一句乘法口诀 （2）打乱口诀的顺序，在黑板上任意指一句，由学生说出完整口诀 （3）看卡片说口诀 一二（ ） 二三（ ） 一四（ ） 三三（ ） 二二（ ） 三四（ ） 二四（ ） 一三（ ） 四四（ ） 一一（ ） （4）看算式计算出结果，并说出相应的乘法口诀 21（ ） 口诀：_ 22（ ） 口诀：_ 42（ ） 口诀：_ 33（ ） 口诀：_ 44（ ） 口诀：_ 41（ ） 口诀：_ 43（ ） 口诀：_ 11（ ） 口诀：_ 32（ ） 口诀：_ 四、归纳质疑 通过今天的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？板书设计
